Правила работы на уроке (вырабатываем вместе)




НазваниеПравила работы на уроке (вырабатываем вместе)
Дата конвертации07.03.2013
Размер445 b.
ТипПравила


МОУ Камышинская средняя общеобразовательная школа Кыштовского района Новосибирской области

  • АВТОР: учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории

  • МОУ Камышинская СОШ

  • Кыштовского района

  • Новосибирской области

  • Чебаков Валерий Дмитриевич




- повторительно – обобщающий урок -



ЦЕЛЬ:

  • - повторить и

  • обобщить

  • ранее изученный материал

  • - Что это означает?







Правила работы на уроке (вырабатываем вместе):



…Откуда есть и пошла земля Русская, и кто первым начати княжити»… Как называется первый летописный источник по истории Древней Руси? Кто автор? В каком веке оно появилось?





Влияние географического расселения славян на:

  • занятия славян: на характер:

  • 1) 1)

  • 2) 2)

  • 3) 3)

  • 4) 4)

  • 5) 5)



Задание № 3 ( контрольные листы)

  • Выберите признаки государства:

  • А) наличие власти;

  • Б) наличие разных групп людей;

  • В) налоги;

  • Г) полиция;

  • Д) государственная граница;

  • Е) климат

  • Ж) природные полезные ископаемые;

  • З) дружина, армия.

  • И) законы



«За» и «против» (дискуссия)

  • Чем современное государство Россия отличается от государства Киевской Руси?



«ТОЛМАЧИ» ЗАДАНИЕ: Кто назовёт больше понятий на данную букву и ещё дополнит малоизвестными из истории

  • А – (археология, аркебуз)

  • Б – (быт, боярин)

  • В – ( вервь, вотчина)

  • Г- (государство, господин)

  • Д- (династический брак, дань)

  • П- (погосты, полюдье, политика, посадник)



  • Как ныне взбирается вещий ….

  • Княгиней ….. в историю вошла

  • «Иду на ВЫ!

  • - Долго – 30 лет, он ждал правления своего.

  • «полюдья»

  • «Красным Солнышком»

  • Законы для Руси принял,

  • О мудрости его молва слыла,

  • ………… гордится Русская Земля!



Расположите в хронологической последовательности правление князей Задание № 4 (контрольные листы)





Историческая математика

  • Задание: найдите исторические ошибки с указанием дат неправильных событий.

  • 1) Византийский император Юстиниан был огорчён вопросами династического брака Руси, несправедливо решёнными русским князем Ярославом Мудрым.

  • 2) Ольга долго мстила расселившимсяво Франкии, галлам , вызывая правлением недовольство самого Карла Великого.

  • 3) Борьба между римским папой и православным патриархом, проходившая в V веке, привела к тому, что арабы стали проповедовать христианство.





Отношения с соседями:

  • Работа в контрольных листах,

  • Задание № 6.



Личность, о ком ты хотел бы рассказать



Вывод:

  • Таким образом, Киевская Русь в IX –XII вв. имела свои самобытные черты……..

  • и для неё было характерно …………,

  • всё это способствовало…………..,

  • что несравненно представляло её с другими странами на ……………ступени развития.



«Мой урок» -рефлексия-



Домашнее задание:

  • Творческие задания:

  • - написать сочинение «Путешествие из России сегодняшней в Русь прошлую»;

  • - составить презентацию «Города Руси и Западной Европы в XII веке»;

  • - составить кроссворд «Русь Киевская».



Д.С.Лихачёв

  • « Любовь к родине даёт смысл жизни, превращает жизнь из прозябания в осмысленное существование. Если вы любите свою страну, вы не можете не беречь своей истории, не можете не беречь памятников прошлого»







Похожие:

Правила работы на уроке (вырабатываем вместе) iconПравила работы Настройка приборов Правила измерения Правила обработки результатов Правила оформления лабораторной работы Рабочее окно
Схема, расположенная на монтажном столе, будет сохранена в указанном файле и папке. На монтажном столе схема остается. В дальнейшем,...
Правила работы на уроке (вырабатываем вместе) iconПравила работы: Правила работы: Каждый имеет право высказаться по теме разговора и быть услышанным. У нас нет зрителей, работают все
Мы хорошие друзья, воспитанные люди, умеем хранить свои секреты, не сплетничаем
Правила работы на уроке (вырабатываем вместе) iconВ течении учебного года учащиеся проводят вместе с учителем: в течении учебного года учащиеся проводят вместе с учителем
Создавая здоровое психолого-педагогическое пространство на уроке, учитель способствует
Правила работы на уроке (вырабатываем вместе) iconПравила охраны голоса: Пойте! Радуйтесь вместе с пением!

Правила работы на уроке (вырабатываем вместе) iconДля обеспечения безопасной работы необходимо выполнять следующие правила: Для обеспечения безопасной работы необходимо выполнять следующие правила
В случае неисправности компьютера или при обнаружении запаха гари -подозвать учителя
Правила работы на уроке (вырабатываем вместе) iconМетодическая разработка системы новых приемов работы на уроке

Правила работы на уроке (вырабатываем вместе) iconПравила поведения за столом Правила пользования столовыми приборами Правила пользования салфетками Правила употребления некоторых блюд
Садиться и вставать из-за стола можно только с разрешения присутствующих; раскачиваться на стуле нельзя
Правила работы на уроке (вырабатываем вместе) iconЭтические правила психологических исследований Этические правила психологических исследований
...
Правила работы на уроке (вырабатываем вместе) iconЗемля в космосе окружающий мир
В борт журнале (дневнике) отметьте свое настроение и самооценку работы на уроке
Правила работы на уроке (вырабатываем вместе) iconЭтапы работы над проектом Этапы работы над проектом
Научить не усваивать и не впитывать в себя определенные факты и правила, а действовать; упражнять ребенка в умении ставить себе задачи,...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница