Цель: сохранить и укрепить психологическое здоровье учащихся




НазваниеЦель: сохранить и укрепить психологическое здоровье учащихся
Дата конвертации08.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



Образовательные программы, направленные на сохранение и укрепление психологического здоровья участников образовательного процесса, реализуемые педагогом-психологом в МОУ «Станционно-Ребрихинская средняя общеобразовательная школа»

  • Образовательные программы, направленные на сохранение и укрепление психологического здоровья участников образовательного процесса, реализуемые педагогом-психологом в МОУ «Станционно-Ребрихинская средняя общеобразовательная школа»



Цель: сохранить и укрепить психологическое здоровье учащихся

  • Цель: сохранить и укрепить психологическое здоровье учащихся

  • Задачи:

  • развивать способность принятия себя, своих достоинств и недостатков, осознание собственной ценности и уникальности, своих способностей и возможностей;

  • Развивать способность принятия других людей, осознание ценности и уникальности каждого человека вне зависимости от возраста, статуса и национальности;

  • Развивать рефлексию, умение распознавать свои эмоциональные состояния, мотивы поведения, последствия поступков;

  • Развивать стрессоустойчивость, умение находить собственные ресурсы в трудной ситуации









micapeyi

  • micapeyi









Цель: формирование психологической готовности старшеклассников к вступлению во взрослую жизнь; развитие социального интеллекта (овладение способами и приёмами конструктивного взаимодействия с окружающими); развитие рефлексии; развитие эрудиции.

  • Цель: формирование психологической готовности старшеклассников к вступлению во взрослую жизнь; развитие социального интеллекта (овладение способами и приёмами конструктивного взаимодействия с окружающими); развитие рефлексии; развитие эрудиции.

  • Задачи:

  • Обеспечение участников теоретической психологической информацией;

  • Обеспечение участников средствами познания других людей и самопознания;

  • Развитие навыков групповой работы;

  • Формирование мотивов самоактуализации



В содержание программы включены проективные методики, приёмы социодрамы, ролевой игры, сложный блок теоретической информации по психологии. Используется групповая оценка и дискуссия .

  • В содержание программы включены проективные методики, приёмы социодрамы, ролевой игры, сложный блок теоретической информации по психологии. Используется групповая оценка и дискуссия .



«Общение, отношение с другими – это не только искусство, но и наука межличностных отношений».

  • «Общение, отношение с другими – это не только искусство, но и наука межличностных отношений».









Цель: знакомство юношей и девушек с основами знаний о семейных отношениях; формирование представлений о причинах внутрисемейных конфликтов, о воспитании будущих детей

  • Цель: знакомство юношей и девушек с основами знаний о семейных отношениях; формирование представлений о причинах внутрисемейных конфликтов, о воспитании будущих детей



  • Дать учащимся основы психологических знаний о брачно-семейных отношениях.

  • Формировать потребность в создании семьи.

  • Воспитывать чувство гордости, радости и удовлетворения за принадлежность к определённому полу, уважение к другому полу.

  • Обучать правильному построению внутрисемейных и межличностных отношений.

  • Повышать психологическую культуру как существенного аспекта развития личности



Лекции,

  • Лекции,

  • Беседы,

  • Рассказы,

  • Метафоры,

  • «мозговой штурм»,

  • Практические занятия,



  • Цель: создание наиболее оптимальных условий для безболезненного вхождения учащихся в школьную жизнь.



  • Цель: подготовка к самораскрытию личности, самореализации социальных и творческих способностей.



Проведение диагностики учащихся и их семей с целью определения готовности будущих первоклассников к школьному обучению 9проводит школьный психолог и классный руководитель, при ведущей роли школьного психолога);

  • Проведение диагностики учащихся и их семей с целью определения готовности будущих первоклассников к школьному обучению 9проводит школьный психолог и классный руководитель, при ведущей роли школьного психолога);

  • Оказание индивидуальной помощи каждому ребёнку и его родителям по данным диагностики 9школьный психолог и классный руководитель, при ведущей роли школьного психолога);

  • Развивать способность принятия себя и других людей, своих достоинств и недостатков; осознание ценности и уникальности каждого человека;

  • Развивать стрессоустойчивость, умение находить собственные ресурсы в трудной ситуации.



создать условия для раскрытия личности каждого ребёнка, создать ему возможности проявить себя, свои чувства и эмоции;

  • создать условия для раскрытия личности каждого ребёнка, создать ему возможности проявить себя, свои чувства и эмоции;

  • способствовать обогащению эмоционального мира детей;

  • содействовать повышению самооценки детей, приобретению ими чувства собственной значимости;

  • Тренировать навыки социального общения, обучать участников группы социально приемлемому реагированию в стрессовых ситуациях и умению корректировать своё поведение.









Цель программы — создать условия, позволяющие каждому пятикласснику как можно легче и радостнее вступить в новый этап школьного обучения; поддержать и развить в детях интерес к знаниям; помочь им общаться с новыми одноклассниками и преподавателями.

  • Цель программы — создать условия, позволяющие каждому пятикласснику как можно легче и радостнее вступить в новый этап школьного обучения; поддержать и развить в детях интерес к знаниям; помочь им общаться с новыми одноклассниками и преподавателями.



формирование у детей позитивной Я-концепции и устойчивой самооценки,

  • формирование у детей позитивной Я-концепции и устойчивой самооценки,

  • снижение уровня школьной тревожности;

  • формирование устойчивой учебной мотивации детей;

  • создание классного коллектива через формирование групповой сплоченности и выработку системы единых обоснованных требований;

  • повышение уровня психологической готовности к обучению, формирование учебных навыков;

  • освоение детьми школьных правил; выработка норм и правил жизни класса;

  • формирование адекватных форм поведения в новых школьных ситуациях;

  • развитие социальных и коммуникативных умений, необходимых для установления межличностных отношений друг с другом, с новыми учителями и другими сотрудниками школы.



Знакомство выпускников с особенностями и процедурой ЕГЭ для повышения интереса к результатам ЕГЭ;

  • Знакомство выпускников с особенностями и процедурой ЕГЭ для повышения интереса к результатам ЕГЭ;

  • Повышение сопротивляемости стрессу в результате ознакомления с основными способами снижения тревоги в стрессовой ситуации, возрастания уверенности в себе, в своих силах;

  • Развитие навыков самоконтроля с опорой на внутренние резервы





Похожие:

Цель: сохранить и укрепить психологическое здоровье учащихся iconСохранить и укрепить здоровье детей на основе комплексного и системного использования доступных для детского сада средств физического воспитания

Цель: сохранить и укрепить психологическое здоровье учащихся iconЛичная гигиена, комплекс правил, которая позволяет сохранить и укрепить здоровье человека
Гигиена питания разрабатывает нормы питания, меры профилактики авитаминозов и гиповитаминозов
Цель: сохранить и укрепить психологическое здоровье учащихся iconКак обеспечить успешность в обучении каждого учащегося как сохранить и укрепить здоровье ребенка при организации его учебной деятельности
Основная школа формирование учебной самостоятельности (выявление творческого потенциала личности)
Цель: сохранить и укрепить психологическое здоровье учащихся iconКак жить, чтобы укрепить свое здоровье, сохранить до глубокой старости ясный ум и работоспособность
Герой Социалистического Труда, лауреат Ленинской премии Николай Михайлович Амосов. Эта книга поможет молодому читателю понять, как...
Цель: сохранить и укрепить психологическое здоровье учащихся icon«Влияние витаминов на здоровье человека» Цель: изучение влияния витаминов на здоровье человека
Актуальность: в современных условиях необходимо принятие мер для сохранения и укрепления здоровья учащихся
Цель: сохранить и укрепить психологическое здоровье учащихся iconСуществует более 300 определений “здоровья”, в которых здоровье определяется: Существует более 300 определений “здоровья”, в которых здоровье определяется
Психологическое здоровье это главная способность человека усваивать, перерабатывать новую информацию, успешно реализовать её в процессе...
Цель: сохранить и укрепить психологическое здоровье учащихся iconВлияние сотового телефона на здоровье детей. Цель. Цель
Выяснить, как сотовый телефон влияет на здоровье человека, в том числе на детский организм и на сколько это опасно
Цель: сохранить и укрепить психологическое здоровье учащихся icon«Изучение влияния учебной нагрузки на здоровье школьников» Автор: Сильченко Максим, 9 класс
Цель работы: изучить влияние учебной нагрузки на здоровье школьников. Задачи: изучить научную литературу по данной теме; провести...
Цель: сохранить и укрепить психологическое здоровье учащихся iconЧто надо делать для того, чтобы сохранить своё здоровье на долгие годы? Что надо делать для того, чтобы сохранить своё здоровье на долгие годы?
Кушать надо примерно в одно и то же время 4-5 раз в день, но никак не реже 3-ёх раз
Цель: сохранить и укрепить психологическое здоровье учащихся iconЦель исследования: изучить особенности представления о здоровье. Цель исследования: изучить особенности представления о здоровье
Здоровье определяется как состояние полного физического, душевного и социального благополучия. (Согласно уставу воз)
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница