Организация работы учителя-логопеда в образовательном учреждении 10 октября 2012года




НазваниеОрганизация работы учителя-логопеда в образовательном учреждении 10 октября 2012года
Дата конвертации09.03.2013
Размер445 b.
ТипМетодическое письмо


Организация работы учителя-логопеда в образовательном учреждении

  • 10 октября 2012года


14.02.2000г. №2 Инструктивное письмо МОиН РФ. « Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения»

  • 14.02.2000г. №2 Инструктивное письмо МОиН РФ. « Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения»

  • Приказ МОиН от 27.03.2006г. № 69 «Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха

  • педагогических и других работников образовательных учреждений»

  • Приказ от24.12.2010г. № 2075 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников.

  • Методическое письмо ДО г. Москвы от 12.08.2005г «Об организации работы с детьми, имеющими нарушения речи, в государственных образовательных учреждениях, реализующих программы дошкольного образования».



Правительство Москвы Департамент образования города Москвы Приказ №1114 от 15.12.2011

  • Правительство Москвы Департамент образования города Москвы Приказ №1114 от 15.12.2011

  • Об утверждении перечня должностей работников, относящихся к основному персоналу учреждения, реализующего основные общеобразовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, дополнительные образовательные программы, для определения размера должностных окладов руководителей государственных образовательных учреждений Департамента образования города Москвы.

  • Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22 июля 2010 г. N 91 г. Москва"Об утверждении СанПиН 2.4.1.2660-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях"

  • Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва

  • "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях""



Положение об организации работы учителя-логопеда в детском саду, не имеющем в своей структуре специализированных групп 

  • Положение об организации работы учителя-логопеда в детском саду, не имеющем в своей структуре специализированных групп 

  • Утверждено на заседании актива дефектологов г. Москвы на основании решения коллегии Московского комитета образования от 24 февраля 2000 г.

  • Распоряжение Департамента образования г. Москвы от 2010 г. О введении единой карты обследования речевого развития детей дошкольного возраста.



Л.Н. Лисенкова « Развитие и коррекция навыков чтения: Программа для занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста» .

  • Л.Н. Лисенкова « Развитие и коррекция навыков чтения: Программа для занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста» .

  • И.В. Прищепова. « Дизорфография младших школьников: учебно-методическое пособие».

  • Л.Я. Гадасина, Т.В. Николаева, О.Г. Ивановская « Эффективное поурочное планирование дифференциации звуков-букв…»



Бессонова Т.П. Методические рекомендации (Принципы дифференциальной диагностики и основные направления формирования к полноценному усвоению программы обучения по русскому языку у детей с первичной речевой патологией) 2010г.

  • Бессонова Т.П. Методические рекомендации (Принципы дифференциальной диагностики и основные направления формирования к полноценному усвоению программы обучения по русскому языку у детей с первичной речевой патологией) 2010г.

  • Фомичева М.Ф. «Логопедические технологии в современном образовательном пространстве: традиции и инновации» 2012г.



График работы учителя-логопеда, составляется с учетом приказа МОиН № 2075 от 24.12.2010г. (Утвержден руководителем ОУ)

  • График работы учителя-логопеда, составляется с учетом приказа МОиН № 2075 от 24.12.2010г. (Утвержден руководителем ОУ)

  • Расписание занятий с детьми, составленное с учетом приказа МОиН РФ № 2075 от 24.12.2010г. и Сан ПиН ДОУ. (Утвержден руководителем ОУ).

  • Списочный состав детей, зачисленных на занятия учителя-логопеда. (Утвержден руководителем ОУ).

  • Речевые карты на всех детей, зачисленных в логопедическую группу. ( форма рекомендована Департаментом образования г. Москвы ). Диагностическая методика к.п.н. О.А. Безруковой.

  • Журнал первичного обследования состояния речевого развития детей ( протоколы заседания психолого - медико-педагогического консилиума образовательного учреждения).

  • Журнал посещения детьми логопедических занятий ( индивидуальные и фронтальные).

  • Ежедневные конспекты занятий ( для каждого индивидуального занятия, фронтального).

  • Календарно-тематическое планирование ( на группу).

  • Календарно-тематическое планирование ( на индивидуальные занятия).

  • Годовой отчет.

  • Анализ работы за год.

  • План работы с родителями ( реализуется вне рабочего времени).

  • План работы с воспитателями ( реализуется вне рабочего времени).

  • Индивидуальные ( рабочие) тетради детей.



Списочный состав детей, зачисленных на занятия с учителем-логопедом.

  • Списочный состав детей, зачисленных на занятия с учителем-логопедом.

  • № ОУ___________________________

  • Год __________________________________

  • Ф.И.О. учителя-логопеда__________________________________________







Расписание составлено с учетом приказа МОиН РФ №2075 и СанПиН ДОУ. ( расписание можно составлять помесячно, на квартал, полугодие, год, т.к. необходимо учитывать особенности программы начального, общего образования)

  • Расписание составлено с учетом приказа МОиН РФ №2075 и СанПиН ДОУ. ( расписание можно составлять помесячно, на квартал, полугодие, год, т.к. необходимо учитывать особенности программы начального, общего образования)



На обратной стороне расписания- списки детей. Отдельно на фронтальные занятия и на индивидуальные занятия. В один и тот же день ребенка нельзя включать одновременно и на индивидуальное занятие и на фронтальное. Так называемые «окна» следует использовать для консультирования родителей, воспитателей, учителей.

  • На обратной стороне расписания- списки детей. Отдельно на фронтальные занятия и на индивидуальные занятия. В один и тот же день ребенка нельзя включать одновременно и на индивидуальное занятие и на фронтальное. Так называемые «окна» следует использовать для консультирования родителей, воспитателей, учителей.



Дата:

  • Дата:

  • Групповое (индивидуальное занятие)

  • ТЕМА:

  • Цель занятия (одна):

  • Задачи( не более трех):

  • Оборудование:

  • Ход занятия.

  • Этапы (артикуляционная, дыхательная гимнастика, основная часть, итог)

  • Чего не удалось добиться на занятии. Причина. Вывод.



1.График индивидуальных консультаций.

  • 1.График индивидуальных консультаций.

  • 2. План работы «Школы для родителей»

  • 3.Открытые занятия, (дата, время)

  • 4.Детские праздники, (какие, дата)

  • 5.Конкурсы,

  • 6.Выступления на родительских собраниях ( дата, тема)

  • 7.Дистанционные формы работы.

  • 8. Оформление информационного стенда для родителей.





Похожие:

Организация работы учителя-логопеда в образовательном учреждении 10 октября 2012года iconОрганизация исследовательской деятельности учащихся в образовательном учреждении моу колодинская сош

Организация работы учителя-логопеда в образовательном учреждении 10 октября 2012года iconОрганизация работы Организация работы
«Организация работы «Организация работы по профилактике рискованного поведения несовершеннолетних в 2011-2012 учебном году»
Организация работы учителя-логопеда в образовательном учреждении 10 октября 2012года iconТема: «Толерантность в образовательном пространстве»
Организовать работу семинара-практикума по теме «Толерантность в образовательном учреждении»
Организация работы учителя-логопеда в образовательном учреждении 10 октября 2012года iconНормативно-правовая основа методической работы в образовательном учреждении деятельность государственных, моу регулируется
Разрабатываемыми на их основе уставами, регламентирующими деятельность образовательного учреждения
Организация работы учителя-логопеда в образовательном учреждении 10 октября 2012года iconПлан работы по повышению квалификации педагогических и руководящих работников; материалы внутришкольного контроля
Содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами),...
Организация работы учителя-логопеда в образовательном учреждении 10 октября 2012года iconПоложение о дошкольном образовательном учреждении (постановление Правительства РФ от 12. 09. 2008г. №666)
Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении (постановление Правительства РФ от 12. 09. 2008г. №666)
Организация работы учителя-логопеда в образовательном учреждении 10 октября 2012года iconОдна из организационных форм сопровождения в образовательном учреждении

Организация работы учителя-логопеда в образовательном учреждении 10 октября 2012года iconПрезентация проекта создание школьного детского самоуправления как формы государственно-общественного управления в образовательном учреждении
Создание школьного детского самоуправления как формы государственно-общественного управления в образовательном учреждении
Организация работы учителя-логопеда в образовательном учреждении 10 октября 2012года iconМдоу црр – мдоу црр
Введение дополнительных единиц ставок учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога
Организация работы учителя-логопеда в образовательном учреждении 10 октября 2012года iconРазработка и внедрение оптимизированной модели профилактики низ в образовательном учреждении

Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница