Публичный отчёт за 2007-2008 учебный год моу лицей интернат г о. Тольятти Общая характеристика школы моу лицей интернат г о. Тольятти создан путем




НазваниеПубличный отчёт за 2007-2008 учебный год моу лицей интернат г о. Тольятти Общая характеристика школы моу лицей интернат г о. Тольятти создан путем
Дата конвертации08.03.2013
Размер445 b.
ТипПубличный отчёт


Публичный отчёт за 2007-2008 учебный год

  • МОУ лицей – интернат

  • г.о. Тольятти


Общая характеристика школы.

  • МОУ лицей – интернат г.о. Тольятти создан путем

  • реорганизации МОУ СПО училище олимпийского

  • резерва г. Тольятти и присоединения школы №22

  • в 2006 году.



Предоставляемые услуги:

  • Реализация общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

  • Организация и обеспечение круглогодичной специализированной спортивной подготовки;

  • Повышение уровня подготовленности и спортивных результатов школьников – спортсменов;

  • Организация и проведение спортивно – массовых и физкультурно – оздоровительных мероприятий.



Кадровое обеспечение учебного процесса

  • В МОУ лицее – интернате

  • г.о. Тольятти работают

  • 20 педагогов, в том числе

  • 5 тренеров, 5 педагогов

  • дополнительного

  • образования, из них:



3 педагога награждены знаком

  • 3 педагога награждены знаком

  • «Почетный работник общего образования РФ»;

  • 1 учитель награжден Почетной грамотой Министерства Образования РФ;

  • 1 учитель имеет медаль

  • «Ветеран труда»;

  • 2 учителя – лауреаты областного конкурса «Учитель года».



Квалификационные категории педагогов



Педагогический стаж работников



Учебный план:

  • Учебный план МОУ лицей- интернат на 2007/2008 учебный год был составлен в соответствии с Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Самарской области, утвержденным приказом Министерства Образования и науки Самарской области от 4 апреля 2005г. №55-од.

  • С учетом реализуемых программ, методического и кадрового обеспечения часть часов школьного компонента использовалась для преподавания новых учебных дисциплин спортивной направленности: анатомо – физиологические основы детского организма, основы спортивной тренировки, теория и методика физического воспитания. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач школы на каждой ступени обучения.



Первая ступень обучения (1-4 классы)

  • В начальной школе всего 4 класса (обучались 39 учеников). Обучение в начальной школе в лицее – интернате в прошедшем учебном году осуществлялось:

  • В 1, 2, 3 классах -программа 1-4 «Школа 2100»;

  • В 4 классе -программа 1-4 по системе Л.В. Занкова.



Условия, обеспечивающие учет индивидуальных

  • Условия, обеспечивающие учет индивидуальных

  • и личностных особенностей учащихся

  • реализовывались за счет:

  • Различных предметов школьного компонента:

  • * «Риторика» по 1 часу в 2-4 классах;

  • * «Математика» в 3-4 классах;

  • * «Окружающий мир» в 4 классе (по 1 часу);

  • Часов индивидуально – групповых занятий, которые использовались для отработки практических навыков базовых программ и коррекционной работы с учащимися:

  • * по математике и русскому языку во 2-4 классах по 1 часу.

  • С целью увеличения двигательной активности

  • учащихся в 2-4 кл. выделено по 1 часу в неделю на проведение занятий активно – двигательного характера (подвижные игры). Кроме того, все учащиеся 1-4 классов занимались в кружке «Шахматы».



Вторая ступень обучения (5-9 классы)

  • На второй ступени обучения (5 классов, в

  • которых на конец учебного года обучалось 85

  • человек), продолжающей формирование

  • познавательных интересов учащихся и их

  • самообразовательных навыков, учебный план был

  • расширен и обогащен путем введения курсов

  • новых дисциплин:

  • Анатомо – физиологические особенности детского организма – 9 класс (1 час);

  • С целью увеличения двигательной активности учащихся в 5-9 классах введен 3-й час физической культуры – спортивные игры.



Условия, обеспечивающие учет индивидуальных и личностных особенностей учащихся, реализовывались за счет:

  • Условия, обеспечивающие учет индивидуальных и личностных особенностей учащихся, реализовывались за счет:

  • различных предметов школьного компонента:

  • * литература - 5 класс (1час);

  • * биология - 6 класс (1 час);

  • * география - 6 класс (1 час);

  • * история - 9 класс (1 час);

  • * предпрофильная подготовка;

  • * занятия по ОПД и ПД в 5-11 классах.

  • часов индивидуально-групповых занятий, которые использовались для отработки практических навыков базовых программ и коррекционной работы с учащимися

  • * по математике и русскому языку в 5-9 классах

  • по 1 часу



Третья ступень обучения (10-11 классы)

  • Условия, обеспечивающие учет индивидуальных и

  • личностных особенностей учащихся, реализовывались

  • за счет:

  • новых курсов учебного плана:

  • * Теория и методика физического воспитания –

  • 10 класс (1час);

  • * Основы спортивной тренировки – 11 класс (1час);

  • различных предметов школьного компонента:

  • * русский язык - 10 класс (1 час);

  • * русский язык - 11 класс (1 час);

  • * биология – 10, 11 классы по 1 часу.



часов индивидуально-групповых занятий, которые использовались для отработки практических навыков базовых программ, коррекционной работы с учащимися и подготовке к итоговой аттестации в форме и по материалам ЕГЭ:

  • часов индивидуально-групповых занятий, которые использовались для отработки практических навыков базовых программ, коррекционной работы с учащимися и подготовке к итоговой аттестации в форме и по материалам ЕГЭ:

  • * по математике в 10 и 11 классах по 1 часу;

  • * по русскому языку в 10 и 11 классах по 1 часу;



Спортивная работа

  • На начало учебного года все учащиеся начальных классов (1-4) были привлечены к занятиям по различным видам спорта (шахматы, парусный спорт, лыжный спорт, айкидо). В лицее-интернате работают тренеры по этим видам спорта.

  • В лицее-интернате организовано круглогодичное питание перспективных спортсменов. В первом полугодие спортсмены питались из расчета 80 рублей в день на одного спортсмена. Питанием обеспечивались 56 человек. Во втором полугодие спортсмены питались из расчета 100 рублей в день на одного спортсмена. Питанием обеспечивались 50 человек.

  • Для качественного и эффективного проведения учебно-тренировочного и восстановительного процесса для спортсменов выделялись фармакологические средства, всего было затрачено: 65 тыс. рублей.



Из 148 учащихся лицея-интерната – 74 спортсмена.

  • Из 148 учащихся лицея-интерната – 74 спортсмена.

  • Представлены 20 видов спорта:

  • велоспорт, парусный спорт, легкая атлетика,

  • гребля на б/к, лыжные гонки, бокс, дзюдо, каратэ,

  • боевые искусства, греко-римская борьба, футбол,

  • фигурное катание, хоккей, шахматы, спидвей,

  • гимнастка, стрельба из лука, гольф, теннис, конный

  • спорт.



Спортивные квалификационные разряды учащихся



Спортсмены лицея-интерната принимали активное участие в соревнованиях города, области, России и международных соревнованиях:

  • Спортсмены лицея-интерната принимали активное участие в соревнованиях города, области, России и международных соревнованиях:

  • • Чемпион Самарской области – 5.

  • • Призер чемпионата Самарской области – 10.

  • • Победитель первенства Самарской области – 8.

  • • Призер первенства России – 3.

  • • Победитель Первенства Министерства просвещения РФ - 2.

  • • Победитель Всероссийского турнира – 4.

  • • Призер Кубка России Министерства просвещения РФ - 6.

  • • Призер Всероссийского турнира - 4.

  • • Победитель ЦС профсоюзов - 6.

  • • Победитель международных соревнований - 3.

  • • Победитель международного турнира - 4.



Лучшие спортсмены:

  • Букавшин Иван -чемпион России, серебряный

  • призер Чемпионата мира (шахматы);

  • Спиридонов Александр, Смирнов Денис,

  • Герус Евгений (легкая атлетика);

  • Сабирзянов Владимир (парусный спорт),

  • Санжаев Дарсен (шахматы),

  • Малюгин Алексей (гребля),

  • Чапарина Анна (лыжный спорт),

  • Непомнящих Мария,

  • Бородина Елена (фигурное катание),

  • Веклич Игорь (шахматы),

  • Мегрелишвили Баграт (каратэ).







Система воспитательной работы



Ресурсное обеспечение воспитательного процесса



1. Управление воспитательным процессом:



2. Методическое объединение классных руководителей

  • В 2007-2008 году МО классных руководителей

  • Работало над следующей проблемой:

  • повышение уровня социальной активности,

  • творческого потенциала и нравственной

  • ответственности учащихся посредством

  • внедрения личностно-ориентированных

  • технологий и пропаганды здорового образа

  • жизни. Соответственно,

  • каждый классный руководитель работал над

  • следующей педагогической проблемой:



1 класс - Наумова Л.А. Организация совместного сотрудничества с родителями по созданию комфортных условий пребывания детей в школе.

  • 1 класс - Наумова Л.А. Организация совместного сотрудничества с родителями по созданию комфортных условий пребывания детей в школе.

  • 2 класс - Баскакова Г.К. развитие творческих индивидуальных особенностей учеников.

  • 3 класс – Акрамова Т.В. Создание условий для творческого развития личности посредством развития театральных способностей.

  • 4 класс – Березина М.А. Формирование коммуникативных компетентностей с целью адаптации учеников в среднем звене.

  • 5 класс – Шаповалова Н.А. Работа по формированию ученического самоуправления посредством методами КТД.

  • 6 класс – Лаздина Г.В. Развитие познавательного интереса учащихся через экскурсии, работа по формированию здорового образа жизни.

  • 7 класс – Гаршина О.В. Использование проектной деятельности как формы развития ключевых компетентностей.

  • 8 класс – Быкова М.В. Тьюторское сопровождение учебно-воспитательного процесса

  • Александрович О.Н., Михайлина Н.Н. – формирование осознанного выбора будущей профессии, работа по расширению социального пространства.



Структура деятельности ДиМО «ПОИСК»



Дополнительное образование

  • Спортивное:

  • Художественно-

  • эстетическое:



Культурологическое

  • Культурологическое

  • Социально –

  • педагогическое

  • Естественно –

  • научное



Результаты участия в городских мероприятиях







  • Наш адрес:

  • г. Тольятти, ул. Комзина 2 а

  • тел: 48-86-11, 48-91-41,

  • Факс: 48-86-11

  • Е-mail: uor–tlt@yandex.ru



Похожие:

Публичный отчёт за 2007-2008 учебный год моу лицей интернат г о. Тольятти Общая характеристика школы моу лицей интернат г о. Тольятти создан путем iconПубличный отчет директора ноу «школы-интернат №22 ОАО «ржд» 2011-2012 учебный год Основные направления работы
Новое качество и новое содержание образования введение фгос нового поколения в первом классе
Публичный отчёт за 2007-2008 учебный год моу лицей интернат г о. Тольятти Общая характеристика школы моу лицей интернат г о. Тольятти создан путем iconМетодическая конференция ппс филиала рггу в г. Тольятти Общая характеристика учебного процесса 2012-2013 учебного года
Порядок реализации и методическое обеспечение ооп бакалавриата в филиале рггу в г. Тольятти
Публичный отчёт за 2007-2008 учебный год моу лицей интернат г о. Тольятти Общая характеристика школы моу лицей интернат г о. Тольятти создан путем iconАнтонова Любовь Михайловна 11 в моу «Лицей – интернат №3»
...
Публичный отчёт за 2007-2008 учебный год моу лицей интернат г о. Тольятти Общая характеристика школы моу лицей интернат г о. Тольятти создан путем iconПубличный отчет Публичный отчет мадоу црр д/с №40 За 2011-2012 уч год Общая характеристика образовательного учреждения
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад №40 открыто в 1956 году, как учреждение общеразвивающего...
Публичный отчёт за 2007-2008 учебный год моу лицей интернат г о. Тольятти Общая характеристика школы моу лицей интернат г о. Тольятти создан путем iconОтчет директора моу «Волосовская средняя общеобразовательная школа №2» за 2009-2010 учебный год Филимонова Галина Петровна Лицензирование школы Копия Устава
Отчет директора моу «Волосовская средняя общеобразовательная школа №2» за 2009-2010 учебный год
Публичный отчёт за 2007-2008 учебный год моу лицей интернат г о. Тольятти Общая характеристика школы моу лицей интернат г о. Тольятти создан путем iconПубличный доклад о работе моу богданихской сош за 2010 2011 учебный год
Основная цель работы школы в 2010 2011 повышение качества образования путём модернизации образовательного процесса, внедрения новых...
Публичный отчёт за 2007-2008 учебный год моу лицей интернат г о. Тольятти Общая характеристика школы моу лицей интернат г о. Тольятти создан путем iconОтчет работы за 2007-2008 уч год социального педагога моу «сош №9» в 2007-2008 учебном году в школе обучалось 475 учеников
Ежегодно в школе проводятся социально-педагогические исследования с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов,...
Публичный отчёт за 2007-2008 учебный год моу лицей интернат г о. Тольятти Общая характеристика школы моу лицей интернат г о. Тольятти создан путем iconКлеточный цикл и деление клетки цдо при огаоу «Белгородский инженерный юнощеский лицей-интернат»

Публичный отчёт за 2007-2008 учебный год моу лицей интернат г о. Тольятти Общая характеристика школы моу лицей интернат г о. Тольятти создан путем iconТольяттинский техникум городского хозяйства и строительных технологий
...
Публичный отчёт за 2007-2008 учебный год моу лицей интернат г о. Тольятти Общая характеристика школы моу лицей интернат г о. Тольятти создан путем iconМоу сош с. Шереметьево 2007-2008 учебный год
Научное общество учащихся «Родники» создано решением педагогического Совета, функционирует с 1 сентября 2006 года
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница