Методологические основания и методические требования к организации исследовательской и проектной деятельности учащихся. Подготовка работы к представлению на научно-практических выставках и конференциях




НазваниеМетодологические основания и методические требования к организации исследовательской и проектной деятельности учащихся. Подготовка работы к представлению на научно-практических выставках и конференциях
Дата конвертации09.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


Методологические основания и методические требования к организации исследовательской и проектной деятельности учащихся. Подготовка работы к представлению на научно-практических выставках и конференциях

  • Пасман Т.Б., ПОИПКРО, кафедра методологии постдипломного педагогического образования




Базовые параметры успешной творческой личности:

  • активность,

  • открытость,

  • диалогичность,

  • свобода самовыражения,

  • удовлетворённость деятельностью,

  • самореализация,

  • креативность,

  • мобильность

  • конкурентоспособность



Исследовательская деятельность



Исследовательская деятельность



Учебно-исследовательская деятельность

  • деятельность, главной целью которой является образовательный результат, она направлена на обучение учащихся, развитие у них исследовательского типа мышления



Цель организации исследовательской деятельности



Исследовательская компетентность учащихся

  • интегральное личностное качество (результат творческой мыслительной деятельности) - способность самостоятельного достижения результатов в процессе переноса смыслового контекста деятельности от функционального к преобразовательному



Основные принципы организации исследовательской деятельности учащихся

  • системность,

  • последовательность,

  • комплексность

  • межпредметность

  • использование личностно-деятельностного и компетентностного подходов



Структура исследовательской компетентности учащихся

  • потребность

  • мотив

  • цель

  • действия

  • результат

  • рефлексия



Этапы исследовательской деятельности

  • Подготовка к проведению исследования

  • Проведение исследования

  • Оформление результатов исследования

  • Защита результатов исследования

  • Рефлексия



Подготовка к проведению исследования



Проведение исследования

  • Технологический этап

  • Аналитический этап

  • Внедренческий этап



Формы представления результатов исследовательской работы

  • макет;

  • проект,

  • изделие,

  • статья, тезисы;

  • доклад, сообщение;

  • отчет и т.д.



Требования к защите работы

  • Соответствие форме

  • Регламент

  • Структура, включающая все:

  • введение исследовательской работы: актуальность выбранной темы, исследованная проблема, задачи исследования, основные методы

  • краткое изложение содержания разделов (акценты на новизне и результатах)

  • основные выводы по результатам исследования (без повтора), перспективы развития исследования

  • Манера поведения и речи

  • Оформление

  • Умение ответить на вопросы



Умение ответить на вопросы

  • поблагодарить автора

  • уточнить вопрос

  • уточнить границы исследования



Рефлексия

    • содержания
    • деятельности
    • отношения
    • результатов (БЕЗОТМЕТОЧНО)


Критерии оценки конечного продукта

  • актуальность избранной темы,

  • структура и логика изложения,

  • самостоятельность суждений,

  • оригинальность,

  • творческий подход,

  • практическая значимость,

  • уровень решения проблемы,

  • степень самостоятельности при выполнении работы,

  • обоснованность выводов.



Ожидаемые результаты успешного обучения исследовательской деятельности

  • наличие у учащихся научной картины мира,

  • диалектический подход к познавательной и практической деятельности, включающий в себя умение понимать ценность и ограниченность научного творчества, оригинальность,

  • процессуальная готовность к решению проблем



Процессуальная готовность к решению проблем

  • умение ставить исследовательские задачи,

  • умение получать информацию и критически анализировать ее,

  • умение высказывать и аргументировать свое отношение к изучаемому вопросу,

  • навыки адаптации научного творчества к самой проблеме, объективным условиям, своему исследовательскому и практическому опыту,

  • умение обосновать свои выводы и действия методологическими и теоретическими положениями



Ожидаемые результаты успешного обучения исследовательской деятельности

  • рефлексивность деятельности,

  • уровень развития личностных качеств обучающихся.



Проект

  • Целенаправленное управляемое изменение, фиксированное во времени



Проектная деятельность

  • Практическая деятельность, в рамках которой освоенные способы деятельности и содержание превращаются в средство решения практических задач

  • Деятельность, в которой происходит испытание связи действия и его последствий



Специфика проектной деятельности

  • Формируются другие способности (преобразование теоретических знаний в конкретные действия, выстраивание древа целей, путей и средств по ее достижению, принятие решения)

  • Формируется другой тип мышления (постформальное – нет эталонного решения)

  • Проходит в специфическом поле (отсутствуют эталоны)

  • Приводит к к качественным изменениям



Похожие:

Методологические основания и методические требования к организации исследовательской и проектной деятельности учащихся. Подготовка работы к представлению на научно-практических выставках и конференциях iconОрганизация научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся в моу сош №18 г. Брянска

Методологические основания и методические требования к организации исследовательской и проектной деятельности учащихся. Подготовка работы к представлению на научно-практических выставках и конференциях iconЦель деятельности: выявление и поддержка одаренных учащихся, развитие их творческих способностей, поддержка научно-исследовательской деятельности учащихся
«Технология», развивать свои интеллектуальные способности, приобретать умения и навыки научно-исследовательской деятельности под...
Методологические основания и методические требования к организации исследовательской и проектной деятельности учащихся. Подготовка работы к представлению на научно-практических выставках и конференциях iconОрганизация исследовательской и проектной деятельности школьников Организация исследовательской и проектной деятельности школьников
Мероприятия, проводимые в рамках деятельности Головного Координационного центра программы «Шаг в будущее»
Методологические основания и методические требования к организации исследовательской и проектной деятельности учащихся. Подготовка работы к представлению на научно-практических выставках и конференциях iconОрганизация научно-исследовательской работы школьников Краткое описание дисциплины
Основной целью дисциплины является формирование у студентов знаний в области основ методологии научного исследования, основных видов...
Методологические основания и методические требования к организации исследовательской и проектной деятельности учащихся. Подготовка работы к представлению на научно-практических выставках и конференциях iconВнимательное, уважительное отношение к детям и родителям (Защита прав) Внимательное, уважительное отношение к детям и родителям (Защита прав)
Отсутствие ориентации системы повышения квалификации работников образования на инновационные тенденции в образовании (технологии...
Методологические основания и методические требования к организации исследовательской и проектной деятельности учащихся. Подготовка работы к представлению на научно-практических выставках и конференциях iconОбновление содержания последипломного образования Семенина С. К., д п. н., профессор
Проблемы учителя: появление новых форм образовательной деятельности (моделирование практических ситуаций, групповые игры, обучение...
Методологические основания и методические требования к организации исследовательской и проектной деятельности учащихся. Подготовка работы к представлению на научно-практических выставках и конференциях iconОбучать учащихся проектной деятельности; Обучать учащихся проектной деятельности
По традиции родители называли ребенка именем того святого, праздник в честь которого приходится на день, близкий ко дню рождения...
Методологические основания и методические требования к организации исследовательской и проектной деятельности учащихся. Подготовка работы к представлению на научно-практических выставках и конференциях iconУчастники исследовательской работы: Участники исследовательской работы
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков работы в команде
Методологические основания и методические требования к организации исследовательской и проектной деятельности учащихся. Подготовка работы к представлению на научно-практических выставках и конференциях iconФормирование готовности к проектной деятельности учащихся начальной школы Денисова Ирина Васильевна
«…формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности умение принимать, сохранять цели и следовать им...
Методологические основания и методические требования к организации исследовательской и проектной деятельности учащихся. Подготовка работы к представлению на научно-практических выставках и конференциях iconОрганизация научно-исследовательской деятельности учащихся на базе курса географии Автор: учитель географии моу «Гимназия №1» г. Чебоксары Михайлова Г. Г

Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница