Сообщение педагога-психолога высшей категории




НазваниеСообщение педагога-психолога высшей категории
Дата конвертации09.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


«КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ПУНКТ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ»

  • СООБЩЕНИЕ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА

  • ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ

  • МОУ СШ № 26

  • КОТОВОЙ ЕЛЕНЫ ВИКТОРОВНЫ


Консультационный пункт "Надежда"



Цель - оказание консультативной помощи родителям, имеющим детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ДЦП), которые не посещают образовательные учреждения, для повышения их психолого-педагогической компетентности по развитию детей



Нормативно-правовые документы

  • 1. Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей,

  • 2. Международная конвенция ООН о правах ребенка,

  • 3. Декларация ООН о правах инвалидов,

  • 4. Закон РФ «Об образовании»,

  • 5. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»,

  • 6. Устав МОУ,

  • 7. Положение о консультационном пункте МОУ.



«Положение о консультационном пункте» МОУ

  • Общие положения.

  • Цели, задачи и направления деятельности консультпункта.

  • Организация работы консультпункта.

  • Документация консультпункта.



Состав консультпункта

  • Заместитель директора МОУ

  • Осуществляет руководство и организацию деятельности консультпункта

  • Логопед-дефектолог

  • Коррекцию нарушений в интеллектуальном и речевом развитии детей

  • Педагог-психолог

  • Коррекцию нарушений в социально-эмоциональном и личностном развитии детей

  • Инструктор ЛФК

  • Коррекцию нарушений в моторном развитии детей





1 направление – диагностическое задачи:

  • Осуществлять комплексную психолого-педагогическую диагностику развития детей

  • Проводить анализ особенностей семейного воспитания.



МЕТОДИКИ

  • 1. Е.А. Стребелева «Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста»,

  • 2. Тест Люшера.

  • 3. Минияров В.М. "Диагностика и коррекция характерологических свойств личности".



Отбор получателей услуг

  • Реклама в газетах в 30% случаев

  • Рекомендации знакомых в 20% случаев

  • При постановке в очередь в группы «Особый ребенок» в 50% случаев



2 направление – коррекционно-развивающее задача:

  • формировать компенсаторные механизмы интеллектуального, двигательного, речевого и личностного развития детей





Детско-родительские группы

  • Организовывать практическую деятельность по обучению родителей навыкам взаимодействия с ребенком, имеющим отклонения в развитии и методам коррекционно-развивающей помощи.



Программное обеспечение

  • Программа занятий по работе детско-родительских групп «Вместе с мамой»

  • И.Е. Авериной

  • (из книги «Группы кратковременного пребывания: организация и содержание работы»)



Консультирование Повышать психолого-педагогическую компетентность родителей по вопросам развития детей с ООП.

  • Плановые подгрупповые консультации (например, "Возможности пальчиковой гимнастики", "Как научить ребенка мыслить?", "Речевые игры для дошкольников" и другое).

  • Индивидуальные консультации по запросу родителей.

  • Индивидуальные консультации родителей по работе с детьми по результатам диагностики.



Группы кратковременного пребывания

  • Задача: формировать компенсаторные механизмы интеллектуального, двигательного, речевого и личностного развития детей



Программное обеспечение

  • 1. Программа «Адаптационной группы для детей с сочетанными нарушениями развития» И.Е. Авериной (из книги «Группы кратковременного пребывания: организация и содержание работы»),

  • 2. Программа Е.А. Стребелевой, Е.А. Екжановой "Коррекционно-развивающее обучение и воспитание"

  • 3. Шевченко С.Г. "Подготовка к школе детей с ЗПР".



Индивидуальная работа

  • Задача: формировать компенсаторные механизмы интеллектуального, двигательного, речевого и личностного развития детей по индивидуальным коррекционно-развивающим программам



3 направление – просветительское

  • Стендовая работа

  • Ознакомление с деятельностью через СМИ

  • Работа библиотеки «Книга на дом»



Результативность деятельности консультпункта «Надежда»



Степень востребованности услуг КП



СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!



Похожие:

Сообщение педагога-психолога высшей категории iconБеккер Марина Александровна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе высшей категории, учитель немецкого языка высшей категории

Сообщение педагога-психолога высшей категории iconУчитель высшей категории Учитель высшей категории
...
Сообщение педагога-психолога высшей категории iconСоциальный педагог: Кобзева А. А. Педагог-психолог: Мальнова Н. А
Основные позиции и алгоритмы взаимодействия педагога-психолога и социального педагога в работе с семьей
Сообщение педагога-психолога высшей категории iconПорядок аттестации педагогических работников Утв приказом от 24 марта 2010 года №209
Цель аттестации установить соответствие педагога квалификационной категории (первой или высшей), а также занимаемой должности
Сообщение педагога-психолога высшей категории iconОбобщение опыта работы учителя высшей категории Обобщение опыта работы учителя высшей категории
Учебный процесс для решения поставленной проблемы был построен в традиционной системе обучения с применением методов, приёмов, форм...
Сообщение педагога-психолога высшей категории iconКвн «В гости к деревьям» 2-3 класс Авторы: Астахова Н. Е. учитель высшей категории моу «сош№3» п. Яйва Пермский край
Авторы: Астахова Н. Е. учитель высшей категории моу «сош№3» п. Яйва Пермский край Охотникова Т. Ю. учитель высшей категории моу «сош№22»...
Сообщение педагога-психолога высшей категории iconНормативные документы, регламентирующие деятельность педагога-психолога системы образования

Сообщение педагога-психолога высшей категории icon«Особенности работы педагога-психолога детского дома по индивидуальному сопровождению воспитанников.»

Сообщение педагога-психолога высшей категории iconИз опыта работы педагога-психолога
Психологическое обеспечение предпрофильной подготовки направлено на решение следующих задач
Сообщение педагога-психолога высшей категории iconФормула духовного обогащения по Яковлеву Автор проекта Чамеева Галина Петровна, учитель русского языка высшей квалификационной категории
Чамеева Галина Петровна, учитель русского языка высшей квалификационной категории
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница