Программа индивидуального развития Андреева Ивана, ученика 11-б класса моу «Аликовская сош им. И. Я. Яковлева» Аликовского района Чувашской Республики




НазваниеПрограмма индивидуального развития Андреева Ивана, ученика 11-б класса моу «Аликовская сош им. И. Я. Яковлева» Аликовского района Чувашской Республики
Дата конвертации08.03.2013
Размер445 b.
ТипПрограмма


Сэмюэл Джонсон «О достижении результатов»

  • «Великие результаты достигаются не силой, а упорством»


Программа индивидуального развития Андреева Ивана, ученика 11-б класса МОУ «Аликовская СОШ им.И.Я.Яковлева» Аликовского района Чувашской Республики

  • Автор: Леонтьева Марина Михайловна, учитель чувашского языка и литературы МОУ «Аликовская СОШ им.И.Я.Яковлева», классный руководитель 11 «б» класса



Пояснительная записка



Цель программы:

  • создание условий для  поддержки и развития активного ученика в школе



Задачи программы:

  • создание оптимальных условий для развития активной личности  на основе знания его индивидуальных способностей, склонностей, потребностей, помочь ученику расширить круг интересов, создать условия для поддержания стабильного здоровья;

  • обеспечение условий для развития здоровой, свободной, жизнелюбивой, талантливой личности, обогащенной научными знаниями, готовой к созидательной, творческой деятельности и нравственному поведению;

  • осуществление сотрудничества и взаимодействия между учеником, педагогом социальным педагогом, психологом и родителями;

  • оказать психолого-педагогическую помощь в формировании самостоятельности, самоорганизации и самоопределении.



  • Сроки реализации – 2 года.

  • Участник проекта: Андреев Иван Альбертович, ученик 11-б класса МОУ «Аликовская СОШ им. И.Я.Яковлева».

  • Ресурсы: 1) кадровые: работа специалистов: социального педагога, психолога, классного руководителя, вовлечение родителей;

  • 2) методическая литература: в сети Интернет.



Предполагаемый результат:

  • Уверенность и вера в себя

  • Адекватная самооценка

  • Любознательность

  • Самореализация, саморазвитие

  • Коммуникабельность

  • Активность



Основание программы

  • Данная программа разработана в связи с низкой самооценкой подростка и нежеланием активно участвовать во внеклассных мероприятиях.

  • Программа направлена на выявление причин вышеуказанных особенностей.

  • Для решения этой задачи используются индивидуальные и групповые формы работы (совместно с классом, с учителями-предметниками, классным руководителем и родителями)



Структура и содержание программы основана на взаимодействии 3-х сторон: «Классный руководитель – ученик - родители»

  • Реализация программы предполагает три этапа: 

  • диагностико – коррекционный этап;

  • деятельностный этап;

  • результативный этап.



I. диагностико – коррекционный этап

  • Ученику было предложено нарисовать несуществующее в природе животное.

  • Расшифровка рисунка:

  • - уход от проблемы;

  • - уверенность;

  • - контроль за своим поведением;

  • - низкая самооценка;

  • - направленность на будущее;



Характерологические особенности Андреева Ивана по тесту Айзенка (юношеский вариант).



Оценка уровня воспитанности Андреева Ивана (по методике М.И.Шиловой)



Опросник Р.Киттеля «Построение личностного профиля».



Сведения об ученике



Сведения о семье

  • Моя семья

  • 1. Папа: Андреев Альберт Зиновьевич

  • Дата рождения: 22 мая 1959 г.

  • Профессия: Тракторист, повар.

  • Какой он? Самый добрый, храбрый.

  • Мама: Андреева Зоя Антоновна

  • Дата рождения: 1 января 1952 г.

  • Профессия: на заслуженном отдыхе.

  • Какая она? Очень добрая, ласковая.

  • 2. Кто ещё есть в твоей семье? Две сестры.

  • 3. Есть ли у вас любимые семейные праздники? Каковы общие увлечения? Новый год.

  • 4. А сейчас ответь на вопрос «Что такое счастье семьи?»__ Счастье семьи – это когда все члены семьи защищают и заступаются друг за друга.



II. деятельностный этап

  • Деятельность учащегося

  • В учебной деятельности.

  • Выступил в течении года с докладом по предметам.

  • Защита реферата по предметам.

  • Участвовал на школьных олимпиадах по физике и математике.

  • Исследовательская работа по чувашской литературе «Вклад семьи Золотовых в ВОВ».

  • Во внеклассной деятельности.

  • Староста класса.

  • Участвует в классных часах, собраниях.

  • Участвует в организации и проведении классных вечеров.

  • Участвует в трудовых делах класса и школы(генеральная уборка, дежурство в классе и по школе, субботник).

  • С классом посещает музеи и театры города Чебоксары. (Музей МЧС ЧР, Чувашский драмтеатр им.К.Иванова (Спектакль «Ялта», ТЮЗ им. М.Сеспеля «Ромео и Джульетта»).

  • Во внешкольной деятельности.

  • Занимается спортом: участник школьных соревнований.



II. деятельностный этап

  • Классныйруководитель

  • Информация доведена до родителей и учителей – предметников.

  • Советы (по обстоятельствам).

  • Проведены беседы по теме «Дороги, которые мы выбираем», «Темперамент человека и его проявления в общении» и т.д.

  • Разговор по душам (по обстоятельствам).

  • Поощрение.

  • Похвала.

  • Поддержка.

  • Требования высокие.

  • Помощь(по обстоятельствам).

  • Обязанности в классе: в 10 классе был ответственным за посещаемость, в 11 классе – староста класса.



II. деятельностный этап

  • Родители

  • 1.Посильная помощь в учёбе.

  • 2.Совместная деятельность: Иван помогает в хозяйстве.

  • 3.Контроль: родители контролируют ребёнка (интересуются учёбой Ивана, вовремя подписывают дневник, ходят на родительские собрания)

  • 4.Требование: родители следят за выполнением сыном своих обязанностей.

  • 5.Поощрение.

  • 6.Поддержка: поддержка со стороны родителей чувствуется. Отец в глазах сына «самый добрый и храбрый», а мать – «очень добрая и ласковая».

  • 7.Посещениесовместно с родителями: концертов, музеев,походы



III. результативный (в конце I полугодия)



Заключение

  • Таким образом, исследуя индивидуально-психологические особенности ученика, его способности, его уровень общего физического развития, состояние учебного процесса, воспитательные возможности семьи выявила слабые и сильные стороны старшеклассника и пришла к такому выводу:

  • - работать над активизацией познавательных процессов, повышением учебной мотивации;

  • - повышать уверенность в своих силах;

  • - создать условия для раскрытия творческого потенциала;

  • -поддерживать систематические доброжелательные отношения и контакты с родителями ребенка, оказывать им необходимую помощь в воспитании;

  • - продолжить работу по развитию личностных качеств ученика;



Информационные ресурсы

  • Интернет ресурсы:

  • http://ya-11b.narod.ru



Похожие:

Программа индивидуального развития Андреева Ивана, ученика 11-б класса моу «Аликовская сош им. И. Я. Яковлева» Аликовского района Чувашской Республики iconПрограмма развития дюо «Ростки Яковлева» «Школьная семья семь Я» моу «Траковская чувашско немецкая гимназия» Красноармейского района Чувашской Республики
Моу «Траковская чувашско немецкая гимназия» Красноармейского района Чувашской Республики
Программа индивидуального развития Андреева Ивана, ученика 11-б класса моу «Аликовская сош им. И. Я. Яковлева» Аликовского района Чувашской Республики iconКонкурс «Моя малая Родина»
Николаев Алексей, учащийся 8 «В» класса моу «Урмарская сош №1 им. Г. Е. Егорова Урмарского района Чувашской Республики»
Программа индивидуального развития Андреева Ивана, ученика 11-б класса моу «Аликовская сош им. И. Я. Яковлева» Аликовского района Чувашской Республики iconПрограмма индивидуального развития моу «Татарско-Сугутская сош» Козлова Асия Батыршиновна Дата рождения: 01. 06. 1983г. Стаж в качестве классного руководителя: 3 года
На основе педагогических и психологических исследований определить общий и индивидуальный уровень развития склонностей и интересов,...
Программа индивидуального развития Андреева Ивана, ученика 11-б класса моу «Аликовская сош им. И. Я. Яковлева» Аликовского района Чувашской Республики iconУченые нашего края Музей С. М. Михайлова моу «Юнгинская сош имени С. М. Михайлова» Моргаушского района Чувашской Республики
Музей С. М. Михайлова моу «Юнгинская сош имени С. М. Михайлова» Моргаушского района Чувашской Республики
Программа индивидуального развития Андреева Ивана, ученика 11-б класса моу «Аликовская сош им. И. Я. Яковлева» Аликовского района Чувашской Республики iconПрограмма развития
Красночетайской средней общеобразовательной школы Красночетайского района Чувашской Республики на 2006-2010годы
Программа индивидуального развития Андреева Ивана, ученика 11-б класса моу «Аликовская сош им. И. Я. Яковлева» Аликовского района Чувашской Республики iconДидактика для работы с ид по теме «Земноводные»
Подготовила учитель биологии моу «Янтиковская сош» Янтиковского района Чувашской Республики Михайлова Альбина Петровна
Программа индивидуального развития Андреева Ивана, ученика 11-б класса моу «Аликовская сош им. И. Я. Яковлева» Аликовского района Чувашской Республики iconИндивидуальные образовательные траектории в образовательной программе школы Опыт работы учителя математики
Моу «Цивильская сош №1 имени М. В. Силантьева» Цивильского района Чувашской Республики
Программа индивидуального развития Андреева Ивана, ученика 11-б класса моу «Аликовская сош им. И. Я. Яковлева» Аликовского района Чувашской Республики iconПроект ученика 7 класса, Шафеева Эмиля
Моу сош п. Учебный Ершовского района Саратовской области «Геометрия Н. И. Лобачевского»
Программа индивидуального развития Андреева Ивана, ученика 11-б класса моу «Аликовская сош им. И. Я. Яковлева» Аликовского района Чувашской Республики iconИнвестиционный климат чувашской республики – как основа ее динамичного развития чувашская Республика
Закон Чувашской Республики "О государственной поддержке инвестиционной деятельности в Чувашской Республике"
Программа индивидуального развития Андреева Ивана, ученика 11-б класса моу «Аликовская сош им. И. Я. Яковлева» Аликовского района Чувашской Республики iconМоу сош с. Яковлевка моу сош с. Большой Садом моу сош с. Яковлевка моу сош с. Большой Садом
Чечуйка моу сош с. Стригай моу сош с. Тяпляковка моу сош с. Большая Гусиха моу сош с. Шняево моу сош с. Липовка моу сош с. Вязовка...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница