Развитие умения мотивировать действия




НазваниеРазвитие умения мотивировать действия
Дата конвертации07.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



целенаправленное преобразование содержания обучения и организационно-технологических основ образовательного процесса, направленное на повышение качества образовательных услуг, конкурентоспособности образовательных учреждений и их выпускников, обеспечение всестороннего личностного и профессионального развития обучаемых.

  • целенаправленное преобразование содержания обучения и организационно-технологических основ образовательного процесса, направленное на повышение качества образовательных услуг, конкурентоспособности образовательных учреждений и их выпускников, обеспечение всестороннего личностного и профессионального развития обучаемых.



развитие умения мотивировать действия,

  • развитие умения мотивировать действия,

  • самостоятельно ориентироваться в получаемой информации,

  • формирование творческого нешаблонного мышления,

  • развитие детей за счет максимального раскрытия их природных способностей,

  • использование новейших достижений науки и практики,

  • качественное изменение личности ученика.



внедрение и практическое использование в работе передовых педагогических технологий, ИКТ, владение знаниями последних научных исследований в различных областях.

  • внедрение и практическое использование в работе передовых педагогических технологий, ИКТ, владение знаниями последних научных исследований в различных областях.

  • Инновации в образовании - это использование новых, повышающих эффективность способов, средств подачи информации, обучения самостоятельному поиску нужной информации, проверке ее адекватности, повышения интереса учащихся к новому материалу, контроля за усвоением информации.



Развитие индивидуальной творческой личности детей.

  • Развитие индивидуальной творческой личности детей.

  • Качества нового педагога - неповторимый почерк, личная позиция, стремление к самореализации.

  • От привычных функций учителя - к ориентации на воспитание новой личности!

  • Оценивать всегда следует только конкретные результаты, полученные в конкретном месте.



2. локальная инновация - где-то это уже успешно и эффективно работает, но не здесь

  • 2. локальная инновация - где-то это уже успешно и эффективно работает, но не здесь



предполагает организацию урока в форме самостоятельного проектирования учебного материала, который в дальнейшем структурируется и моделируется в определенной форме: графической, знаковой или символической.

  • предполагает организацию урока в форме самостоятельного проектирования учебного материала, который в дальнейшем структурируется и моделируется в определенной форме: графической, знаковой или символической.



ИНТЕРНЕТ-технологии,

  • ИНТЕРНЕТ-технологии,

  • технология электронной почты,

  • компьютерные обучающие программы,

  • Web-технологии,

  • «кейс-стади» (обучение с использованием конкретных ситуаций),

  • рефлексия как метод самопознания и самооценки,

  • тренинговые технологии,

  • технология обучения с применением метода проектов.



Современность и актуальность учебного материала.

  • Современность и актуальность учебного материала.

  • Наличие дополнительного и сопутствующего материала.

  • Эстетичность и наглядность.

  • Возможность распечатки материала для последующей индивидуальной работы.

  • Возможность блочного обозрения темы, опережения знаний.

  • Обучение через игровую или практическую деятельность.

  • Повышение интереса учащихся к учёбе.

  • Более чёткая организация деятельности учителя, облегчение его труда.

  • В целом, использование ИКТ способствует повышению качества знаний и умений учащихся.



Как учителю начать освоение

  • Как учителю начать освоение

  • информационных технологий?

  • Приступая к работе, прежде всего, определите, в каком режиме собираетесь использовать компьютер





Правильное использование компьютера позволяет осуществлять учебный процесс в новых условиях.

  • Правильное использование компьютера позволяет осуществлять учебный процесс в новых условиях.

  • Информационные технологии - это инструмент, который обретает силу лишь при условии правильного подхода к нему, последнее слово всегда останется за личностью, ее творческим мышлением.



Возможности использования ИКТ на уроках огромны, но интерактивная доска и ПК не могут заменить учителя.

  • Возможности использования ИКТ на уроках огромны, но интерактивная доска и ПК не могут заменить учителя.

  • Без него трудно себе представить полностью интерактивный урок. Восприятие записанного на доске текста, воспроизведенной картинки отличается от восприятия произнесенного человеком текста, в который вложены эмоции и чувства.



Исходной базой инновационной культуры педагога являются общекультурные качества личности:

  • Исходной базой инновационной культуры педагога являются общекультурные качества личности:

  • духовность,

  • эрудиция,

  • гражданственность.





Похожие:

Развитие умения мотивировать действия iconМотивировать (побудить) кого либо к рассмотрению того или иного вопроса, принятию решения или выполнению действий Мотивировать (побудить)

Развитие умения мотивировать действия iconРегулятивные учебные действия: формировать умения определять тему урока, цель деятельности на уроке ( с помощью учителя.)

Развитие умения мотивировать действия iconПлан работы. Что мы знаем о десятичной дроби
Пригодятся ли знания и умения выполнять действия с десятичными дробями в дальнейшей жизни?
Развитие умения мотивировать действия iconИ. Г. Учитель биологии высшей категории моу сургутской сош проблема это затруднение, неопределенность. Чтобы устранить проблему, требуются действия, в первую очередь это действия, направленные на исследование
Развитие интеллектуальных способностей учащихся на уроках и во внеурочной деятельности
Развитие умения мотивировать действия iconМетод проектов полат е. С
...
Развитие умения мотивировать действия iconК определению цели обучения как формирования умения учиться к определению цели обучения как формирования умения учиться
Формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: умения принимать, сохранять цели и следовать им...
Развитие умения мотивировать действия iconУмения : Умения
Мыслить (наблюдать, сравнивать,, анализировать, проводить аналогии синтезировать, обобщать)
Развитие умения мотивировать действия iconЗадача Задача научить обучающегося находить нужную информацию, выбирать способ действия в определенных ситуациях и, главное, применять знания, умения, навыки
Интеграция, сложность источника (использование не менее 2-3 источников, различная форма источников)
Развитие умения мотивировать действия iconУниверсальные (метапредметные, обобщенные, общеучебные) умения
«Универсальные (метапредметные, обобщенные, общеучебные) умения это умения, формируемые на базе нескольких или всех учебных предметов,...
Развитие умения мотивировать действия iconПрезентация урока биологии в 8 классе
Изучение роли гормонов в жизнедеятельности организма; Развитие умения определять железы внешней, внутренней и смешанной секреции
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница