Организация исследовательской деятельности школьников в процессе изучения географии тренева




НазваниеОрганизация исследовательской деятельности школьников в процессе изучения географии тренева
Дата конвертации07.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ

  • ТРЕНЕВА

  • Инесса Викторовна,

  • учитель географии

  • МОУ СОШ № 3 города Тихорецка

  • МО Тихорецкий район


Актуальность

  • Исследовательская деятельность учащихся повышает качество образовательного процесса.

  • Научное творчество школьников должно превратиться в обязательное нормативное средство развития будущих специалистов.



Новизна

  • Получение новых знаний о человеке, обществе, природе и технике.

  • Появление оригинальных способов исследования.

  • Полезность и реальная возможность применения результатов на практике.

  • Накопление первоначального опыта исследовательской работы по разным дисциплинам может стать началом серьезных научных изысканий учащихся и превратиться в будущем в дело всей их жизни.



Задачи, решаемые учителем:

  • Педагогические (обучающие, развивающие, воспитательные);

  • Практические (реализация компетентностного подхода к результатам исследования);

  • Социальные (удовлетворение какой-либо социальной потребности).



Исследовательский опыт – это педагогическая технология, ориентированная на приобретение новых знаний для освоения новых способов человеческой деятельности.

  • Исследовательский опыт – это педагогическая технология, ориентированная на приобретение новых знаний для освоения новых способов человеческой деятельности.



Критерии исследовательской работы

  • актуальность темы;

  • новизна научной работы;

  • органическая связь теории и школьной практики;

  • в случае, если работа носит опытный характер, она должна быть теоретически обоснована;

  • оригинальность методов решения задачи, исследования;

  • научное и практическое значение результатов работы;

  • достоверность результатов;

  • уровень проработанности исследования;

  • эрудированность автора в рассматриваемой области.

  • гласность;

  • сравнимость результатов;

  • помощь отстающим;

  • подведение итогов:

  • положительная общественная оценка победителей.



Этапы исследовательской деятельности

  • Этап 1. Является самым сложным:

  • Выявления способных детей, желающих заниматься исследовательской работой, диагностика уровня интеллектуального развития, диагностика уровня умений и навыков и способности к общению на уровне «ученик – учитель», «учитель – ученик».

  • Анализ полученных результатов.

  • Формирование коррекционных групп

  • Работа групп (деловые игры, упражнения по регулированию психологических процессов – воображение, память, логическое мышление)

  • Анализ динамики изменений

  • Мониторинг

  • Вся работа на первом этапе преследует цель ориентации ребенка на успех.



Этапы исследовательской деятельности

  • Этап 2. Выбор тем, постановка проблем, задач, определение научных результатов.



Этапы исследовательской деятельности

  • Этап 3. Индивидуальная работа педагога с учащимися – исследователями. Сбор материала. Работа в архивах, музеях, библиотеках, консультации научных руководителей.



Этапы исследовательской деятельности

  • Этап 4. Оформление обучающимися выполненных исследований. Рецензии научных руководителей.



Этапы исследовательской деятельности

  • Этап 5. Итог исследовательской работы – ежегодная научно-практическая конференция, участие в конкурсах. По результатам определяют победителей.



Темы, над которыми работают учащиеся:

  • Газина Мария «Влияние ландшафтного дизайна на здоровье человека»;

  • Кожевников Василий «Поколение победителей. Их роль в экологическом воспитании молодёжи», «Они жизнь подарили мне и тебе», «Из прошлого в будущее», «Инвестиционная деятельность в промышленности и инфраструктуре Краснодарского края»;

  • Логинов Денис «Эти таинственные насекомые»;

  • Белов Николай «Фауна Чёрного моря», «На Кубани живет богатырский народ»;



Темы, над которыми работают учащиеся:

  • Алексеевич Михаил «В защиту охраны окружающей среды»;

  • Бузунарь Александра «История ведения природоохранной деятельности на Кубани на примере одной семьи», «Инвестиции в аграрных формированиях Кубани»;

  • Ляхова Екатерина «Память предков»;

  • Логунова Марина «Экологический набат бьет тревогу»;

  • Садыкова Анастасия «Экологические проблемы Кубани»

  • Нелипа Екатерина «Изменение численности населения в городе Тихорецке»



Участие в конкурсах

  • Городской конкурс мультимедийных презентаций «В единстве наша сила»

  • Реализация программы «Разговор о правильном питании»

  • Краевой смотр-конкурс «Подрост»

  • Краевой смотр-конкурс «Моя малая родина»

  • Краевой смотр-конкурс «Зеркало природы»

  • Муниципальная, зональная и краевая научно-практические конференции «Эврика» Малой академии наук учащихся Кубани.

  • Российский заочный конкурс «Юность. Наука. Культура» МАН «Интеллект будущего».



Победители 2006-2009 годов

  • Белов Николай

  • Кожевников Василий

  • Бузунарь Александра

  • Алексеевич Михаил

  • Ляхова Екатерина

  • Логунова Марина

  • Садыкова Анастасия

  • Троян Артем



Качество знаний по предмету



Перспективы

  • Появление новых возможностей.

  • Налаживание межличностного взаимодействия.

  • Взаимосвязь науки и практики.



Выводы

  • Повышение мотивации обучения.

  • Расширение диапазона деятельности.

  • Подготовка к выбору профессии.

  • Формирование умений и навыков применения исследовательских методов в дальнейшем учебном процессе.



Похожие:

Организация исследовательской деятельности школьников в процессе изучения географии тренева iconОрганизация исследовательской и проектной деятельности школьников Организация исследовательской и проектной деятельности школьников
Мероприятия, проводимые в рамках деятельности Головного Координационного центра программы «Шаг в будущее»
Организация исследовательской деятельности школьников в процессе изучения географии тренева iconОрганизация научно-исследовательской деятельности учащихся на базе курса географии Автор: учитель географии моу «Гимназия №1» г. Чебоксары Михайлова Г. Г

Организация исследовательской деятельности школьников в процессе изучения географии тренева iconСпицына Надежда Павловна Учитель биологии Мошокской средней общеобразовательной школы Судогодского района
Организация исследовательской деятельности школьников через изучение природы родного края
Организация исследовательской деятельности школьников в процессе изучения географии тренева iconОрганизация контрольно-диагностической деятельности в процессе обучения математике моу «Мелеховская средняя общеобразовательная школа №2»
Организация контрольно-диагностической деятельности в процессе обучения математике
Организация исследовательской деятельности школьников в процессе изучения географии тренева iconЦели исследовательского проекта
Закрепление у младших школьников знаний, умений и навыков по математике в процессе изучения величины «Длина»
Организация исследовательской деятельности школьников в процессе изучения географии тренева iconОрганизация научно-исследовательской работы школьников Краткое описание дисциплины
Основной целью дисциплины является формирование у студентов знаний в области основ методологии научного исследования, основных видов...
Организация исследовательской деятельности школьников в процессе изучения географии тренева iconОрганизация системной комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников в процессе обучения

Организация исследовательской деятельности школьников в процессе изучения географии тренева iconИгровые формы и методы на уроках географии Работу
Использование игры в системе обучения географии является важным средством интенсификации учебной деятельности школьников, осуществления...
Организация исследовательской деятельности школьников в процессе изучения географии тренева iconОрганизация исследовательской деятельности учащихся в образовательном учреждении моу колодинская сош

Организация исследовательской деятельности школьников в процессе изучения географии тренева iconОрганизация научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся в моу сош №18 г. Брянска

Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница