Урок современный урок




НазваниеУрок современный урок
Дата конвертации10.03.2013
Размер445 b.
ТипУрок





СОВРЕМЕННЫЙ УРОК –

  • СОВРЕМЕННЫЙ УРОК –

  • АКТУАЛЬНЫЙ УРОК



- что происходит с современным уроком;

  • - что происходит с современным уроком;

  • - насколько он эффективен в решении новых задач, стоящих перед образованием;

  • - как мы продвинулись за последние годы в понимании целей урока, его структуры, содержания и методов обучения;

  • - как меняется позиция учителя и другие вопросы.



1. Усиление целенаправленности деятельности учителя и учащихся на уроке.

  • 1. Усиление целенаправленности деятельности учителя и учащихся на уроке.

  • 2. Осуществление организационной четкости каждого урока от первой до последней минуты.

  • 3. Повышение познавательной самостоятельности и творческой активности учащихся.

  • 4. Оптимизация учебно-воспитательного процесса.

  • 5. Интенсификация учебно-воспитательного процесса на уроке.

  • 6. Осуществление межпредметных, внутрипредметных и метапредметных связей.



- урок усвоения новых знаний;

  • - урок усвоения новых знаний;

  • - урок усвоения навыков и умений;

  • - урок комплексного применения знаний;

  • - урок обобщения и систематизации знаний;

  • - урок проверки, оценки и коррекции знаний, навыков и умений



- вооружать учащихся сознательными, глубокими и прочными знаниями;

  • - вооружать учащихся сознательными, глубокими и прочными знаниями;

  • - формировать у учащихся прочные навыки и умения, способствующие подготовке их к жизни;

  • - повышать воспитательный эффект обучения на уроке, формировать у учащихся в процессе обучения черты личности;

  • - осуществлять всестороннее развитие учащихся, развивать их общие и специальные особенности;

  • - формировать у учащихся самостоятельность, творческую активность, инициативу, как устойчивые качества личности, умения творчески решать задачи, которые встречаются в жизни;

  • - вырабатывать умения самостоятельно учиться, приобретать и углублять или пополнять знания, работать с книгой, овладевать навыками и умениями и творчески применять их на практике; - формировать у учеников положительные мотивы учебной деятельности, познавательный интерес, желание учиться, потребность в расширении и приобретении знаний, положительное отношение к учению.



Воспитательные требования.

  • Воспитательные требования.

  • Дидактические требования.

  • Психологические требования.

  • Гигиенические требования.



- четкое формулирование образовательных задач в целом и его составных элементов, их связь с развивающими и воспитательными задачами. Определение места в общей системе уроков;

  • - четкое формулирование образовательных задач в целом и его составных элементов, их связь с развивающими и воспитательными задачами. Определение места в общей системе уроков;

  • - определение оптимального содержания урока в соответствии с требованием учебной программы и целями урока, с учетом уровня подготовки и подготовленности учащихся;

  • прогнозирование уровня усвоения учащимися научных знаний, сформированности умений и навыков, как на уроке, так и на отдельных его этапах;

  • выбор наиболее рациональных методов, приемов и средств обучения, стимулирования и контроля оптимального воздействия их на каждом этапе урока, выбор, обеспечивающийпознавательную активность, сочетание различных форм коллективной и индивидуальной работы на уроке и максимальную самостоятельность в учении учащихся;

  • - реализация на уроке всех дидактических принципов; создание условий успешного учения учащихся.



Урок изучения нового - традиционный (комбинированный), лекция, экскурсия, исследовательская работа, учебный и трудовой практикум.

  • Урок изучения нового - традиционный (комбинированный), лекция, экскурсия, исследовательская работа, учебный и трудовой практикум.

  • 2. Урок закрепления знаний - практикум, экскурсия, лабораторная работа, собеседование, консультация.

  • 3. Урок комплексного применения знаний - практикум, лабораторная работа, семинар и т.д.

  • 4. Урок обобщения и систематизации знаний - семинар, конференция, круглый стол и т.д

  • 5. Урок контроля, оценки и коррекции знаний - контрольная работа, зачет, коллоквиум, смотр знаний и т.д.



1. Организация начала урока.

  • 1. Организация начала урока.

  • 2. Проверка выполнения домашнего задания.

  • 3. Всесторонняя проверка знаний.

  • 4. Подготовка к усвоению нового учебного материала.

  • 5. Усвоение новых знаний.

  • 6. Первичная проверка понимания учащимися нового материала.

  • 7. Закрепление новых знаний.

  • 8. Подведение итогов урока.

  • 9. Информация о домашнем задании, инструкция о его выполнении.



1. Организация начала урока.

  • 1. Организация начала урока.

  • 2. Подготовка к активному усвоению нового учебного материала.

  • 3. Информация о домашнем задании, инструкция о его выполнении.



Урок как целостная система.

  • Урок как целостная система.

  • Урок - это, систематически применяемая для решения задач обучения, развития и воспитания учащихся, форма организации деятельности постоянного состава учителей и учащихся в определенный отрезок времени.

  • Урок - это форма организации обучения с группой учащихся одного возраста, постоянного состава, занятие по твердому расписанию и с единой для всех программой обучения. В этой форме представлены все компоненты учебно-воспитательного процесса: цель, содержание, средства, методы, деятельность по организации и управлению и все его дидактические элементы.

  • Рождение любого урока начинается с осознания и правильного, четкого определения его конечной цели - чего учитель хочет добиться; затем установления средства - что поможет учителю в достижении цели, а уж затем определения способа - как учитель будет действовать, чтобы цель была достигнута.



1. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.

  • 1. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.

  • 2. М. Скаткин. Педагогика.- М., 2008.

  • 3. Пикалова М.- М., 2010.



Похожие:

Урок современный урок iconУрок систематизации знаний, Урок систематизации знаний, Урок устный журнал, Урок викторина, Урок защита рефератов, Урок экскурсия
На уроке учащиеся должны получать не только определённую сумму знаний, но и ощущать поэзию этой важной науки
Урок современный урок iconУрок второй урок третий урок четвёртый урок выводы
Определение: Функция, где a,b,c заданные действительные числа,,x действительная переменная, называется квадратичной функцией
Урок современный урок iconУрок Развивающий урок
Урок, на котором созданы условия для усвоения учебного материала в индивидуальном темпе
Урок современный урок iconУрок должен не давать знания детям, а учить их добывать знания
В современном общества, с всё возрастающим потоком информации, школа стала вредить здоровью детей. В связи с этим меняется парадигма...
Урок современный урок iconУрок игра. Урок наблюдение. Урок дискуссия. Интегрированные уроки

Урок современный урок iconУрок это урок, на котором учитель излагает новый материал понятно и доступно веселый, познавательный, интересный, нетрудный урок, на котором учитель и ученик свободно общаются
Урок основная форма организации учебно-воспитательного процесса, так как на уроке могут быть решены все задачи образования по развитию...
Урок современный урок iconУрок ознакомления с новым материалом; Урок ознакомления с новым материалом; Урок закрепления изученного материала; Урок применения знаний и умений
Подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний
Урок современный урок iconУрок для решения проблемы речевого развития на уроке английского языка Что такое деловая игра?
Современный урок для решения проблемы речевого развития на уроке английского языка
Урок современный урок iconСовременный урок. Эффективные технологии обучения
Эффективность в переводе с латинского «эфектос» означает выполнение действий, результат, следствие каких-либо действий
Урок современный урок iconУрок «А вот звезды останутся…» урок по роману «Мастер и Маргарита»

Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница