Значительно расширены функции и круг пользователей фгос




НазваниеЗначительно расширены функции и круг пользователей фгос
Дата конвертации05.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



  • Значительно расширены функции и круг пользователей ФГОС

  • Впервые при разработке ФГОС выявлялись и учитывались

  • потребности личности, общества и государства в общем

  • образовании

  • Изменилась структура стандарта (совокупность требований)

  • Системообразующей составляющей ФГОС стали требования к результатам освоения основных образовательных программ

  • Изменилось представление об образовательных результатах

  • (личностные, метапредметные, предметные)

  • ФГОС имеет методологическое основание (системно-

  • деятельностный подход)



Открытость и демократичность

  • Открытость и демократичность

  • Вовлечение представителей профессионального сообщества

  • Последовательное введение стандарта по ступеням общего образования



1 поколение

  • 1 поколение

  • Усвоение знаний, умений, навыков







Основным результатом деятельности образовательного учреждения должна стать не система знаний, умений и навыков сама по себе, а набор заявленных государством ключевых компетенций в интеллектуальной, общественно-политической, коммуникационной, информационной и прочих сферах.

  • Основным результатом деятельности образовательного учреждения должна стать не система знаний, умений и навыков сама по себе, а набор заявленных государством ключевых компетенций в интеллектуальной, общественно-политической, коммуникационной, информационной и прочих сферах.

  • (Стратегия модернизации образования в РФ)



Политические и социальные компетенции (способность принимать ответственность, участвовать в принятии групповых решений, разрешать конфликты ненасильственно, участвовать в поддержании и улучшении демократических институтов).

  • Политические и социальные компетенции (способность принимать ответственность, участвовать в принятии групповых решений, разрешать конфликты ненасильственно, участвовать в поддержании и улучшении демократических институтов).

  • Компетенции, связанные с жизнью в многокультурном обществе (принятие различий, уважение других, способность жить с людьми иных культур, языков и религий).

  • Компетенции, относящиеся к владению устной и письменной коммуникацией (свободное владение родным, государственными, иностранными языками).

  • Компетенции, связанные с возрастанием информатизации общества (владение информационными технологиями, понимание их применения, слабых и сильных сторон, способность критически оценивать информацию, распространяемую массомедийными средствами и рекламой).

  • Способность учиться на протяжении жизни







Разделы:

  • Разделы:

  • пояснительная записка;

  • планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;

  • учебный план начального общего образования;

  • программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;

  • программы отдельных учебных предметов, курсов;

  • программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

  • программа формирования экологической культуры, программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

  • программа коррекционной работы;

  • система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования;





Учебный план обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности по классам (годам), учебным предметам и видам внеурочной деятельности.

  • Учебный план обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности по классам (годам), учебным предметам и видам внеурочной деятельности.

  • Учебный план состоит из двух частей:

  • обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательного процесса,

  •  Формы организации образовательного процесса, чередование учебной и внеучебной деятельности в рамках реализации ООП НОО определяет ОУ







Первый уровень – приобретение школьником социального знания (знания об общественных нормах,

  • Первый уровень – приобретение школьником социального знания (знания об общественных нормах,

  • об устройстве общества,

  • о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.д.)



Второй уровень – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества

  • Второй уровень – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества



Третий уровень – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия

  • Третий уровень – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия







любящий свой народ, свой край и свою Родину

  • любящий свой народ, свой край и свою Родину

  • уважающий и принимающий ценности семьи и общества

  • любознательный, активный и заинтересованно познающий мир

  • владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности

  • готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом

  • доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение

  • выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни









Похожие:

Значительно расширены функции и круг пользователей фгос iconУниверсальность
Иерархическая группировка пользователей Назначение ответственных лиц для управления группами пользователей
Значительно расширены функции и круг пользователей фгос iconТребования фгос требования фгос
Требования фгос владение основополагающими химическими понятиями, теориями, законами и закономерностями; владение понятийным аппаратом...
Значительно расширены функции и круг пользователей фгос iconФгос фгос
Органы государственной власти субъекта Российской Федерации в сфере образования могут
Значительно расширены функции и круг пользователей фгос iconФгос фгос
Конституцией РФ «равных возможностей» для каждого гражданина «получения качественного образования»
Значительно расширены функции и круг пользователей фгос iconПостроение графика квадратичной функции с помощью преобразований Построение графика функции
Если, то этот график функции получается сжатием графика функции вдоль оси Oy в раз
Значительно расширены функции и круг пользователей фгос iconЦели: ввести понятие квадратичной функции
График функции у=kx2 может быть получен из графика функции у=x2 путем растяжения его вдоль оси Оу в k раз (k-натуральное число)
Значительно расширены функции и круг пользователей фгос iconНовые функции Новые функции
...
Значительно расширены функции и круг пользователей фгос iconФункции у = х2 и у = х3 и их графики Цели урока: Закрепить навыки построения графиков функций
Повторить нахождение значения функции, зная значение аргумента и нахождение аргумента функции, зная значение функции
Значительно расширены функции и круг пользователей фгос iconПриказ о создании рабочей группы по введению фгос ноо. Приказ о создании рабочей группы по введению фгос ноо
Положение о системе оценивания, формах и порядке проведения промежуточной аттестации (с указанием изменений и дополнений в свете...
Значительно расширены функции и круг пользователей фгос iconФункции семьи Функции семьи
В ее основе лежит удовлетворение физиологических и сексуальных потребностей, побуждающих людей противоположных полов объединяться...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница