1. Понятия «одарённость», «одарённые дети». Понятия «одарённость», «одарённые дети»




Название1. Понятия «одарённость», «одарённые дети». Понятия «одарённость», «одарённые дети»
Дата конвертации05.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



1. Понятия «одарённость», «одарённые дети».

  • 1. Понятия «одарённость», «одарённые дети».

  • 2. Одарённость в истории педагогической мысли.

  • 3. Современные концепции одарённости.

  • 4. Признаки одарённости.

  • 5. Виды одарённости.

  • 6. Особенности одарённых школьников и их трудности в учении.



Гений (от лат. genius – дух)

  • Гений (от лат. genius – дух)

  • Талант (от греч. talanton – денежная единица)

  • Одарённость

  • «Дети индиго»

  • «Кристальные дети»



«Одарённость - это генетически обусловленный компонент способностей, развивающийся в соответствующей деятельности или деградирующий при её отсутствии» (К.К. Платонов)

  • «Одарённость - это генетически обусловленный компонент способностей, развивающийся в соответствующей деятельности или деградирующий при её отсутствии» (К.К. Платонов)



Отличаются ли словосочетания «одарённые дети» и «детская одарённость»?

  • Отличаются ли словосочетания «одарённые дети» и «детская одарённость»?



Словосочетание «одарённые дети» предполагает их некоторую исключительность.

  • Словосочетание «одарённые дети» предполагает их некоторую исключительность.

  • Словосочетание «детская одарённость» подчёркивает наличие определённого потенциала.



разработка теории и создание системы воспитания и обучения одарённых детей;

  • разработка теории и создание системы воспитания и обучения одарённых детей;

  • разработка теоретических основ и практических приёмов, направленных на развитие потенциала каждого ребёнка.



«Божественный дар»:

  • «Божественный дар»:

  • с древних времён вплоть до XIXвека: одарённость – божественный дар;

  • творческими считались два вида деятельности - художественная (искусство) и научная (наука).



«Tabula rassa»:

  • «Tabula rassa»:

  • введён Аристотелем, переводится «чистая доска»;

  • раскрыт в философии Просвещения Дж. Локком;

  • природа свои дары делит поровну;

  • всё зависит от условий, в которых оказался человек.



Первые экспериментальные исследования:

  • Первые экспериментальные исследования:

  • анг. антроплог Ф. Гальтон «Наследственность таланта: законы и последствия»;

  • одарённость «зависит от наследственности»;

  • ввёл понятие «тест»;

  • одарённость не какое-то «высшее существо», не слепая судьба, а факторы, которые можно экспериментально исследовать.



«Интеллектуальная одарённость»:

  • «Интеллектуальная одарённость»:

  • фр. психолог А. Бине рассматривал соотношение между наследственными и средовыми факторами;

  • отрасль психологии «тестология»;

  • «коэффициент интеллекта – IQ»;

  • последователи Э. Торндайк, Д. Хебб.



Интеллект и креативность:

  • Интеллект и креативность:

  • амер. психолог Дж. Гилфорд выделил конвергентное и дивергентное мышление;

  • амер.педагог П. Торренс создал диагностики креативности;

  • принципы отеч. психолог В.Н. Дружинина



Физический интеллект:

  • Физический интеллект:

  • амер. учёный Стенли Холл – наука педология;

  • амер. врач Глен Доман – понятие «физический интеллект».



На чём основывается методика развития одарённости Глена Домана?

  • На чём основывается методика развития одарённости Глена Домана?









одарённость рассматривается в виде двух компонентов: мотивационного и инструментального;

  • одарённость рассматривается в виде двух компонентов: мотивационного и инструментального;

  • инструментальный аспект включает способности;

  • мотивационный аспект включает повышенную избирательность, ярко выраженный интерес, познавательную потребность, предпочтение парадоксальной информации, высокая критичность.



Для развития одарённости важно взаимодействие пяти условий:

  • Для развития одарённости важно взаимодействие пяти условий:

  • общие способности;

  • специальные способности в конкретной сфере;

  • специальные характеристики неинтеллектуального характера, подходящие для конкретной области специальных способностей (личностные, волевые);

  • стимулирующее окружение, соответствующее развитию этих способностей (семья, школа и др.);

  • случайные факторы (очутиться в нужном месте в нужный час).



Инструментальный аспект:

  • Инструментальный аспект:

  • наличие специфических стратегий деятельности;

  • сформированность качественно своеобразного индивидуального стиля деятельности;

  • особый тип организации знаний;

  • своеобразный тип обучаемости.



Мотивационный аспект:

  • Мотивационный аспект:

  • повышенная избирательность;

  • повышенная познавательная потребность;

  • чрезвычайно высокая увлечённость каким-либо предметом;

  • предпочтение парадоксальной информации;

  • высокая требовательность к результатам собственного труда.



высокая любознательность и исследовательская активность;

  • высокая любознательность и исследовательская активность;

  • способность прослеживать причинно-следственные связи;

  • отличная память;

  • способностью классифицировать и категоризировать информацию;

  • большой словарный запас;

  • повышенная концентрация внимания на чём-либо.



Какую информацию даёт матрица А.И. Доровского?

  • Какую информацию даёт матрица А.И. Доровского?



Для развития высокой одарённости необходимо совпадение по крайней мере трёх факторов:

  • Для развития высокой одарённости необходимо совпадение по крайней мере трёх факторов:

  • уровня интеллектуального развития выше среднего для данного возраста;

  • высокой креативности;

  • таких личностных особенностей, как любознательность, увлечённость задачей, уверенность в успехе.



Критерии выделения видов одарённости:

  • Критерии выделения видов одарённости:

  • 1) вид деятельности и обеспечивающие её сферы психики;

  • 2) степень сформированности одарённости;

  • 3) форма проявлений;

  • 4) широта проявлений в различных видах деятельности;

  • 5) особенности возрастного развития.



в практической деятельности (одарённость в ремёслах, спортивная и организационная);

  • в практической деятельности (одарённость в ремёслах, спортивная и организационная);

  • в познавательной деятельности – интеллектуальная одарённость в области естественных и гуманитарных наук, интеллектуальных игр и др.)

  • в художественно-эстетической деятельности – хореографическая, литературно-поэтическая, изобразительная и музыкальная одарённость;

  • в коммуникативной деятельности – лидерская и аттрактивная (привлекательную) одарённость;

  • в духовно-ценностной деятельности – одарённость, которая проявляется в создании новых духовных ценностей и служении людям.



Как соотносятся одарённость и отдельные способности?

  • Как соотносятся одарённость и отдельные способности?

  • Существует ли «творческая одарённость» как особый вид одарённости?



актуальная одарённость;

  • актуальная одарённость;

  • потенциальная одарённость.



явленная одарённость;

  • явленная одарённость;

  • скрытая одарённость.



общая одарённость;

  • общая одарённость;

  • специальная одарённость.



ранняя одарённость;

  • ранняя одарённость;

  • поздняя одарённость.



Сталкиваются ли одарённые дети с трудностями в учении?

  • Сталкиваются ли одарённые дети с трудностями в учении?



часто не могут заучить лёгкий, но неинтересный для них материал;

  • часто не могут заучить лёгкий, но неинтересный для них материал;

  • безнадёжно неорганизованные;

  • неподчинение общим правилам;

  • порой вынуждены скрывать свои способности;

  • не умеют внимательно слушать, невнимательны к деталям.



Довольно многочисленная категория одарённых детей уже в начале школьного обучения нуждается в условиях, соответствующих их повышены познавательным возможностям и потребностям и без которых их потенциал может оставаться нереализованным.

  • Довольно многочисленная категория одарённых детей уже в начале школьного обучения нуждается в условиях, соответствующих их повышены познавательным возможностям и потребностям и без которых их потенциал может оставаться нереализованным.



Похожие:

1. Понятия «одарённость», «одарённые дети». Понятия «одарённость», «одарённые дети» iconПрограмма «одаренные дети» 2009-2013 моу сош имени Декабристов Программа «Одаренные дети» Разработчик программы: Программа «Одаренные дети» Одаренность-конечно дар
Рабочая концепция одаренности (Издание второе, расширенное и переработанное, М., 2003 г.)
1. Понятия «одарённость», «одарённые дети». Понятия «одарённость», «одарённые дети» iconОдаренность Одаренность Одаренные дети
Совместное действие способностей позволяет компенсировать недостаточность отдельных способностей за счет преимущественного развития...
1. Понятия «одарённость», «одарённые дети». Понятия «одарённость», «одарённые дети» icon«Одарённые дети» одно из направлений национального проекта «Школа 21 века» Что такое «одарённость» и «одарённый ребёнок»?
Одарённость это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более...
1. Понятия «одарённость», «одарённые дети». Понятия «одарённость», «одарённые дети» iconПрограмма «Одаренные дети» Программа «Одаренные дети» Нормативная база программы: Конвенция о правах ребенка
Рабочая концепция одаренности (Издание второе, расширенное и переработанное, М., 2003 г.)
1. Понятия «одарённость», «одарённые дети». Понятия «одарённость», «одарённые дети» iconСодержательные линии проекта Концепции «Одаренные дети Красноярья». Содержательные линии проекта Концепции «Одаренные дети Красноярья»
Основные направления работы с интеллектуально одаренными детьми: всероссийская олимпиада школьников
1. Понятия «одарённость», «одарённые дети». Понятия «одарённость», «одарённые дети» iconИнтеллектуальная одарённость: реалии, проблемы, перспективы. Повестка дня Понятия «одарённость», «одарённый ребёнок»
Одним из наиболее дискуссионных вопросов, касающихся проблемы одаренных детей, является
1. Понятия «одарённость», «одарённые дети». Понятия «одарённость», «одарённые дети» iconУрока: «Дерево» До урока дети должны знать понятия: До урока дети должны знать понятия: «цепочка» «бусина». Дети должны различать: знаковые
Квадратные бусины белого цвета, содержащие знак (алфавитно-цифровой, препинания, арифметический и т д.) чёрного цвета называются
1. Понятия «одарённость», «одарённые дети». Понятия «одарённость», «одарённые дети» iconОдаренные дети – будущее России Соловьева М. В

1. Понятия «одарённость», «одарённые дети». Понятия «одарённость», «одарённые дети» icon«Детская одаренность» «Детская одаренность»
Вы нестандартный педагог, умеющий обнаружить, выявить, разглядеть скрытую незаурядную одарённость
1. Понятия «одарённость», «одарённые дети». Понятия «одарённость», «одарённые дети» iconОколо 30 отчисленных из школы за академическую неуспеваемость составляют одарённые дети

Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница