Развитие творческих способностей учащихся, расширение предметных и межпредметных знаний и умений, развитие культуры




НазваниеРазвитие творческих способностей учащихся, расширение предметных и межпредметных знаний и умений, развитие культуры
Дата конвертации07.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



развитие творческих способностей учащихся, расширение предметных и межпредметных знаний и умений, развитие культуры.

  • развитие творческих способностей учащихся, расширение предметных и межпредметных знаний и умений, развитие культуры.



Образовательные: углубить и расширить знания учащихся о жизни и научной деятельности М.В. Ломоносова.

  • Образовательные: углубить и расширить знания учащихся о жизни и научной деятельности М.В. Ломоносова.

  • Развивающие: развивать интерес к предмету, межпредметные связи, эрудицию, интеллект, умение логически рассуждать.

  • Воспитательные: на примере жизни и деятельности Д. И. Ломоносова формировать у учащихся патриотизм, любовь к Родине, труду, к предмету химия.



Интеллектуальная игра «Умницы и умники»

  • Интеллектуальная игра «Умницы и умники»



Где родился М.В. Ломоносов?

  • Где родился М.В. Ломоносов?

  • У кого учился грамоте М.В. Ломоносов?

  • Что пришлось сделать М.В. Ломоносову, чтобы он был зачислен в Славяно-греко-латинскую академию?



В деревне Денисовка Архангельской губернии (ныне село Ломоносово Архангельской губернии)

  • В деревне Денисовка Архангельской губернии (ныне село Ломоносово Архангельской губернии)



М. В. Ломоносов учился грамоте у односельчанина Ивана Шубного.

  • М. В. Ломоносов учился грамоте у односельчанина Ивана Шубного.



Скрыть своё крестьянское происхождение, так как академия была высшим учебным заведением и туда принимали только дворян.

  • Скрыть своё крестьянское происхождение, так как академия была высшим учебным заведением и туда принимали только дворян.





«Врата учёности»

  • «Врата учёности»

  • «Первые преподаватели»

  • «Первое назначение»

  • «Историческое событие»

  • «Первая в России»

  • «Фундаментальный закон»

  • «Диссертация»

  • «Успех на просветительском поприще»

  • «Важное преобразование»



Какие книги

  • Какие книги

  • М. В. Ломоносов называл «вратами своей учёности»?



Это грамматика Мелентия Смотрицкого и арифметика Леонтия Магницкого.

  • Это грамматика Мелентия Смотрицкого и арифметика Леонтия Магницкого.



У каких знаменитых учёных обучался М. В. Ломоносов металлургии и горному делу за границей с 1736 по 1740 годы?

  • У каких знаменитых учёных обучался М. В. Ломоносов металлургии и горному делу за границей с 1736 по 1740 годы?



У Х. Вольфа и И. Генкеля

  • У Х. Вольфа и И. Генкеля



Какое назначение получил М. В. Ломоносов в январе 1742 года?

  • Какое назначение получил М. В. Ломоносов в январе 1742 года?



Должность адъюнкта Академии наук России по физическому классу.

  • Должность адъюнкта Академии наук России по физическому классу.



Какую должность получил М. В. Ломоносов в августе 1745 года и какое историческое событие она знаменовала?

  • Какую должность получил М. В. Ломоносов в августе 1745 года и какое историческое событие она знаменовала?



М. В. Ломоносов стал первым русским учёным, избранным на должность профессора (академика) химии.

  • М. В. Ломоносов стал первым русским учёным, избранным на должность профессора (академика) химии.



Какое научное учреждение удалость открыть М. В. Ломоносову в 1748 году?

  • Какое научное учреждение удалость открыть М. В. Ломоносову в 1748 году?



В1748 году Михаил Васильевич Ломоносов добивается открытия первой российской научной и учебной химической лаборатории.

  • В1748 году Михаил Васильевич Ломоносов добивается открытия первой российской научной и учебной химической лаборатории.



Какой важный закон химии удалось открыть М. В. Ломоносову в 1748 году?

  • Какой важный закон химии удалось открыть М. В. Ломоносову в 1748 году?



Закон сохранения массы веществ.

  • Закон сохранения массы веществ.



В какой диссертации М. В. Ломоносова, написанной в 1750 году раскрывается молекулярно-кинетическая теория теплоты?

  • В какой диссертации М. В. Ломоносова, написанной в 1750 году раскрывается молекулярно-кинетическая теория теплоты?



«О причине теплоты и холода».

  • «О причине теплоты и холода».



Какое учебное заведение удалось основать и открыть М. В. Ломоносову в 1755 году?

  • Какое учебное заведение удалось основать и открыть М. В. Ломоносову в 1755 году?



Первый в России Московский университет, ныне Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова.

  • Первый в России Московский университет, ныне Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова.



Что разработал М. В. Ломоносов, в 1757 году, получив назначение советника академической конференции?

  • Что разработал М. В. Ломоносов, в 1757 году, получив назначение советника академической конференции?



Разработал план реорганизация управления Академии и проект её устава.

  • Разработал план реорганизация управления Академии и проект её устава.



Какое первоначальное название имел закон сохранения массы веществ?

  • Какое первоначальное название имел закон сохранения массы веществ?

  • Какой научный труд не успел закончить М. В. Ломоносов?

  • Во времена М. В. Ломоносова эти понятия звучали так: «элементы» и «корпускулы». А как эти понятия формулируются в наше время?



Закон сохранения материи и движения.

  • Закон сохранения материи и движения.



«Введение в истинную физическую химию»

  • «Введение в истинную физическую химию»



Атомы и молекулы

  • Атомы и молекулы





«Первый чин»

  • «Первый чин»

  • «Почётный член»

  • «Астрономическое открытие»

  • «Член академии художеств»

  • «Химия и русский язык»

  • «Слово о пользе химии»

  • «Литературный труд»

  • «Цитата»

  • «Оценка деятельности»



Какой чин получил М. В. Ломоносов в 1760 году?

  • Какой чин получил М. В. Ломоносов в 1760 году?



Чин статского советника.

  • Чин статского советника.



Какие иностранные учебные заведения избрали М. В. Ломоносова своим почётным членом?

  • Какие иностранные учебные заведения избрали М. В. Ломоносова своим почётным членом?



Шведская королевская Академия наук в 1760 году и Болонский институт в 1764 году.

  • Шведская королевская Академия наук в 1760 году и Болонский институт в 1764 году.



Какое астрономическое открытие удалось сделать М. В. Ломоносову 26 мая 1761 года?

  • Какое астрономическое открытие удалось сделать М. В. Ломоносову 26 мая 1761 года?



Открытие атмосферы на Венере о время её прохождения по диску Солнца.

  • Открытие атмосферы на Венере о время её прохождения по диску Солнца.



За какие заслуги М. В. Ломоносов в 1763 году был избран членом российской Академии Художеств?

  • За какие заслуги М. В. Ломоносов в 1763 году был избран членом российской Академии Художеств?



За создание мозаичных работ из цветного стекла, которых насчитывалось около 40, из них до наших дней сохранились 23 работы.

  • За создание мозаичных работ из цветного стекла, которых насчитывалось около 40, из них до наших дней сохранились 23 работы.



В чём соединилась деятельность М. В. Ломоносова как учёного-химика и филолога?

  • В чём соединилась деятельность М. В. Ломоносова как учёного-химика и филолога?



В разработке языка русской науки и создание химической русской номенклатуры.

  • В разработке языка русской науки и создание химической русской номенклатуры.



Что собой представлял труд М. В. Ломоносова «Слово о пользе химии»?

  • Что собой представлял труд М. В. Ломоносова «Слово о пользе химии»?



Это развёрнутое изложение своих взглядов на задачи и значение химии для развития промышленного производства.

  • Это развёрнутое изложение своих взглядов на задачи и значение химии для развития промышленного производства.



Как назывался литературный труд М. В. Ломоносова в котором есть такие строки:

  • Как назывался литературный труд М. В. Ломоносова в котором есть такие строки:

  • «Пою перед тобой в восторге похвалу

  • Не камням дорогим, ни злату, но Стеклу»?



«Письмо о пользе стекла».

  • «Письмо о пользе стекла».



В каком научном труде М. В. Ломоносова есть такие слова: «Широко распростирает химия руки свои в дела человеческие…Куда ни посмотрим, куда ни оглянемся, везде обращаются пред очами нашими успехи её прилежания»?

  • В каком научном труде М. В. Ломоносова есть такие слова: «Широко распростирает химия руки свои в дела человеческие…Куда ни посмотрим, куда ни оглянемся, везде обращаются пред очами нашими успехи её прилежания»?



В работе «Слово о пользе химии»

  • В работе «Слово о пользе химии»



М. В. Ломоносов был физиком и химиком, геологом и металлургом, астрономом и географом, историком и экономистом, филологом, оратором, художником и поэтом. А кем он был по образному выражению А. С. Пушкина?

  • М. В. Ломоносов был физиком и химиком, геологом и металлургом, астрономом и географом, историком и экономистом, филологом, оратором, художником и поэтом. А кем он был по образному выражению А. С. Пушкина?



«Ломоносов был великий человек…Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом»

  • «Ломоносов был великий человек…Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом»



Ларин Сергей Викторович – учитель химии МОУ «СОШ с. Мироновка», Питерского района, Саратовской области».

  • Ларин Сергей Викторович – учитель химии МОУ «СОШ с. Мироновка», Питерского района, Саратовской области».



Похожие:

Развитие творческих способностей учащихся, расширение предметных и межпредметных знаний и умений, развитие культуры iconРазвитие творческих способностей учащихся, расширение предметных и межпредметных знаний и умений, развитие культуры
Образовательные: углубить и расширить знания учащихся о жизни и научной деятельности Д. И. Менделеева
Развитие творческих способностей учащихся, расширение предметных и межпредметных знаний и умений, развитие культуры iconРазвитие интеллектуальных способностей учащихся. Творческий отчёт учителя начальных классов Торохтий Ольги Петровны
Выявить наиболее эффективные формы работы на уроках и факультативном курсе «Развитие творческих способностей», способствующие повышению...
Развитие творческих способностей учащихся, расширение предметных и межпредметных знаний и умений, развитие культуры iconРазвитие творческих способностей обучающихся; развитие творческих способностей обучающихся
Регулярное использование всех трех методов формирует у обучающихся умение применять знания и навыки в новой ситуации, что способствует...
Развитие творческих способностей учащихся, расширение предметных и межпредметных знаний и умений, развитие культуры iconРазвитие творческих способностей на уроках русского языка Выполнила Плетнева Наталья Сергеевна
Развитие творческих способностей обучающихся открывает широкие возможности для развития принципиально нового обучения, является средством,...
Развитие творческих способностей учащихся, расширение предметных и межпредметных знаний и умений, развитие культуры iconРазвитие творческих способностей учащихся Таунанская средняя общеобразовательная школа
Создание творческих работ типа продолжения литературных произведений («И ещё одна Ночь перед Рождеством»)
Развитие творческих способностей учащихся, расширение предметных и межпредметных знаний и умений, развитие культуры iconРазвитие познавательных и творческих способностей в процессе
«развитие познавательных и творческих способностей в процессе конструктивной деятельности детей 5 7 лет»
Развитие творческих способностей учащихся, расширение предметных и межпредметных знаний и умений, развитие культуры iconРазвитие креативного мышления учащихся с использованием развивающих игр
Фундаментом творческих способностей является развитое, хорошо управляемое творческое воображение
Развитие творческих способностей учащихся, расширение предметных и межпредметных знаний и умений, развитие культуры iconМетодическое объединение истории Намской средней общеобразовательной политехнической школы №1
«Обеспечение непрерывного совершенствования качества преподавания и развитие творческих способностей учащихся»
Развитие творческих способностей учащихся, расширение предметных и межпредметных знаний и умений, развитие культуры iconРазвитие творческих способностей детей, раскрытие их индивидуальности
Изменение условий обучения так, чтобы большинство учащихся училось на уровне своих возможностей, и были успешными
Развитие творческих способностей учащихся, расширение предметных и межпредметных знаний и умений, развитие культуры iconЦель: привитие интереса к изучению математики; развитие познавательных и творческих способностей у учащихся
Вам они известны всем. Каждую неделю кругом ходят братья друг за другом. Попрощается последний появляется передний
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница