Формы нод в образовательной области «Художественное творчество» Вожакова Т. М




НазваниеФормы нод в образовательной области «Художественное творчество» Вожакова Т. М
Дата конвертации05.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


Формы НОД в образовательной области «Художественное творчество»

  • Вожакова Т.М.

  • МДОУ д/с «Петушок» с. Григорьевское


Формы НОД в образовательной области «Художественное творчество»



«Художественное творчество» 3-4 лет

  • -Занятия: рисование, лепка, аппликация, художественный труд

  • -Дидактические игры (на группировку предметов по форме, комбинирование форм, подбор и сравнение цвета)

  • -Рассматривание и обсуждение произведений искусства: репродукций картин, игрушек, изделий народно-прикладного искусства, иллюстраций

  • -Наблюдения в природе, за деятельностью взрослого

  • -Творческая мастерская (изготовление подарков своими руками)



«Музыка» 3-4 лет

  • -Занятия (сюжетно-игровые, комплексные, тематические, доминантные)

  • -Игры: музыкально дидактические, хороводные, игры с пением, имитаци­онные

  • -Упражнения: на развитие певческого дыхания, голосовой активности, звуковедения, музыкально-ритмические

  • -Пение

  • -Танцы по показу

  • -Слушание и обсуждение музыки: классической, народной, детских песен

  • -Беседы по эмоционально-образному содержанию музыки, песен

  • -Игра на детских музыкальных инструментах

  • -Праздники

  • -Развлечения



«Художественное творчество» 4-5 лет

  • -Занятия: рисование, лепка, аппликация, художественный труд

  • -Дидактические игры (на группировку предметов по форме, комбинирование форм, подбор и сравнение цвета)

  • -Рассматривание и обсуждение произведений искусства: репродукций картин, игрушек, изделий народно-прикладного искусства, иллюстраций

  • -Наблюдения в природе, за деятельностью взрослого

  • -Творческая мастерская (изготовление подарков своими руками)



«Музыка» 4-5 лет

  • -Занятия (сюжетно-игровые, комплексные, тематические, доминантные)

  • -Игры: музыкально дидактические, хороводные, игры с пением, имитационные

  • -Упражнения: на развитие певческого дыхания, голосовой активности, звуковедения, музыкально-ритмические

  • -Пение

  • -Танцы по показу

  • -Слушание и обсуждение музыки: классической, народной, детских песен

  • -Беседы по эмоционально-образному содержанию музыки, песен

  • -Игра на детских музыкальных инструментах

  • -Праздники

  • -Развлечения



«Художественное творчество» 5-6 лет

  • -Занятия (интегрированные, учебные)

  • -Дидактические игры (узнавание и выделение форм, сочетания цветов, жанры живописи)

  • -Рассматривание и обсуждение произведений искусства: репродукций картин, игрушек, изделий народно-прикладного искусства, иллюстраций

  • -Беседы о знаменитых художниках, скульпторах

  • -Наблюдения

  • -Рассматривание

  • -Чтение и обсуждение художественной литературы

  • -Просмотр и обсуждение учебных фильмов

  • -Тематические досуги-Экскурсии в ДШИ, библиотеку

  • -Привлечение детей к оформлению помещений

  • -Сюжетно-ролевые игры «Мы художники», «Скульпторы»

  • -Презентация достижений ребёнка (оформление персональных выставок)

  • -Творческая мастерская (изготовление подарков своими руками)

  • -Сюжетно-ролевые игры «Мы художники», «Скульпторы»

  • -Дополнение и презентация портфолио

  • -Семейные коллекции

  • -Творческие проекты



«Музыка» 5-6 лет

  • -Занятия (интегрированные, учебные)

  • -Музыкально-творческие этюды

  • -Пение

  • -Танцы

  • -Беседы о творчестве знаменитых композиторов

  • -Концертная детская деятельность

  • -Концерты артистов филармонии



«Художественное творчество» 6-7 лет

  • -Занятия (интегрированные, учебные)

  • -Дидактические игры (узнавание и выделение форм, сочетания цветов, жанры живописи)

  • -Рассматривание и обсуждение произведений искусства: репродукций картин, игрушек, изделий народно-прикладного искусства, иллюстраций

  • -Беседы о знаменитых художниках, скульпторах

  • -Наблюдения

  • -Рассматривание

  • -Чтение и обсуждение художественной литературы

  • -Просмотр и обсуждение учебных фильмов

  • -Тематические досуги

  • -Экскурсии в ДШИ, библиотеку



«Музыка» 6-7 ЛЕТ

  • -Занятия (интегрированные, учебные)

  • -Музыкально-творческие этюды

  • -Пение

  • -Танцы

  • -Беседы о творчестве знаменитых композиторов

  • -Концертная детская деятельность

  • -Концерты артистов филармонии





развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);

  • развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);

  • развитие детского творчества;

  • приобщение к изобразительному искусству.



Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми следующих образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация, «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка» ориентировано на развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств детей. Задачи психолого-педагогической работы по формированию физических, личностных и интеллектуальных качеств детей решаются интегрированно в ходе освоения всех образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области, с обязательным психологическим сопровождением.

  • Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми следующих образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация, «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка» ориентировано на развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств детей. Задачи психолого-педагогической работы по формированию физических, личностных и интеллектуальных качеств детей решаются интегрированно в ходе освоения всех образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области, с обязательным психологическим сопровождением.



Похожие:

Формы нод в образовательной области «Художественное творчество» Вожакова Т. М iconНародное художественное творчество Пособие для детей и взрослых
Устное народное творчество передача народных знаний поколению, посредством устных сообщений
Формы нод в образовательной области «Художественное творчество» Вожакова Т. М iconТворчество и проектная деятельность обучающихся “Личностью является человек, обладающий определенным творческим потенциалом.”
Творческая образовательная и проектная деятельность это формы проявления творческой активности личности, социальной мобилизации,...
Формы нод в образовательной области «Художественное творчество» Вожакова Т. М iconИскусство и духовная жизнь §11 Что такое искусство?
Искусство это форма человеческой деятельности, художественное творчество, проявляющееся в различных его видах
Формы нод в образовательной области «Художественное творчество» Вожакова Т. М iconПоэзия- словесное художественное творчество
С. Я. Маршак, К. И. Чуковский «Поэзия обладает волшебной способностью преодолевать преграды расы, национальности и традиции, заставляя...
Формы нод в образовательной области «Художественное творчество» Вожакова Т. М iconУрок-игра «Путешествие в страну Карелия» Национально-региональный компонент в образовательной области «Искусство» и«Технология» Цель и задачи
Национально-региональный компонент в образовательной области «Искусство» и«Технология»
Формы нод в образовательной области «Художественное творчество» Вожакова Т. М iconАристотель. Аристотель
«В условиях общего эстетического воспитания детское художественное творчество скорее рассматривается как метод наиболее совершенного...
Формы нод в образовательной области «Художественное творчество» Вожакова Т. М iconФормы освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 110809 «Механизация сельского хозяйства»

Формы нод в образовательной области «Художественное творчество» Вожакова Т. М iconНаправление «физическое развитие» Направление «физическое развитие»
Направление «художественно-эстетическое развитие художественное творчество 10. Музыка Содержание оо «Коммуникация» направлено на...
Формы нод в образовательной области «Художественное творчество» Вожакова Т. М icon«Искусство имеет своей задачей истину в чувственной форме». «Искусство имеет своей задачей истину в чувственной форме»
Для того чтобы разобраться в этих нюансах, надо коротко сказать о том, чем отличаются изобразительное искусство и художественное...
Формы нод в образовательной области «Художественное творчество» Вожакова Т. М iconФормы работы на ипотечном рынке Челябинской области

Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница