Роль детской игры неоценима. Интеллектуальная игра это игра, которая «развивает любознательность, тренирует память, внимание, умение не только смотреть, но и видеть, логически мыслить»




НазваниеРоль детской игры неоценима. Интеллектуальная игра это игра, которая «развивает любознательность, тренирует память, внимание, умение не только смотреть, но и видеть, логически мыслить»
Дата конвертации06.03.2013
Размер444 b.
ТипПрезентации



Роль детской игры неоценима. Интеллектуальная игра – это игра, которая «развивает любознательность, тренирует память, внимание, умение не только смотреть, но и видеть, логически мыслить». Такая игра, по сути – «гимнастика ума». Если игра при этом несет «новую познавательную информацию, то она получает статус дидактической (обучающей)».

  • Роль детской игры неоценима. Интеллектуальная игра – это игра, которая «развивает любознательность, тренирует память, внимание, умение не только смотреть, но и видеть, логически мыслить». Такая игра, по сути – «гимнастика ума». Если игра при этом несет «новую познавательную информацию, то она получает статус дидактической (обучающей)».

  • Анализ ситуации, сложившийся в детской среде в последние годы, свидетельствует об отсутствии должного внимания общества к организации свободного времени школьников. Сегодня одной из самых доступных форм активного досуга остается игровая деятельность во всем многообразии ее видов

  • В усвоении предмета большое значение имеют методы обучения. При изучении теоретической части основная роль отводится словесным методам. В организации практики предпочтение отдано игровым технологиям и технологии. Во время занятий используются инновационные технологии, работа с компьютерными и видеоматериалами.

  • Данный проект направлен не только на организацию игры, но и на обучение навыкам умственного труда, на формирование вокруг каждого ребенка сферы влияния интеллекта.



создание Школьного интеллектуального клуба для выявления и работы с одаренными детьми через проведение занятий и общешкольных мероприятий в сфере интеллектуальных игр.

  • создание Школьного интеллектуального клуба для выявления и работы с одаренными детьми через проведение занятий и общешкольных мероприятий в сфере интеллектуальных игр.



сформировать инициативную группу учащихся, желающих проводить интеллектуальные игры

  • сформировать инициативную группу учащихся, желающих проводить интеллектуальные игры

  • определить содержание обучения данных учащихся

  • провести ряд интеллектуальных мероприятий совместно с обучающимися в рамках предметных недель

  • подготовить и провести презентацию Школьного Интеллектуального клуба



будет проходить на базе МОУ «Добрянская СОШ №3» в 5-9 классах

  • будет проходить на базе МОУ «Добрянская СОШ №3» в 5-9 классах





За основу проекта взяты:

  • За основу проекта взяты:

  • нормативные положения, изложенные в Концепции модернизации российского образования и Программе развития образования в Пермской области;

  • Программа дополнительного образования «Интеллектуальный клуб»



Федерального Закона РФ «Об образовании»,

  • Федерального Закона РФ «Об образовании»,

  • Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года,

  • В Статье 3. Государственная политика Пермской области в сфере образования из Закона «Об образовании в Пермской области» № 1641-282 от 12.07.01, говориться о Государственной (региональной) образовательной политике Пермской области, которая основывается на следующих принципах:

    • приоритет воспитания над обучением, способствующий становлению нравственных идеалов и ценностей, направленность на развитие индивидуальности человека;
    • единство регионального и муниципального культурного и образовательного пространства;
    • защита и развитие системой образования национальных культур, традиций и особенностей многонационального населения Пермской области;
    • обновление содержания образования на основе его фундаментализации, гуманитаризации и интеграции;
    • стимулирование различных форм работы с одаренными учащимися;
    • развитие вариативных форм получения образования;
    • развитие системы образования как приоритетного социального института охраны здоровья подрастающего поколения, становления здорового образа жизни;


1.Анашина Н. Ю. День словесности в школе. Ярославль, 2006

  • 1.Анашина Н. Ю. День словесности в школе. Ярославль, 2006

  • 2. Анашина Н.Ю. Энциклопедия интеллектуальных игр Ярославль, 2006 в 2-х т.

  • 3.Баландин Б. «3 000 каверзных вопросов для вундеркиндов и их родителей» М. 2005

  • 4. Баландин Б. «10 000 вопросов для умных» М. 2007

  • 4.Белкин В.Г. «Клуб интеллектуальных игр: 33 тренировки». М.2003 г.

  • 5. В. Быков, О. Деркач. 1000 заданий для зарядки мозгов.Москва.Аст-Пресс,2006.

  • 6. . В. Быков, О. Деркач. 1000 заданий на смекалку. Москва, 2006. «Аст-Пресс СКД»

  • 7. В. Быков, О. Деркач. Домашние телеигры. Москва,2006. «Аст-Пресс СКД»

  • 8. Винокурова Н.К. 5000 игр и головоломок для школьников. Москва Аст. Астрель 2004 г.

  • 10. Кто хочет стать миллионером? Москва, 2000 «Эгмонт Россия Лтд?»

  • 11. Мандель Б.Р. Современные игры разума. Ростов-на- Дону,2007 «Феникс»

  • 12. Мои вопросы …том 1. Вопросы Е. Копейки сборник.

  • 13. Мои вопросы … том 2. Вопросы Е. Копейки сборник.

  • 14. Материалы Международного интеллектуального детского лагеря «Мидл-2006». МГПОО «Орк-клуб», 2007 г.

  • 15.О, счастливчик! Книги 1,2,3. Москва,1999 «Эгмонт Россия Лтд»

  • 16. Пашнина В.М.. Игры и задания для умников и умниц к дням школьных наук. Ростов – на - Дону 2006 «Феникс»

  • 17.Рекут В. Самые лучшие игры для умников и умниц Москва, 2007

  • 18. «Слабое звено» Москва 2001

  • 19.Тихомирова Л.Ф. Развитие интеллектуальных способностей школьника

  • 20. Феномен «ЧТО? Где? Когда?» М. 2002 г.

  • 21. «Что? Где? Когда?» Вопросы турниров Составители Алексеев,Белкин,Курмашева, Поташев

  • 22. Шаульская Н.А. Поиграем в эрудитов? Ростов-на-Дону , 2005 «Феникс»



Похожие:

Роль детской игры неоценима. Интеллектуальная игра это игра, которая «развивает любознательность, тренирует память, внимание, умение не только смотреть, но и видеть, логически мыслить» iconИгра «Умники и Умницы». Интеллектуальная игра
Если наша Конституция гарантирует каждому свободу мысли и слова (ст. 29), то это означает, что никакие другие законы, юридические...
Роль детской игры неоценима. Интеллектуальная игра это игра, которая «развивает любознательность, тренирует память, внимание, умение не только смотреть, но и видеть, логически мыслить» iconИгра с полной информацией — термин, обозначающий логическую игру, в которой для соперников отсутствует элемент неопределённости
Если ни в каких аспектах игры (правилах, возможности или очерёдности ходов, определении момента завершения игры или результата) не...
Роль детской игры неоценима. Интеллектуальная игра это игра, которая «развивает любознательность, тренирует память, внимание, умение не только смотреть, но и видеть, логически мыслить» iconОтмечаем день рождения аптечной сети по-новому что такое деловая игра?
«евм» единственная на российском рынке компания, которая специализированно разрабатывает деловые игры для аптечных сетей: недостаточно...
Роль детской игры неоценима. Интеллектуальная игра это игра, которая «развивает любознательность, тренирует память, внимание, умение не только смотреть, но и видеть, логически мыслить» iconСвоя игра «вода, вода – кругом вода» Интегрированная интеллектуальная игра по химии, физике, биологии, географии
Кто живет в прудах, реках, озерах, ездит на соме, озорничает: дает рыбаку улов или рвет его сети?
Роль детской игры неоценима. Интеллектуальная игра это игра, которая «развивает любознательность, тренирует память, внимание, умение не только смотреть, но и видеть, логически мыслить» iconБиблиотечный урок-игра Библиотечный урок-игра
...
Роль детской игры неоценима. Интеллектуальная игра это игра, которая «развивает любознательность, тренирует память, внимание, умение не только смотреть, но и видеть, логически мыслить» iconВ филогенетическом плане игра связана с появлением и развитием сферы досуга. В филогенетическом плане игра связана с появлением и развитием сферы досуга
Игра очевидным образом заполняет и развивает сферу досуга, все более активно вторгаясь также в не-досуговую сферу
Роль детской игры неоценима. Интеллектуальная игра это игра, которая «развивает любознательность, тренирует память, внимание, умение не только смотреть, но и видеть, логически мыслить» iconСпособность концентрировать внимание, способность концентрировать внимание
Можно сказать, что интеллектуальная зрелость отражает функциональное созревание структур головного мозга потребность ребенка в общении...
Роль детской игры неоценима. Интеллектуальная игра это игра, которая «развивает любознательность, тренирует память, внимание, умение не только смотреть, но и видеть, логически мыслить» iconУрок квн цель урока
Закрепить признаки делимости, развивать умение решать задания с применением признаков делимости, развивать умение логически мыслить,...
Роль детской игры неоценима. Интеллектуальная игра это игра, которая «развивает любознательность, тренирует память, внимание, умение не только смотреть, но и видеть, логически мыслить» iconСюжетно –ролевая игра «Спортивная школа» Цели и задачи игры
Совершенствовать умение самостоятельно развивать сюжет на основе знаний, полученных при восприятии окружающего
Роль детской игры неоценима. Интеллектуальная игра это игра, которая «развивает любознательность, тренирует память, внимание, умение не только смотреть, но и видеть, логически мыслить» icon«Кто хочет стать знатоком литературы» Интеллектуальная игра
«Серая Шейка- это Л. Н. Толстой написал рассказ «Ерш»
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница