Книга природы




НазваниеКнига природы
Дата конвертации04.03.2013
Размер445 b.
ТипКнига





Формы работы:

  • Формы работы:

  • I. 1. Классные часы на темы:

  • «Я - житель планеты - Земля»,

  • « Красная Книга природы».

  • 2. Беседы на темы: «Зеленая аптека», «Турист - друг природы», «Сохраним природу для будущего поколения» .

  • 3. Викторина «Знаешь ли ты свой край?», блиц - викторины

  • «В гостях у природы», «Наша зеленая планета».



II. Конкурсы экологических

  • II. Конкурсы экологических

  • плакатов и рисунков

  • «Мир заповедной природы»,

  • «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!»,

  • «Природа и фантазия»,

  • «Сохраним родную природу!»



IV. Видеолекторий

  • IV. Видеолекторий

  • «Влияние комнатных растений на микроклимат нашего кабинета». Просмотр фильмов о «Гринпис», экологических проблемах, о жестоком отношении к пушным зверям.



III. Посещение памятников природы:

  • III. Посещение памятников природы:

  • «Сабинский охотничий Лесхоз», сосновая посадка «Кукморская Гора», «Река Нурминка»,

  • «Река Лубянка»,

  • «Река Меша».



VI. Экологические игры.

  • VI. Экологические игры.

  • Сюжетно-ролевые игры «Ток-шоу «Леса-зеленый каркас планеты».

  • Ролевые игры: «Эхо», «Земля, вода, огонь, воздух», «Ястреб и утки», «У медведя в бору», «Верблюд и верблюжонок», «Журавль», «Птицелов».



V. Защита рефератов:

  • V. Защита рефератов:

  • «О чем говорит Красная Книга?», «Экологические проблемы села?», «Охрана окружающей среды», «Экология Кукморского района», «Экология и здоровье человека», «Экология Татарстана»



VII. Фотоконкурсы:

  • VII. Фотоконкурсы:

  • «Моя малая Родина»,

  • «Сохраним родную планету»



VIII. Акции

  • VIII. Акции

  • «Укрась кусочек планеты»,

  • «Экологическая тропа»,

  • «Цветник у школы»



IX. Изучение деятельности природоохранных организаций:

  • IX. Изучение деятельности природоохранных организаций:

  • «Гринпис». Адрес: 101428, Москва, ГСП-4

  • Фонд охраны дикой природы. Адрес:125319, Москва, а/я 55

  • Всемирный союз охраны природы. Адрес:123182, Москва, ул. Маршала Василевского, 17

  • Союз охраны птиц России. Адрес: 111123, Москва, Шоссе Энтузиастов, д. 60, корп. 1

  • «Экологическое Содружество». Адрес:103006, Москва, Воротниковский пер., д. 11, кв. 46

  • Проект под названием «Экогруппы» Адрес: 191187, Санкт-Петербург, наб. Кутузова, 14, ИНЭНКО РАН, проект «Экогруппы»

  • Ассоциация Экологического Образования (АсЭкО). Адрес: 249020, Калужская область, г. Обнинск-9, а/я №9081.





Формы работы:

  • Формы работы:

  • 1. Уход за родниками.

  • Родники - богатства нашей природы. Чтобы сохранить их и передать нашим предкам, мы должны беречь и ухаживать за ними. Со школьниками ведется целенаправленная работа по восстановлению родников, озе-ленению и очищению близ-лежащих территорий. Учащиеся изучают происхождения родников и их топонимику.



2. Озеленение.

  • 2. Озеленение.

  • Важное внимание в программе уделяется озеленению терри-тории школы, села. Каждый год школьники участвуют в посадке зеленых насаждений, ухаживают за молодыми саженцами. Уча-щиеся - цветоводы с нетерпением ожидают месяц май, когда они, наконец, посадят первые саженцы цветов. Первыми зацветут лан-дыши, тюльпаны, нарциссы, и все вокруг станет прекрасным!



3. День Земли.

  • 3. День Земли.

  • Ежегодно 22 апреля во всем мире проводится праздник «День Земли». Все дела направлены на благоустройство нашей планеты: уборка территорий, посадка деревьев. Особое внимание в этот день отводится охраняемым природным объектам - природным паркам, памятникам природы. В этот же день мы организуем походы к памятникам природы нашего района: «Сабинский охотничий Лесхоз», сосновая посадка «Кукморская Гора», «Река Нурминка», «Река Лубянка», « Река Меша».



4. Эколого-туристические походы.

  • 4. Эколого-туристические походы.

  • Походы - это более длительные по времени и расстоянию пешие переходы. Они являются любимым видом отдыха учащихся. Они знакомят учащихся с жизнью и национальной культурой людей, богатствами природы родного края, историческими и природными памятниками. Походы воспитывают любовь к родному краю, выносливость, чувство коллективизма. Во время походов дети собирают шишки, знакомятся с лекарственными травами, узнают их лечебные свойства. Походы имеют огромные возможности в изучении природы и природоохранной деятельности.



5. Экологические игры.

  • 5. Экологические игры.

  • Игры отражают опыт отношения к природе, бытующий у разных народов. В старину человек отличался поклонением силам природы, уважительным отношением к животным и растениям. В играх люди стремились утвердиться в своих силах и возможностях; преодолеть страх перед некоторыми природными явлениями. Поэтому в их содержании встречаются элементы вольного обращения с природой — подшучивания, поддразнивания, проявления власти над ней. Для того чтобы содержание игр не противоречило современному взгляду, на экологическое развитие детей, нужно целесообразно обращать внимание на реальные связи и зависимости, существующие в природе, на взаимоотношения человека и природы. Некоторые игры можно дополнить таким образом, чтобы, играя, дети осваивали опыт гуманно-ценностного отношения к природе. Через игру дети быстрее получают необходимые знания и умения.



6. Акция «Покормите птиц зимой!», «Мастерская кормушек и скворечников»

  • 6. Акция «Покормите птиц зимой!», «Мастерская кормушек и скворечников»

  • Ожидая прилет зимующих в теплых краях птиц, учащиеся ежегодно делают новые кормушки и скворечники, а старые - очищают. Заранее подготов-ливают для них корм.



7.Сбор макулатуры.

  • 7.Сбор макулатуры.

  • Сбор макулатуры играет большую роль в охране природы. Учащиеся нашей школы участвуют в «Трудовом десанте по сбору макулатуры». Это мероприятие проводится 2 раза в год.



Изучение богатства природного наследия.

  • Изучение богатства природного наследия.

  • Обогащение знаниями и опытом общения с природой.

  • Овладение разнообразными формами и методами поиска знаний, практическими умениями, организаторскими способностями, расширение кругозора.

  • Получение хорошей базы для самоопределения и профориентации.

  • Приобретение необходимой физической и моральной закалки, выносливости и мужества в экспедициях, экскурсиях, походах.

  • Формирование ценностного отношения к своей малой и большой Родине.

  • Воспитание экологической культуры детей.







Благодарю, Земля, благодарю!

  • Благодарю, Земля, благодарю!

  • За то, что видел озера, зарю,

  • За все вокруг, что знаю, слышу, вижу.

  • И эти дали светлые твои,

  • Пока мне хватит крови и любви,

  • Ни словом, ни поступком не обижу!...











Я весь день ловлю жучков,

  • Я весь день ловлю жучков,

  • Уплетаю червячков.

  • В тёплый край не улетаю

  • Здесь, под крышей обитаю.

  • Чик – чирик! Не робей!

  • Я- бывалый воробей!



























Похожие:

Книга природы iconКнига природы открыта перед всеми, и в этой великой книге до сих пор прочтены только первые страницы

Книга природы iconКрасная книга Республики Мордовия
Во многих местах дикая природа сильно изменилась в результате деятельности человека. Однако некоторые уголки природы пока остаются...
Книга природы iconКнига природы написана на языке математики
«Кто не знает математики, не может узнать никакой другой науки и даже не может обнаружить своего невежества»
Книга природы iconКнига 1 Знак на теле раба книга

Книга природы iconКнига выяснить, какое место в жизни школьников занимает книга
Компьютер не может повлиять на качества человека: доброту, искренность, внимательность к другим людям
Книга природы iconДано: Дано
В движущемся вагоне поезда на столе лежит книга. В покое или движении находится книга относительно
Книга природы iconКнига Челябинской области Земноводные (амфибии)
С личинки углозуба погибают, а взрослые особи уже при 25 °С перестают питаться. В пище преобладают жуки, пауки, дождевые черви, гусеницы....
Книга природы iconКнига идет. Книжные новинки
Друзья, потеснитесь немного, Торжественный час настает. Своей интересной, чудесной дорогой к нам новая книга идет
Книга природы iconКнига для учителя, книга для чтения, аудиоприложение, но
Почему обучение в рамках филологического профиля может иметь столь широкий выход на разные специализации?
Книга природы iconКнига для чтения (Reader); 4 Книга для учителя (Teacher’s Book)
Серия создается в рамках проекта «ран, рао, издательство «Просвещение» российской школе»
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница