Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги




НазваниеВоспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги
Дата конвертации05.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


Работа с родителями


Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги.

  • Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги.

  • А.С. Макаренко



Негативные влияния семьи на личность ребенка

  • Неблагополучные семьи (алкоголизм и наркомания, аморальное поведение родителей, родители – правонарушители, фанатически религиозные семьи и др.) создают атмосферу асоциального и антисоциального влияния.

  • Недостатки в стиле педагогического руководства, ошибки в воспитании детей (авторитарность либо изнеженность, избалованность, бездумное удовлетворение потребностей ребенка…) приводят к трудностям воспитательного характера.



?





Неблагоприятный психологический климат в семье, отсутствие духовного родства ее членов (порождают безнадзорность и беспризорность).

  • Неблагоприятный психологический климат в семье, отсутствие духовного родства ее членов (порождают безнадзорность и беспризорность).

  • Неполная семья нередко порождает отсутствие необходимых звеньев воспитательного процесса (эмоционального тепла и ласки матери, мужского влияния отца, коллективистских отношений полной семьи и т.д.)



Снижение воспитательных возможностей неполной семьи

  • длительное воздействие конфликтных ситуаций на детей;

  • неумение выбрать педагогически целесообразный стиль взаимоотношений;

  • возникновение ситуаций эмоционального голода или чрезмерной жертвенной родительской любви;

  • аморальное поведение родителей;

  • материально-бытовые трудности;

  • слабая связь со школой;

  • отсутствие своевременной общественной помощи.



Основные признаки дисфункциональной семьи:

  • наличие в семье больного алкоголизмом;

  • экономическая, политическая и социальная нестабильность общества;

  • члены семьи не уделяют внимания друг другу;

  • родители плохо относятся к детям;

  • вся жизнь характеризуется непостоянством и непредсказуемостью;

  • значительное место занимают запреты свободно выражать свои чувства и потребности;

  • используются эмоциональные репрессии;

  • взаимоотношения ригидны.



Алкогольная семья всегда дисфункциональна

  • размытость, нечёткость границ. Поскольку вся жизнь неупорядочена, непредсказуема, то дети часто не знают, какие их чувства нормальны, а какие ненормальны и теряют "твёрдость психологической почвы под ногами";

  • отрицание происходящего в доме носит почти навязчивый характер. Как больной отрицает наличие у него проблем, связанных с употреблением алкоголя, так вся семья отрицает все тягостные события, происходящие в семье;



непостоянство. Поскольку потребности ребёнка удовлетворя­ются непостоянно, то он испытывает голод внимания к себе, страстное желание, чтобы им занимались и привлекает внимание к себе любыми доступными ему средствами, включая делинквентное поведение;

  • непостоянство. Поскольку потребности ребёнка удовлетворя­ются непостоянно, то он испытывает голод внимания к себе, страстное желание, чтобы им занимались и привлекает внимание к себе любыми доступными ему средствами, включая делинквентное поведение;

  • низкая самооценка. Вся система воспитания в такой семье за­ставляет ребёнка поверить, что он в какой-то степени виноват в том, что происходит;

  • недостаток информации. В таких семьях существует недостаток информации о том, как должна функционировать здоровая семья.



Задачи образовательного учреждения

  • Педагогизация домашней среды.

  • Создание единого, педагогически целесообразного влияния семьи и школы.

  • Приобщение родителей к целенаправленному процессу воспитательной работы школы.



Основные направления работы школы с родителями учащихся

  • Ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса.

  • Психолого-педагогическое просвещение (Народные Университеты, школьный лекторий, школьные и классные. тематические конференции, родительские лектории по микрогруппам, индивидуальные консультации, читательские конференции).

  • Вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность.

  • Коррекция воспитания в семьях отдельных учащихся.

  • Взаимодействие с общественными организациями родителей.



Организация

  • Организация

  • групп родительской взаимопомощи



Психологические особенности детей, живущих в семьях, где кто-либо болен алкоголизмом

  • "Этот ужасный секрет семьи "

  • "Разочарование"

  • "Слишком быстрое взросление"

  • "Заброшенный ребёнок"



Типология ролей, принимаемых на себя детьми

  • Герой семьи, ответственный ребёнок, бунтовщик.

  • Проблемный ребёнок, "козёл отпущения".

  • Потерянный ребёнок, кроткий ребёнок.

  • Любимец семьи, талисман семьи.



Социализация растущей личности

  • Социализация – это процесс освоения и активного воспроизводства индивидом общественного опыта, в результате которого он становится личностью и приобретает необходимые для жизни среди людей знания, умения и навыки.

  • Источники социализации: семья, школа, общественные институты и организации, печать и радио, телевидение, система образования.



Механизмы социализации

  • Идентификация (полоролевая типизация)

  • Подражание

  • Внушение

  • Социальная фацилитация, социальная ингибиция

  • Конформность



  • Принципы гуманистического воспитания



Структура психики (К. Симонов)



Влияние семейных взаимоотношений на развитие ребенка



Похожие:

Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги iconЛюди, которые ненавидят вас Люди, которые ненавидят вас
Библии. При этом, мир в первом веке был наполнен новыми обращенными людьми и умножающимися церквями, которые создавали другие церкви...
Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги iconЭто прежде всего обычный ребенок… Это прежде всего обычный ребенок…
Он только педагогически запущен, умственно не вполне доразвит. Соответственно и надо его воспитывать как вполне здорового запущенного...
Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги iconДорогие родители!
Прежде всего вы должны проконсультироваться с логопедом и следовать его рекомендациям, так как артикуляционная гимнастика только...
Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги iconУчеба на первом месте
Раньше была не только учеба, но и студенческие кружки, турпоходы, слеты, конкурсы авторской песни и др. Сейчас все эти мероприятия...
Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги iconУчеба на первом месте
Раньше были не только учеба, но и студенческие кружки, турпоходы, слеты, конкурсы авторской песни и др. Сейчас все эти мероприятия...
Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги iconВ каменном веке, когда люди собирали плоды, ловили рыбу и охотились на животных, потребность в счёте возникла так же естественно, как и потребность в добывании огня.
Записывать числа люди научились гораздо позже, чем считать. Раньше всего они стали изображать единицу палочкой, и тогда двумя палочками...
Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги iconОсновные направления живописи ХХ века
«Картины ХХ века становятся все более «бессюжетными». В них господствуют либо вещи, ожившие вещи, разыгрывающие, вместо человеческих...
Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги iconПрежде всего стоит задуматься о правилах поведения в лесу. Прежде всего стоит задуматься о правилах поведения в лесу
Для того чтобы сохранить леса для себя и для будущих поколений жителей России, необходимо соблюдать несколько простых правил
Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги iconРешение многих этнокультурных и этнополитических, этносоциальных проблем, и прежде всего в сфере образования
Воспитание толерантности и формирование толерантного сознания предполагает не просто и не только призыв к терпимости, взаимопониманию...
Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги iconЛюди относятся к трансгенным продуктам положительно, так как они привлекательны на вид, имеют хороший вкус, хранятся дольше обычных

Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница