Одаренный ребенок нуждается Одаренный ребенок нуждается




НазваниеОдаренный ребенок нуждается Одаренный ребенок нуждается
Дата конвертации08.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



Одаренный ребенок нуждается

  • Одаренный ребенок нуждается

  • во взрослых наставниках не меньше

  • других детей, однако он

  • предъявляет особые требования,

  • как к уровню знаний такого

  • наставника, так и к способу

  • взаимодействия с ним.



учитель вводящий ребенка в сферу учебного предмета и создающий атмосферу эмоциональной вовлеченности возбуждающей интерес к предмету

  • учитель вводящий ребенка в сферу учебного предмета и создающий атмосферу эмоциональной вовлеченности возбуждающей интерес к предмету

  • учитель закладывающий основы мастерства отрабатывающий с ребенком технику исполнения

  • учитель выводящий на высокопрофессиональный уровень.



Учитель должен:

  • Учитель должен:

  • быть доброжелательным и чутким;

  • разбираться в особенностях психологии одаренных детей, чувствовать их потребности и интересы;

  • иметь высокий уровень интеллектуального развития;

  • иметь широкий круг интересов и умений;

  • иметь помимо педагогического еще какое-либо образование;

  • быть готовым к выполнению самых различных обязанностей, связанных с обучением одаренных детей;



Учитель должен:

  • Учитель должен:

  • иметь живой и активный характер;

  • обладать чувством юмора (но без склонности к сарказму);

  • проявлять гибкость, быть готовым к пересмотру своих взглядов и постоянному самосовершенствованию;

  • иметь творческое, возможно, нетрадиционное личное мировоззрение;

  • обладать хорошим здоровьем и жизнестойкостью;

  • иметь специальную послевузовскую подготовку по работе с одаренными детьми и быть готовым к дальнейшему приобретению специальных знаний.



Личностные особенности:

  • Личностные особенности:

  • Позитивная Я- концепция.

  • Целеустремленность.

  • Настойчивость.

  • Гибкость.

  • Чуткость.

  • Эмоциональная стабильность.

  • Высокие интеллектуальные способности.



Личностные особенности:

  • Личностные особенности:

  • Склонность к творческой деятельности, умение быстро и гибко перестраивать намеченный план работы в зависимости от возможностей детей, в соответствии с предлагаемыми ими решениями, появляющимися вопросами и проблемами.

  • Знание признаков одаренности и закономерностей психического развития ребенка.



Личностные особенности:

  • Личностные особенности:

  • Умение выявлять и обследовать ОД.

  • Умение руководить ОД: предлагать им виды деятельности, отвечающие их запросам.

  • Владение технологией преподавания.

  • Умение анализировать и оценивать успехи ребенка.



Поведенческие черты:

  • Поведенческие черты:

  • Распределение времени (больше спрашивают и меньше объясняют).

  • Больше открытых вопросов (Что бы случилось, если бы…?).

  • Обратная связь (ответы не оцениваются открыто, что дает возможность учащимся комментировать идеи и мнения одноклассников).

  • Межличностные отношения (чаще обсуждаются темы не связанные с учебными занятиями).

  • Умение ориентироваться на индивидуальные особенности каждого ребенка.



Менторство :

  • Менторство :

  • научное руководство исследовательской и творческой деятельностью;

  • Тьюторство:

  • - сопровождение.



развитие духовно-нравственных основ личности одаренного ребенка, высших духовных ценностей (важно не само по себе дарование, а то, какое применение оно будет иметь);

  • развитие духовно-нравственных основ личности одаренного ребенка, высших духовных ценностей (важно не само по себе дарование, а то, какое применение оно будет иметь);

  • создание условий для развития творческой личности; развитие индивидуальности одаренного ребенка (выявление и раскрытие самобытности и индивидуального своеобразия его возможностей);



обеспечение широкой общеобразовательной подготовки высокого уровня, обусловливающей развитие целостного миропонимания и высокого уровня компетентности в различных областях знаний в соответствии с индивидуальными потребностями и склонностями учащихся

  • обеспечение широкой общеобразовательной подготовки высокого уровня, обусловливающей развитие целостного миропонимания и высокого уровня компетентности в различных областях знаний в соответствии с индивидуальными потребностями и склонностями учащихся



общая профессиональная педагогическая подготовка;

  • общая профессиональная педагогическая подготовка;

  • основные профессионально значимые личностные качества педагога.

  • Специфический компонент:

  • психолого – педагогические знания, умения и навыки;

  • профессионально - личностная позиция педагогов;

  • профессионально – значимые личностные качества.



формирование профессионально – личностной позиции педагогов;

  • формирование профессионально – личностной позиции педагогов;

  • комплексный характер образования;

  • создание системы консультирования и тренингов;

  • создание психолого – педагогических условий;

  • демократизация и гуманизация всех обучающих процедур;



образовательная ступень и сфера деятельности педагогов;

  • образовательная ступень и сфера деятельности педагогов;

  • особенности контингента учащихся;

  • профессиональная, постпрофессиональная подготовка и профессиональный опыт педагогов;

  • специфика образовательной инфраструктуры.



принцип единства и дифференциации общего и специального обучения;

  • принцип единства и дифференциации общего и специального обучения;

  • принцип этапности обучения;

  • принцип единства теоретической и практической подготовки.



экстенсивная;

  • экстенсивная;

  • ориентировочная;

  • компенсаторная;

  • саморазвития;

  • методологическая;

  • коммуникативная;

  • сотворческая;

  • омолаживания;

  • психологическая;

  • геронтологическая.



оптант,

  • оптант,

  • адепт,

  • адаптант,

  • интернет,

  • мастер,

  • авторитет,

  • наставник.



«Главное – делайте всё с увлечением»(Л. Ландау)

  • «Главное – делайте всё с увлечением»(Л. Ландау)

  • «Чтобы воспитать личность, надо самому быть личностью, чтобы зажечь другого, надо самому гореть». (Ж. Сименон)



Похожие:

Одаренный ребенок нуждается Одаренный ребенок нуждается iconСеминар Одаренный ребенок. Какой он? Иллюзии и реальность

Одаренный ребенок нуждается Одаренный ребенок нуждается iconИнтеллектуальная одарённость: реалии, проблемы, перспективы. Повестка дня Понятия «одарённость», «одарённый ребёнок»
Одним из наиболее дискуссионных вопросов, касающихся проблемы одаренных детей, является
Одаренный ребенок нуждается Одаренный ребенок нуждается icon«Одарённые дети» одно из направлений национального проекта «Школа 21 века» Что такое «одарённость» и «одарённый ребёнок»?
Одарённость это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более...
Одаренный ребенок нуждается Одаренный ребенок нуждается iconСемейные отношения семья – это группа людей
Этот период выделяется, так как он значим для семьи. До 7 лет ребёнок остро нуждается в родителях, они являются авторитетом. В школе...
Одаренный ребенок нуждается Одаренный ребенок нуждается iconКак обучение тем знаниям и умениям
Очень часто от родителей можно услышать такие суждения: «Мой ребёнок уже умеет читать» «Мой ребёнок знает всё о» «Мой ребёнок знает...
Одаренный ребенок нуждается Одаренный ребенок нуждается iconРебенок плохо учится Ребенок плохо учится
«Нестандартный ребенок», требующий к себе повышенного внимания и доставляющий своим нестандартным поведением много трудностей для...
Одаренный ребенок нуждается Одаренный ребенок нуждается iconДоношенный ребёнок: ребёнок, родившийся между 37 и 42 неделями гестации. Доношенный ребёнок: ребёнок, родившийся между 37 и 42 неделями гестации
Дети с соотношением веса при рождении к гестационному возрасту между 10-ым и 90-ым центилями
Одаренный ребенок нуждается Одаренный ребенок нуждается icon1924 год – в рамках лиги Наций принята Женевская декларация прав ребёнка: 1924 год – в рамках лиги Наций принята Женевская декларация прав ребёнка
«ребёнок, ввиду его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и заботе, включая и надлежащую правовую защиту,...
Одаренный ребенок нуждается Одаренный ребенок нуждается iconРазговор с психологом Если Вы хотите, чтобы Ваш ребенок
Если ребенок сообщил Вам о своих неприятностях, не стоит хвататься за сердце, кричать, плакать и обвинять его. Иначе в следующий...
Одаренный ребенок нуждается Одаренный ребенок нуждается iconГиперактивный ребенок – особый ребенок
Существуют разные степени гиперактивности: у одних малышей это проходит в мягкой форме, у других имеет самые острые проявления
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница