Узнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы. Узнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы




НазваниеУзнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы. Узнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы
Дата конвертации04.03.2013
Размер500 b.
ТипПрезентации



Узнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы.

  • Узнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы.

  • Собрать материал по истории родного села в годы Великой Отечественной войны.

  • Собрать информацию об интересных людях моего села

  • Сделать выводы о развитии села сейчас



Рождение села

  • Рождение села

  • Участие наших односельчан в Великой Отечественной войне

  • История и развитие сельской школы

  • Развитие моего села

  • Таланты нашего села



Село было организовано в 1927 году. Организаторами этого села были переселенцы из села Перекопное. Когда они переселились, здесь была пустая балка, в которой росла трава – сокор. Эта балка была заполнена чистой водой, которая была пригодна для питья и для других целей. От соединения названий травы и балки и появилось название села – Сокорная Балка.

  • Село было организовано в 1927 году. Организаторами этого села были переселенцы из села Перекопное. Когда они переселились, здесь была пустая балка, в которой росла трава – сокор. Эта балка была заполнена чистой водой, которая была пригодна для питья и для других целей. От соединения названий травы и балки и появилось название села – Сокорная Балка.



Позже организовался колхоз,

  • Позже организовался колхоз,

  • который был назван – «колхоз

  • имени Пушкина». В 1933 году

  • деревня стала всё больше заселяться. Новые переселенцы строили землянки из самана, с другим строительным материалом было трудно. Было построено две саманных школы, в одной учились начальные классы, в другой – старшеклассники. В конце тридцатых годов, отстроившись, сельчане стали озеленять своё село; занимались своими огородами, сажали сады. За плотиной был вырыт колодец, из которого брали воду для питья. Вода была холодная, чистая. Жизнь в деревне налаживалась, время шло, приближалось лето 1941 года…



Каждый подчинил свою деятельность лозунгам: «Всё для фронта, всё для победы!», «Все силы на разгром врага!».Всего за годы войны призвано 59 человек, вернулись 12.Никто и никогда не забудет ни одной капли крови, пролитой за Родину.

  • Каждый подчинил свою деятельность лозунгам: «Всё для фронта, всё для победы!», «Все силы на разгром врага!».Всего за годы войны призвано 59 человек, вернулись 12.Никто и никогда не забудет ни одной капли крови, пролитой за Родину.

  • С первых дней войны почти

  • все мужчины ушли на фронт.

  • В селе остались женщины,

  • дети и старики. Воевавших

  • на фронте, нужно было

  • кормить, одевать. Те, кто

  • остался в селе, трудились

  • не жалея сил.



. Во время войны наше село, как и многие другие сёла и города, участвовало в массовом сборе тёплых вещей для фронта. Также жители нашего села собрали во время войны 3 тысячи рублей и послали их командованию той части, где служил их земляк, бывший тракторист Пётр Игнатьевич Арюткин, ставший на фронте лейтенантом.

  • . Во время войны наше село, как и многие другие сёла и города, участвовало в массовом сборе тёплых вещей для фронта. Также жители нашего села собрали во время войны 3 тысячи рублей и послали их командованию той части, где служил их земляк, бывший тракторист Пётр Игнатьевич Арюткин, ставший на фронте лейтенантом.

  • Колхозники просили

  • командование купить

  • за их деньги автомат и

  • вручить его их земляку.

  • Показывая пример

  • беззаветного служения

  • Родине, не щадя жизни

  • в кровавых битвах на

  • фронтах войны, героическим

  • самоотверженным трудом в

  • тылу отчизны наши люди

  • совершили беспримерный

  • незабываемый подвиг, жертвуя

  • всем для победоносного

  • движения нашей армии.



Из воспоминаний Зарщикова В.Ф.:

  • Из воспоминаний Зарщикова В.Ф.:

  • В Сокорной Балке школа была организована в 1929 году в доме, принадлежащем в последствии Головочёву И.П.. Первая учительница села была Радаева Мария Васильевна, старейшая большевичка, которая знала, видела и слышала Ленина. Первыми учениками были, погибшие на фронте: Ульянов Н.А., Ульянов М.А.(командир подводной лодки, геройски погибший на фронте Великой Отечественной войны) Попов И.Ф., Головачёва К.Ф., Жулидов П.Г. и другие. После окончания учебного года все дети выезжали в пионерский лагерь.



В1974 году была выстроена новая школа. Парты, столы, стулья, шкафы и оборудование в новую школу завозили сами учителя (ездили в Саратов).

  • В1974 году была выстроена новая школа. Парты, столы, стулья, шкафы и оборудование в новую школу завозили сами учителя (ездили в Саратов).

  • В данный момент в нашей школе работает 10 учителей, возглавляет школу Макарова Ольга Николаевна. Сейчас в школе обучается 50 учащихся. Школа имеет 9 классов. Воспитательная работа строится на общих интересах, планируется в коллективах. За последние годы традиционными стали такие мероприятия: «Мама, папа, я – спортивная семья», «Осенний бал», «День матери», «День знаний», «Последний звонок», «Зарница», «Вахта памяти», «Общешкольный майский поход» и другие. На занятиях расширяют свой кругозор, готовятся к праздникам, учатся шить, вязать. Совершают заочные путешествия.



В 80-х годах село переживало второе рождение. Было построено много новых домов: на одного хозяина и на двух. Вместо одной улицы стало три: Прудовая, Центральная и Молодежная.

  • В 80-х годах село переживало второе рождение. Было построено много новых домов: на одного хозяина и на двух. Вместо одной улицы стало три: Прудовая, Центральная и Молодежная.

  • Затем по просьбе жителей села выстроили баню, большую столовую с банкетным залом. Было построено новое здание для детского сада и медпункта. Проложили на всех улицах асфальтированные дороги.



Но времена изменились, и наше село, как и тысячи других сел в нашей стране, приходит в упадок. Спасает только близость города и возможность уехать на работу (рядом проходят трасса и железная дорога). Однако мы верим, пройдет совсем немного времени и жизнь в деревне станет намного лучше. Наше село, для каждого из нас - это малая родина, с которой связаны все первые детские воспоминанья.

  • Но времена изменились, и наше село, как и тысячи других сел в нашей стране, приходит в упадок. Спасает только близость города и возможность уехать на работу (рядом проходят трасса и железная дорога). Однако мы верим, пройдет совсем немного времени и жизнь в деревне станет намного лучше. Наше село, для каждого из нас - это малая родина, с которой связаны все первые детские воспоминанья.



  Мы очень любим свое село. Мы не можем похвастаться какими-то достопримечательностями, но в нашем селе много замечательных людей, которые всю свою жизнь отдали труду, на благо нашей родины. В нашем селе живут и талантливые люди. Черкасов Н.В. - местный художник и скульптор, по проекту которого был возведён памятник воинам – односельчанам, сражавшимся в годы Великой Отечественной войны.

  •   Мы очень любим свое село. Мы не можем похвастаться какими-то достопримечательностями, но в нашем селе много замечательных людей, которые всю свою жизнь отдали труду, на благо нашей родины. В нашем селе живут и талантливые люди. Черкасов Н.В. - местный художник и скульптор, по проекту которого был возведён памятник воинам – односельчанам, сражавшимся в годы Великой Отечественной войны.





Похожие:

Узнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы. Узнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы iconЦель: выяснить только ли мужчины встали на защиту нашей Родины. Цель: выяснить только ли мужчины встали на защиту нашей Родины
Узнать о единственной женщине, которая служила в российской армии под личиной мужчины
Узнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы. Узнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы iconИсследование проводили: Абдуразакова Камилла и Мягкова Ирина
Мы считаем, что данная тема актуальна, так как нужно хорошо знать историю своей Малой Родины, а основателем столицы нашего края является...
Узнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы. Узнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы iconПознакомиться с интересными городами нашей Родины; Познакомиться с интересными городами нашей Родины
Количество и состав городов в конкретном маршруте может быть разным. Ниже перечислены, которые входят в разные маршруты
Узнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы. Узнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы iconУзнать историю возникновения ручья. Узнать историю возникновения ручья
Спустя год, вода перестала бить фонтаном и в этом месте появился родник. Местные жители назвали его «Соленый ручей» Мы решили взять...
Узнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы. Узнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы iconЦель работы: воссоздать историю Московской битвы через воспоминания родных и близких учеников и учителей нашей школы

Узнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы. Узнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы iconГеральдика Малой Родины
Челябинска и Магнитогорска, а так же создание по изученным принципам герба Профессионального училища №97 города Магнитогорска
Узнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы. Узнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы iconСовместной деятельности образовательной школы и воскресной школы с целью формирования системы ценностей учащихся, духовного и патриотического воспитания и привития любви к малой родине
В проекте представлена система совместной деятельности образовательной школы и воскресной школы с целью формирования системы ценностей...
Узнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы. Узнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы iconПоисково-исследовательская работа. «Культурное наследие Первой школы г. Боровичи»
Важной задачей для нас является собрать и систематизировать материал по истории нашей школы о выпускниках, о вкладе поколений, прошедших...
Узнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы. Узнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы iconЗадачи: Задачи: Активизировать поисковую деятельность по изучению прошлого нашего села
Поднять дух патриотизма, бережного отношения к истории «малой родины», природному и культурному наследию
Узнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы. Узнать прошлое нашей малой родины, историю развития школы iconЛюбовь к Родине, к её культуре, к её народу начинается с того места, где родился и вырос. Воспитание патриотизма невозможно, если ребёнок не знает своей малой Родины. Как, скажите, можно защищать то, чего не любишь
Родины. Как, скажите, можно защищать то, чего не любишь? И как любить то, чего не знаешь? Знания о родном крае составляют прочную...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница