Цели: Цели




НазваниеЦели: Цели
Дата конвертации07.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



Цели:

  • Цели:

  • Описание образовательного пространства Москвы - 2008

  • Оценка вузов Москвы с позиций cтаршекурсника, преподавателя, работодателя

  • Задачи:

  • Выработать подходы к определению соответствия направлений развития региональной системы высшего профессионального образования стратегиям развития страны, Московского региона

  • Оценить образовательный и исследовательский процессы в вузах

  • Оценить развитие социальной сферы вузов Москвы

  • Оценить уровни подготовки выпускников в рамках выбранных направлений подготовки

  • Оценить ресурсные возможности вузов Москвы

  • Предоставить информацию о стоимостях обучения

  • Оценить интернет - коммуникации вузов Москвы



Территория исследования: г.Москва

  • Территория исследования: г.Москва

  • Исследуемые направления подготовки:

  • 1. Экономика и управление

  • 2. Строительство

  • 3 Сервис и туризм

  • 4. Тепло- и электроэнергетика

  • 5. Маркетинг, реклама, связи с общественностью

  • 6. Машины и оборудование

  • 7. Электроника, телекоммуникации и

  • информационные технологии

  • 8. АПК и технология продуктов питания

  • 9. Образование

  • 10. Медицина

  • Проанализированы:

  • Данные социологических опросов

  • Данные по стоимости обучения 65 вузов

  • Данные ФАО по 200 вузам

  • Структура, информационное наполнение, и

  • удобство пользования сайтов 65 вузов

  • Данные рекрутинговых агентств



Исследуемые специальности

  • Исследуемые специальности

  • (направления подготовки):

  • 1. Экономика и управление

  • 2. Машины и оборудование

  • 3. Электроника, телекоммуникации и

  • информационные технологии

  • Проанализированы:

  • Данные социологических опросов

  • Данные по стоимости обучения

  • Данные ФАО

  • Структура, информационное наполнение, и

  • удобство пользования сайта

  • Данные рекрутинговых агентств







Вопрос: «Как Вы думаете, пригодятся ли Вам знания, умения и навыки,

  • Вопрос: «Как Вы думаете, пригодятся ли Вам знания, умения и навыки,

  • полученные в вузе, в Вашей будущей профессиональной деятельности?»



Вопрос: «Как Вы думаете, достаточно ли знаний, умений и навыков, для

  • Вопрос: «Как Вы думаете, достаточно ли знаний, умений и навыков, для

  • Вашей будущей профессиональной деятельности Вы получили за время

  • обучения в вузе?»





Вопрос: «Оцените, пожалуйста, уровень организации учебного процесса в

  • Вопрос: «Оцените, пожалуйста, уровень организации учебного процесса в

  • Вашем вузе по следующим параметрам по 5 - бальной шкале, где 1 - организованно крайне плохо, 5 - организованно идеально»



Вопрос: «Оцените, пожалуйста, уровень организации социального обеспечения в

  • Вопрос: «Оцените, пожалуйста, уровень организации социального обеспечения в

  • Вашем вузе по следующим параметрам по 5 - бальной шкале, где 1 - организованно крайне плохо, 5 - организованно идеально»



Вопрос: «Оцените, пожалуйста, уровень организации учебного процесса в

  • Вопрос: «Оцените, пожалуйста, уровень организации учебного процесса в

  • Вашем вузе по следующим параметрам по 5 - бальной шкале, где 1 - организованно крайне плохо, 5 - организованно идеально»



Вопрос: «Оцените, пожалуйста, уровень организации исследовательского процесса в Вашем вузе по следующим параметрам по 5 - бальной шкале, где 1 – организованно крайне плохо, 5 - организованно идеально»

  • Вопрос: «Оцените, пожалуйста, уровень организации исследовательского процесса в Вашем вузе по следующим параметрам по 5 - бальной шкале, где 1 – организованно крайне плохо, 5 - организованно идеально»



Вопрос: «Оцените, пожалуйста, уровень организации социального обеспечения

  • Вопрос: «Оцените, пожалуйста, уровень организации социального обеспечения

  • в Вашем вузе по следующим параметрам по 5 - бальной шкале, где

  • 1 – организованно крайне плохо, 5 - организованно идеально»



Вопрос: «Оцените, пожалуйста, по 5 - бальной шкале степень соответствия квалификации выпускников вузов 2004-2007 гг., работающих на Вашем предприятии, требованиям выполняемой ими работы?»

  • Вопрос: «Оцените, пожалуйста, по 5 - бальной шкале степень соответствия квалификации выпускников вузов 2004-2007 гг., работающих на Вашем предприятии, требованиям выполняемой ими работы?»



Вопрос: «Как Вы считаете, есть ли необходимость в дополнительной подготовке молодых специалистов, работающих в Вашей организации (на Вашем предприятии)?»

  • Вопрос: «Как Вы считаете, есть ли необходимость в дополнительной подготовке молодых специалистов, работающих в Вашей организации (на Вашем предприятии)?»









- Образование представителей российской элиты

  • - Образование представителей российской элиты

  • (бизнес, гос. управление, академическая):

  • 3 место после МГУ и МГИМО.

  • Информационная прозрачность сайта вуза для абитуриентов: 7 место (1 место ГУ ВШЭ).

  • - Данные по стоимости обучения на 15.06.08 не были готовы.



  • Благодарю за внимание



Похожие:

Цели: Цели icon«Элементы комбинаторики» Цели
Цели: воспитательная задача: воспитание таких качеств личности, как познавательная активность, самостоятельность, упорство в достижении...
Цели: Цели iconЦели проекта: Цели проекта
Цели проекта: изучить историю создания и развития двигателей внутреннего сгорания
Цели: Цели iconЦели обучения в начальной школе и цели обучения информатике Цели обучения в начальной школе и цели обучения информатике
Умк, компьютеров, электронного пособия, специфика отношений «учитель-ученик» ипр
Цели: Цели iconЦели Цели Задачи
Калугин Ю. Е. «Виды самообразования» журнал «Дополнительное образование» 2-2003 стр. 16
Цели: Цели iconЦели: Цели
Задачи: выделение доминирующих дискурсов и субдискурсов, определяющих смысл и структуру родительства в сп
Цели: Цели iconЦели: Цели
Развитие у учащихся представления о современных теориях и взглядах на процессы формирования сознания
Цели: Цели iconЦели: Цели
Фгос общего образования, распространения моделей государственно-общественного управления образованием
Цели: Цели iconЦели: цели
Самая маленькая птичка длина 57 мм, половина из которых приходится на хвост, вес 1,6 грамма!
Цели: Цели iconЦели: Цели
Ввести понятие о гибридологическом методе изучения наследственности, основных генетических терминах и символике
Цели: Цели iconЦели: Цели: Сформировать у одноклассников представление о Китае

Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница