«Создание городского экологического движения «ико» как способ формирования экологической культуры подрастающего поколения»




Название«Создание городского экологического движения «ико» как способ формирования экологической культуры подрастающего поколения»
Дата конвертации06.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


  • «Создание городского экологического движения

  • «ИКО» - как способ формирования экологической культуры подрастающего поколения».




создание городского экологического движения «ИКО» - как важнейшего условия для непрерывного экологического образования, как взаимосвязанного процесса обучения, воспитания и развития личности ответственного человека, экологически грамотного поведения в природе и обществе как социально и

  • создание городского экологического движения «ИКО» - как важнейшего условия для непрерывного экологического образования, как взаимосвязанного процесса обучения, воспитания и развития личности ответственного человека, экологически грамотного поведения в природе и обществе как социально и

  • личностно значимого компонента образованности человека, осознания неразрывной связи человека с природой. формирование экологического мировоззрения и экологической культуры у разных возрастных и социальных групп населения г. Пыть – Ях.

  • Задачи:

  • пропаганда экологических знаний.

  • организация исследовательской и проектной деятельности экологического направления молодежи города.

  • организация общественного мониторинга за состоянием городской окружающей среды, природных объектов, а также здоровья населения.

  • организация городских и школьных мероприятий экологической направленности.



работа в данном направлении будет способствовать развитию кругозора школьников, их приобщению к мышлению масштабами общества, государства, человечества, участию подрастающего поколения в реальном улучшении окружающей среды, совершенствованию своего образа жизни.

  • работа в данном направлении будет способствовать развитию кругозора школьников, их приобщению к мышлению масштабами общества, государства, человечества, участию подрастающего поколения в реальном улучшении окружающей среды, совершенствованию своего образа жизни.





Особенность представляемой программы состоит в том, что в её содержании предусмотрена реальная практико– ориентированная деятельность воспитанников по экологической оценке окружающей среды, предоставляющая широкие возможности для саморазвития воспитанников, выполнения ими социально значимых проектов, реального улучшения экологического состояния своего окружения, совершенствованию своего образа жизни.

  • Особенность представляемой программы состоит в том, что в её содержании предусмотрена реальная практико– ориентированная деятельность воспитанников по экологической оценке окружающей среды, предоставляющая широкие возможности для саморазвития воспитанников, выполнения ими социально значимых проектов, реального улучшения экологического состояния своего окружения, совершенствованию своего образа жизни.









Работа детей и подростков в данном направлении способствует восприятию экологических проблем как личностно-значимых, так как включает каждого из них в ситуацию ответственной зависимости за состояние жизни на Земле.

  • Работа детей и подростков в данном направлении способствует восприятию экологических проблем как личностно-значимых, так как включает каждого из них в ситуацию ответственной зависимости за состояние жизни на Земле.

  • Деятельность экологической направленности способствует социализации учеников, становлению их гражданственности и активной жизненной позиции.



Интересы столь обширного и влиятельного региона, каким является ХМАО, заслуживают защиты не столько в экономическом и политическом отношениях, сколько в экологическом.

  • Интересы столь обширного и влиятельного региона, каким является ХМАО, заслуживают защиты не столько в экономическом и политическом отношениях, сколько в экологическом.

  • Можно провозгласить, что «ХМАО – опорный край державы» а под этим лозунгом развернуть его беспощадное разграбление. Материальное благополучие Экологического фонда ХМАО основывается главным образом на разнообразных и все более ужесточающихся штрафных санкциях по отношению к предприятиям и ведомствам – природопользователям.







  • Думаем - глобально , действуем локально!



помощь в создании аллеи имени Высоцкого – было посажено 225 саженцев участниками организации.

  • помощь в создании аллеи имени Высоцкого – было посажено 225 саженцев участниками организации.

  • Экологический КВН.

  • принятие участия в общегородских субботниках.

  • проведение акции «Чистая вода», включающая конкурсы рисунков среди 1 – 4-х классов, конкурс стенгазет среди 6 – 7 классов, беседы и классные часы 8 – 11 классы, внеклассное мероприятие «Без воды – ни туда и не сюда», экскурсии на водоочистные и канализационно-очистные сооружения 9 – 11 классы.

  • проведение ежегодной городской акции «В здоровом теле – здоровый ум!», включающая конкурс рисунков, спортивные состязания, конкурс стенгазет, конкурс агитационных листовок.

  • Акция «Зелёный автобус»

  • Выпуск экологической газеты «ЧИЖ» г.Пыть – Яха.



Классные часы





Достижения

  • 2004– 2005 уч.год

  • Конкурс«Шаг в Будущее», «Экологическая обстановка в г.Пыть - ях»

  • городской этап – III м.

  • Научная конференция ТюмГУ. Конкурс«Шаг в Будущее» - I м.

  • 2005– 2006 уч.год

  • Конкурс «Человек на Земле», окружной этап, II м, г. Ханты–Мансийск.

  • V Всероссийский конкурс учебно- исследовательских экологических

  • проектов школьников имени Н.Н.Моисеева, работа « Экологическая

  • обстановка г. Пыть - ях»-диплом VI степени, г.Москва.

  • Конкурс экологических газет муниципальных образований округа:

  • «ЧИЖ» Пыть-Ях –I м, окружной этап г. Ханты-Мансийск - II м.

  • Конкурс «Шаг в будущее», городской этап – I , III м.

  • Кнкурс «Я – гражданин России» - I м, городской этап,

  • участие в окружном этапе.

  • 2006– 2007 уч.год

  • Городской фестиваль молодёжной журналистики «Тень пера»:

  • номинация – Печатные издания – II м; номинация – Авторская статья - II , IIIм.

  • IV Международный экологический форум –

  • диплом победителя за экологическую содержательность, г. Ханты–Мансийск.

  • Городской фестиваль молодёжной журналистики «Тень пера»:

  • номинация –– Авторская статья - IIIм,2009г



Похожие:

«Создание городского экологического движения «ико» как способ формирования экологической культуры подрастающего поколения» iconМодель экологического воспитания и образования дошкольников Цель экологического воспитания
Становление начал экологической культуры у детей, развитие экологического сознания, мышления, экологической культуры у взрослых (воспитателей,...
«Создание городского экологического движения «ико» как способ формирования экологической культуры подрастающего поколения» iconЭкологическая проблема одна из важнейших в современном мире. Экологическая проблема одна из важнейших в современном мире
В связи с этим остро встает вопрос об экологической грамотности и экологической культуре нынешнего и будущего поколений. У нынешнего...
«Создание городского экологического движения «ико» как способ формирования экологической культуры подрастающего поколения» iconЭкологическая проблема одна из важнейших в современном мире. Экологическая проблема одна из важнейших в современном мире
В связи с этим остро встает вопрос об экологической грамотности и экологической культуре нынешнего и будущего поколений. У нынешнего...
«Создание городского экологического движения «ико» как способ формирования экологической культуры подрастающего поколения» iconРазвитие экологического сознания; развитие экологического сознания
...
«Создание городского экологического движения «ико» как способ формирования экологической культуры подрастающего поколения» iconПроект вода – это жизнь проект подготовлен учениками 3-а и 3-б классов
Тимофеева Маргарита Константиновна воспитание экологического мировоззрения подрастающего поколения и формирование у школьников бережного...
«Создание городского экологического движения «ико» как способ формирования экологической культуры подрастающего поколения» iconТеоретическое направление: формирование экологического сознания в ходе изучения предмета «География»
В процессе формирования экологической компетентности учащихся используются следующие организационные формы
«Создание городского экологического движения «ико» как способ формирования экологической культуры подрастающего поколения» iconГражданское общество и экологические проблемы. Россия в конце ХХ – начале ХХI веков
В основном, ученые и деятели культуры (Яншин, Залыгин, Сахаров, Распутин и другие) Чернобыль. Гласность. Начало массового экологического...
«Создание городского экологического движения «ико» как способ формирования экологической культуры подрастающего поколения» iconСоздание условий для формирования образовательного пространства школы как центра гражданско-правовой культуры

«Создание городского экологического движения «ико» как способ формирования экологической культуры подрастающего поколения» iconФормирование экологической культуры школьников Формирование экологической культуры школьников
Формировать у обучающихся знания и практические умения рационального природопользования
«Создание городского экологического движения «ико» как способ формирования экологической культуры подрастающего поколения» iconОбразовательная программа направлена на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ
Основная общеобразовательная программа направлена на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница