Проект: «Дидактическая игра как средство развития внимания у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья по зрению»




НазваниеПроект: «Дидактическая игра как средство развития внимания у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья по зрению»
Дата конвертации09.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


Проект: «Дидактическая игра как средство развития внимания у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья по зрению»

  • Проект: «Дидактическая игра как средство развития внимания у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья по зрению»




Актуальность проекта обусловлена:

  • Актуальность проекта обусловлена:

  • Недостаточным развитием основных свойств внимания у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья по зрению, что проявляется в слабой регуляции поведения и деятельности, в результате чего дети к моменту поступления в школу не достигают нужного уровня психологической готовности к обучению.

  • Необходимостью разработки серии специальных дидактических игр, которая поможет более эффективно развивать внимание у детей с нарушением зрения.



  • I Подготовительный - Выявить особенности и определить степень сформированности зрительного внимания у детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья по зрению.

  • II Основной - Разработать и апробировать серию дидактических игр по развитию основных свойств внимания у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения. Организовать условия для включения дидактических игр по развитию внимания в индивидуальные и фронтальные занятия и в свободную игровую деятельность (в детском саду и в семье).

  • III Аналитический – Обосновать эффективность применения данной серии дидактических игр как средства развития основных свойств внимания у детей.





  • Результаты:

  • Использование данной серии дидактических игр даёт положительную динамику в развитии внимания у детей с нарушением зрения. Итоги проведённой диагностики свидетельствуют о том, что уровень развития распределяемости и переключаемости внимания, сосредоточенность на выполняемой работе и устойчивость внимания стали несколько выше, чем до коррекции; количество ошибок, в том числе обусловленных малым объёмом внимания, уменьшилось. Наметились положительные тенденции в формировании произвольности зрительного внимания. Следовательно, данная серия дидактических игр по развитию основных свойств внимания доказала свою эффективность.













Похожие:

Проект: «Дидактическая игра как средство развития внимания у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья по зрению» iconДетско взрослый проект для старших дошкольников
В настоящее время объектом пристального внимания общества является ухудшение состояния здоровья детей
Проект: «Дидактическая игра как средство развития внимания у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья по зрению» icon«Учебно-методический комплекс дистанционного обучения как средство саморазвития субъектов образовательного процесса»
«Технология организации дистанционного обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья как средство развития, обучения и...
Проект: «Дидактическая игра как средство развития внимания у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья по зрению» iconПсихологические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья
Одной из основных причин труднообучаемости и трудновоспитуемости учащихся является особое по сравнению с нормой состояние психического...
Проект: «Дидактическая игра как средство развития внимания у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья по зрению» iconИгра – важнейшее средство социализации дошкольников. Игра – важнейшее средство социализации дошкольников
Организационно-содержательные модели деятельности школьного психолога // Школьный психолог. 2003. №32
Проект: «Дидактическая игра как средство развития внимания у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья по зрению» icon«Экологическое международное сообщество инвалидов»
России зарегистрировано 13 млн 157 тыс людей с ограниченными возможностями здоровья, 30% из них находятся в трудоспособном возрасте....
Проект: «Дидактическая игра как средство развития внимания у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья по зрению» iconТворчество для детей с ограниченными возможностями здоровья – путь к самореализации и самоутверждению. Задача учителя помочь ребенку найти себя в творчестве, приобрести уверенность, достичь успеха
Трудно учиться сейчас здоровым, подготовленным к школе детям. Что же говорить о детях с задержкой психического развития, детях с...
Проект: «Дидактическая игра как средство развития внимания у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья по зрению» iconДидактическая игра, как средство умственного развития ребенка! Воспитатель мдоу д/с «Полюшко»
Обязательными структурными элементами дидактической игры являются: обучающая и воспитывающая задача, игровые действия и правила
Проект: «Дидактическая игра как средство развития внимания у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья по зрению» iconДидактическая игра- как средство формирования экологических знаний у детей среднего возраста

Проект: «Дидактическая игра как средство развития внимания у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья по зрению» iconСтратегия социально-экономического развития Псковской области до 2020 года
Интеграционные модели в системе общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья
Проект: «Дидактическая игра как средство развития внимания у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья по зрению» iconИгра – основа общения игра – основа общения
Сюжетно-ролевая игра средство формирования у дошкольников представлений об окружающем
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница