Дети сироты и дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации в этом проекте будет рассматриваться




НазваниеДети сироты и дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации в этом проекте будет рассматриваться
Дата конвертации05.03.2013
Размер445 b.
ТипПрограмма


Дети сироты и дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации


В этом проекте будет рассматриваться:

  • Личностное становление детей, и их адаптация в современных жизненных условиях



Предмет

  • Дети сиротылица в возрасте до 18 лет, у которых умерли оба или единственный родитель.

  • Дети, оставшиеся без попечения родителей, - лица в возрасте до 18 лет, которые остались без попечения единственного или обоих родителей в связи с отсутствием родителей или лишением их родительских прав, ограничением их в родительских правах, признанием родителей безвестно отсутствующими, недееспособными (ограниченно дееспособными), находящимися в лечебных учреждениях, объявлением их умершими, отбыванием ими наказания в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, нахождением в местах содержания под стражей, подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений; уклонением родителей от воспитания детей или от защиты их прав и интересов, отказом родителей взять своих детей из воспитательных, лечебных учреждений, учреждений социальной защиты населения и других аналогичных учреждений и в иных случаях признания ребенка оставшимся без попечения родителей в установленном законом порядке.



Образовательные стандарты

  • Программа разработана на основании нормативных документов:

  • Федеральный закон от 10 декабря 1995 года №195-ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в РФ» (с изменениями от 10, 25 ноября 2002 года, 10 января 2003 года).

  • Федеральный закон от 24 июня 1999 года №120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних» (с изменениями от 13 января 2001 года).



ФЗ от 21 декабря 1996 года №159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (с изменениями от 8 февраля 1998 года, 7 августа 2000 года).

  • ФЗ от 21 декабря 1996 года №159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (с изменениями от 8 февраля 1998 года, 7 августа 2000 года).

  • Конвенция о правах ребенка.



После завершения проекта учащиеся смогут:

  • После завершения проекта учащиеся смогут:

  • снизить уровень беспризорности детей, попавших в трудную жизненную ситуацию; успешность их социализации и интеграции в обществе; произойдет переход в сопровождении и воспитании таких детей от учреждений интернатного типа.





Дидактические цели: создание оптимальных условий для успешной реализации и интеграции в обществе детей, нуждающиеся в защите, путем развития различных форм их жизнеустройства и проведения комплексных мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений.

  • Дидактические цели: создание оптимальных условий для успешной реализации и интеграции в обществе детей, нуждающиеся в защите, путем развития различных форм их жизнеустройства и проведения комплексных мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений.



Задачи:

  • Задачи:

  • Оказать помощь в решении жилищных и социальных вопросов, касающихся жизнеобеспечения детей;

  • Создать условия для физического и духовного развития детей, стимулировать позитивные изменения в их личностном развитии;

  • Создать условия для успешного осуществления процессов самовыражения ребенка и развития его способностей;

  • Формировать у детей основные понятия об этикете;

  • Формам сопровождения детей, нуждающихся в защите;

  • Формировать и закреплять навыки ведения собственного подсобного хозяйства.



Основополагающий вопрос данного проекта

  • Причины возникновения сиротства?

  • Проблемный вопрос:

  • Как можно помочь этим детям?



Описание методов оценивания

  • Беседа (разговор, обмен мнениями);

  • Анкетирование (заполнение опросного листа с целью получения каких-либо сведений о том, кто его заполняет).

  • Тренинг (занятие, упражнение служащие для совершенствования умений и навыков).

  • Экономические уроки (занятия, обучающие как экономить собственный бюджет).



Моделирование проблемных ситуаций (занятия, предполагающие искусственное создание определенных проблем и пути их решения).

  • Моделирование проблемных ситуаций (занятия, предполагающие искусственное создание определенных проблем и пути их решения).

  • Погружение ребенка в ситуацию свободного выбора (предоставление возможности ребенку самостоятельно принять решение в определенной ситуации).

  • Игра (тот или иной способ развлечения).

  • Метод сотворчества (совместная работа над чем-то ребенка и взрослого).

  • Практикумы (практические занятия, проводимые для закрепления изученного материала, темы).



Метод творческих возможностей (предоставление ребенку показать свои возможности и способности).

  • Метод творческих возможностей (предоставление ребенку показать свои возможности и способности).

  • Соревнование (форма деятельности, в которой участники стремятся превзойти друг друга).



Необходимые знания, умения, навыки

  • Это группа дневного пребывания для детей-сирот и нуждающихся в поддержке. В которой проводятся занятия по следующим направлениям, это:

  • Социальное воспитание;

  • Защита и охрана прав человека;

  • Социально-профилактическая работа;

  • Социально-педагогическая диагностика.



Количество занятий по каждой теме не более 2-х раз в неделю, по одной теме. Тема может повторяться через время, но объем ее увеличивается в зависимости от уровня усвоения.

  • Количество занятий по каждой теме не более 2-х раз в неделю, по одной теме. Тема может повторяться через время, но объем ее увеличивается в зависимости от уровня усвоения.





Похожие:

Дети сироты и дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации в этом проекте будет рассматриваться iconГрантовый проект Направление проекта
Сегодня, в дду, задействованных в эксперименте, к группе «здоровые дети» 1 группа здоровья, отнесено лишь 35% детей, а 65% составляют...
Дети сироты и дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации в этом проекте будет рассматриваться iconШкола педагогической, психологической и социальной поддержки учащихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

Дети сироты и дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации в этом проекте будет рассматриваться iconПриказ Минздравсоцразвития России №162н от 3 марта 2011 г. «О проведении диспансеризации пребывающих в стационарных учреждениях детей-сирот и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации» участвующие в реализации территориальных программ
Приказ Минздравсоцразвития России №162н от 3 марта 2011 г. «О проведении диспансеризации пребывающих в стационарных учреждениях детей-сирот...
Дети сироты и дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации в этом проекте будет рассматриваться iconИнклюзивное образование
Увеличение количества детей, находящихся в трудной жизненной ситуации: проблемы связанные со здоровьем и развитием ребёнка; проблемы...
Дети сироты и дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации в этом проекте будет рассматриваться iconПрофилактика детского и семейного неблагополучия. «Ты мне поможешь?»
Организация системы социального патроната над детьми и семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации, это оказывает влияние...
Дети сироты и дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации в этом проекте будет рассматриваться iconВажно на данном этапе выявить детей, отстающих в развитии, с трудным характером, педагогически запущенных, слабо подготовленных к школе
Трудные дети это те, чье поведение отклоняется от принятых в обществе стандартов и норм (по-другому мы их называем дети с девиантным...
Дети сироты и дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации в этом проекте будет рассматриваться iconСамое прекрасное на свете – это дети. Самое прекрасное на свете – это дети
Современный мир погряз в человеческих пороках: наркомания, алкоголизм, проституция; распадаются семьи, в результате экономического...
Дети сироты и дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации в этом проекте будет рассматриваться iconРадовался Антитеза в поведении героев Дети и Юшка ведут себя в этом «психологическом поединке» по-разному, а вывод одинаковый – радовались
Дети и Юшка ведут себя в этом «психологическом поединке» по-разному, а вывод одинаковый
Дети сироты и дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации в этом проекте будет рассматриваться iconПрограмма «одаренные дети» 2009-2013 моу сош имени Декабристов Программа «Одаренные дети» Разработчик программы: Программа «Одаренные дети» Одаренность-конечно дар
Рабочая концепция одаренности (Издание второе, расширенное и переработанное, М., 2003 г.)
Дети сироты и дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации в этом проекте будет рассматриваться iconО диспансеризации детей-сирот и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации Приказы Министерства здравоохранения и социального развития РФ
«О проведении в 2008-2010 гг диспансеризации находящихся в стационарных учреждениях детей-сирот и детей, оставшихся без попечения...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница