Расширить представления учащихся о превращении энергии молекул в механическую энергию тела, показать связь теории с практическим ее применением




НазваниеРасширить представления учащихся о превращении энергии молекул в механическую энергию тела, показать связь теории с практическим ее применением
Дата конвертации10.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



расширить представления учащихся о превращении энергии молекул в механическую энергию тела, показать связь теории с практическим ее применением;

  • расширить представления учащихся о превращении энергии молекул в механическую энергию тела, показать связь теории с практическим ее применением;

  • обогащение и усложнение словарного запаса; развитие внимания, памяти; развитие сенсорной сферы(ориентировка в пространстве, объёмность);

  • любознательность, экологическое воспитание.



Источниками энергии являются различные виды топлива, энергия ветра, солнечная энергия, энергия приливов и отливов.

  • Источниками энергии являются различные виды топлива, энергия ветра, солнечная энергия, энергия приливов и отливов.



Существуют различные типы машин, которые реализуют в своей работе превращение одного вида энергии в другой.

  • Существуют различные типы машин, которые реализуют в своей работе превращение одного вида энергии в другой.



Электрические двигатели преобразуют электрическую энергию в механическую, генераторы преобразуют механическую в электрическую, а тепловые машины преобразуют внутреннюю энергию в механическую. Внутренняя энергия тепловых машин образуется за счет энергии топлива.

  • Электрические двигатели преобразуют электрическую энергию в механическую, генераторы преобразуют механическую в электрическую, а тепловые машины преобразуют внутреннюю энергию в механическую. Внутренняя энергия тепловых машин образуется за счет энергии топлива.





К тепловым машинам относятся:

  • К тепловым машинам относятся:

  • 1.паровая и газовая турбины.









Общим для всех тепловых машин является то, что они изначально увеличивают свою внутреннюю энергию за счет сгорания топлива, с последующим преобразованием внутренней энергии в механическую.

  • Общим для всех тепловых машин является то, что они изначально увеличивают свою внутреннюю энергию за счет сгорания топлива, с последующим преобразованием внутренней энергии в механическую.

  • Очевидно, что никогда не может произойти эквивалентного преобразования внутренней энергии в работу: часть внутренней энергии уходит на нагревание деталей машин, на преодоление трения в узлах, на рассеивание в окружающую среду.



Под коэффициентом полезного действия (КПД) машины понимают отношение работы к той энергии, которая выделилась при полном сгорании топлива. КПД машины обозначается буквой («эта»).

  • Под коэффициентом полезного действия (КПД) машины понимают отношение работы к той энергии, которая выделилась при полном сгорании топлива. КПД машины обозначается буквой («эта»).



  • В настоящее время двигатель внутреннего сгорания является наиболее распространенным. Такого типа двигатели используются на кораблях, тепловозах, автомобилях, сельскохозяйственных машинах и т. д.

  • Около ста лет назад немецкий механик Г. Даймлер получил патент на изобретение бензинового двигателя, который стал применяться на первых автомобилях.

  • В 1888 г. в России был разработан проект бензинового двигателя. Создал его капитан морского флота О. С. Костович. Этот двигатель имел мощность 60 кВт и предназначался для дирижабля. Двигатель Костовича с горизонтально размещенными цилиндрами имел значительные преимущества перед зарубежными. Он получил широкое применение, в основном на транспорте и в сельском хозяйстве.







В 1860 г. француз

  • В 1860 г. француз

  • Э. Ленуар построит устройство, в котором горючее сжигалось внутри самого устройства, а не снаружи, как это было у паровой машины. Модель была несовершенной, КПД не превышал 3%.



Спустя 18 лет немецкий изобретатель Отто создал двигатель внутреннего сгорания , который работал по четырехтактной схеме: впуск, сжатие, рабочий ход, выпуск отработанных газов. Именно модификации этого двигателя и получили наибольшее распространение.

  • Спустя 18 лет немецкий изобретатель Отто создал двигатель внутреннего сгорания , который работал по четырехтактной схеме: впуск, сжатие, рабочий ход, выпуск отработанных газов. Именно модификации этого двигателя и получили наибольшее распространение.



Немецкий инженер Р. Дизель в 1897 г. изобрел двигатель, в котором сжимали воздух и в момент максимального сжатия в камеру сгорания при помощи форсунки делали впрыск топлива. Далее, раскаленные газы перемещали поршень, и происходило преобразование внутренней энергии в механическую. Такой двигатель не имел карбюратора, был достаточно экономичным и надежным.

  • Немецкий инженер Р. Дизель в 1897 г. изобрел двигатель, в котором сжимали воздух и в момент максимального сжатия в камеру сгорания при помощи форсунки делали впрыск топлива. Далее, раскаленные газы перемещали поршень, и происходило преобразование внутренней энергии в механическую. Такой двигатель не имел карбюратора, был достаточно экономичным и надежным.



Многоцилиндровые двигатели обеспечивают равномерность вращения вала и имеют большую мощность. Одноцилиндровые двигатели устанавливают главным образом на моторных лодках и мопедах. На мотоциклах устанавливаются двухцилиндровые двигатели.

  • Многоцилиндровые двигатели обеспечивают равномерность вращения вала и имеют большую мощность. Одноцилиндровые двигатели устанавливают главным образом на моторных лодках и мопедах. На мотоциклах устанавливаются двухцилиндровые двигатели.

  • На автомобилях,

  • тракторах —

  • 4-, 6-, 8-,

  • 12-цилиндровые

  • двигатели.



При использовании тепловых машин остро встает вопрос загрязнения окружающей среды.

  • При использовании тепловых машин остро встает вопрос загрязнения окружающей среды.

  • При сжигании топлива в атмосферу попадает очень много вредных выбросов. К ним можно отнести углекислый газ СО2, угарный газ СО, различные виды сернистых соединений, а также соединения тяжелых металлов.



Похожие:

Расширить представления учащихся о превращении энергии молекул в механическую энергию тела, показать связь теории с практическим ее применением iconОзнакомить учащихся с практическим применением э/м волн; Ознакомить учащихся с практическим применением э/м волн
Морзе. В 1843 году американский художник Сэмюэл Морзе (1791 1872)изобрел телеграфный код. Он разработал для каждой буквы знаки из...
Расширить представления учащихся о превращении энергии молекул в механическую энергию тела, показать связь теории с практическим ее применением iconОзнакомиться с практическим применением электромагнитных волн; Ознакомиться с практическим применением электромагнитных волн
Чтобы повысить чувствительность аппарата, А. С. Попов один из выводов когерера заземлил
Расширить представления учащихся о превращении энергии молекул в механическую энергию тела, показать связь теории с практическим ее применением iconТема презентации
Ознакомиться с основными положениями клеточной теории, расширить представления об учёных, положившим начало цитологии
Расширить представления учащихся о превращении энергии молекул в механическую энергию тела, показать связь теории с практическим ее применением iconПаровая машина тепловой двигатель внешнего сгорания, преобразующий энергию нагретого пара в механическую работу возвратно-поступательного движения поршня или вращательного движения вала
...
Расширить представления учащихся о превращении энергии молекул в механическую энергию тела, показать связь теории с практическим ее применением iconТема: «Основные положения молекулярно-кинетической теории» Крылова Е. В
Фундаментом мкт является атомическая гипотеза: все тела в природе состоят из мельчайших структурных единиц атомов и молекул
Расширить представления учащихся о превращении энергии молекул в механическую энергию тела, показать связь теории с практическим ее применением iconГидроэлектростанции (гэс) Гидроэлектростанция (гэс)
Около 23% электроэнергии во всем мире вырабатывают гэс. Они преобразуют кинетическую энергию падающей воды в механическую энергию...
Расширить представления учащихся о превращении энергии молекул в механическую энергию тела, показать связь теории с практическим ее применением iconПознакомится с практическим применением закона сохранения импульса. Познакомится с практическим применением закона сохранения импульса

Расширить представления учащихся о превращении энергии молекул в механическую энергию тела, показать связь теории с практическим ее применением iconРасширить и уточнить представления детей о ветре и дожде Расширить и уточнить представления детей о ветре и дожде
Е. П. Фефилова, Е. А. Поторочная Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 1 класс,Изд. 2-е, М.:»Вако», 2005 г
Расширить представления учащихся о превращении энергии молекул в механическую энергию тела, показать связь теории с практическим ее применением iconПаровой двигатель – двигатель, который преобразующий энергию пара в механическую работу. Паровой двигатель – двигатель, который преобразующий энергию пара в механическую работу
Паровой двигатель двигатель, который преобразующий энергию пара в механическую работу
Расширить представления учащихся о превращении энергии молекул в механическую энергию тела, показать связь теории с практическим ее применением iconЗакон сохранения энергии в тепловых процессах Отвечаем на вопросы о: видах энергии в тепловых процессах о степенях свободы молекул о теплоемкостях газов в различных процессах

Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница