Особенности структуры образовательной программы и воспитательно-образовательного процесса в доу




НазваниеОсобенности структуры образовательной программы и воспитательно-образовательного процесса в доу
страница5/8
Дата конвертации08.03.2013
Размер445 b.
ТипЗакон
1   2   3   4   5   6   7   8

Требования к санитарному состоянию и содержанию помещений;

  • Требования к санитарному состоянию и содержанию помещений;

  • Строительные нормы и правила в части проектирования, строительства, ремонта и т.п. учреждений дошкольного образования;

  • Требования защиты от ЧС;

  • Требования пожарной безопасности;

  • Требования антитеррористической безопасности учреждения (группы), реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования;

  • Требования охраны жизни и здоровья воспитанников и работников учреждения (группы), реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования.



Требования к учебно-материальному обеспечению 

  • Требования к оборудованию и оснащению учреждения (группы), реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования;

  • Требования к оснащению и оборудованию кабинетов (логопеда, дефектолога, психолога, медицинского кабинета, методического) и залов (музыкального, физкультурного);

  • Требования к играм, игрушкам, дидактическому материалу, издательской продукции;

  • Требования к ТСО в сфере дошкольного образования.



Требования к медико-социальному обеспечению

  • Требования к медицинскому сопровождению образовательного процесса учреждения (группы), реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования;

  • Требования к формированию и наполняемости дошкольных групп;

  • Требования к организации образовательного процесса;

  • Требования к одежде и обуви детей;

  • Требования к прохождению профилактических осмотров и личной гигиене персонала, работающего в ОУ (группе), реализующем основную общеобразовательную программу дошкольного образования;

  • Требования к организации питания детей в учреждении (группе), реализующем основную общеобразовательную программу дошкольного образования;

  • Требования к организации оздоровления детей в  учреждении (группе), реализующем основную общеобразовательную программу дошкольного образования.



Требования к информационно-методическому обеспечению

  • Требования к программно-методическому обеспечению учреждения (группы), реализующей основную общеобразовательную программу дошкольного образования;

  • Требования к методическому сопровождению основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

  • Требования к информационному обеспечению реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования;



Требования к нормативно-правовому обеспечению

  • Требования к управлению образовательным процессом по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (планированию, организации, контролю);

  • Требования к обязательной документации учреждения (группы), реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования;

  • Требования к ведению делопроизводства в учреждении (группе), реализующем основную общеобразовательную программу дошкольного образования;

  • Требования к приему детей в учреждения (группы), реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования.



Требования к психолого-педагогическому обеспечению

  • Требования к взаимодействию педагогов с детьми дошкольного возраста;

  • Требования к взаимодействию учреждения (группы), реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования, с родителями воспитанников;

1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Особенности структуры образовательной программы и воспитательно-образовательного процесса в доу iconРмо воспитателей доу составлено методистом инц
Организация воспитательно-образовательного процесса в доу в условиях внедрения основной общеобразовательной программы
Особенности структуры образовательной программы и воспитательно-образовательного процесса в доу iconМоу «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Ленинск-Кузнецкий Модернизация методической службы школы как условие эффективного развития субъектов воспитательно-образовательного процесса
Модернизация методической службы школы как условие эффективного развития субъектов воспитательно-образовательного процесса
Особенности структуры образовательной программы и воспитательно-образовательного процесса в доу iconСотрудничество с родителями это важнейшее условие повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса

Особенности структуры образовательной программы и воспитательно-образовательного процесса в доу iconПрезентация для педагогов доу фгтк структуре основной образовательной программы доу
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №!2 г. Сердобска
Особенности структуры образовательной программы и воспитательно-образовательного процесса в доу iconОсновные подходы к организации образовательного процесса в доу в соответствии с фгт основные подходы к организации образовательного процесса в доу в соответствии с фгт
Основные подходы к организации образовательного процесса в доу в соответствии с фгт
Особенности структуры образовательной программы и воспитательно-образовательного процесса в доу iconОрганизации образовательного процесса в возрастных группах в соответствии с фгтоп
В соответствии с Приказом №655 во всех доу разработана образовательная программа. В настоящее время педагогические коллективы разрабатывают...
Особенности структуры образовательной программы и воспитательно-образовательного процесса в доу iconФгос – это совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию
Изменяется модель образовательного процесса (вводится оплачиваемая внеурочная деятельность учащихся 10ч в неделю)
Особенности структуры образовательной программы и воспитательно-образовательного процесса в доу iconОбеспечить усвоение понятий педагогической психологии обеспечить усвоение понятий педагогической психологии
Формирование знаниевой базы о психологических механизмах организации образовательного процесса и анализе структуры образовательной...
Особенности структуры образовательной программы и воспитательно-образовательного процесса в доу iconДиагностика эффективности предшкольного образования детей Независимая экспертиза качества образовательного процесса в доу

Особенности структуры образовательной программы и воспитательно-образовательного процесса в доу iconЗанятие совместная деятельность
Современные подходы к организации образовательного процесса в доу, реализующем базисную программу «истоки»
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница