Модель «Портфолио личностных достижений» ученика основной школы (методические рекомендации)




НазваниеМодель «Портфолио личностных достижений» ученика основной школы (методические рекомендации)
Дата конвертации03.03.2013
Размер445 b.
ТипМетодические рекомендации


МОДЕЛЬ «Портфолио личностных достижений» ученика основной школы

  • (методические рекомендации)

  • МОУ «СОШ «Рахьинский ЦО»

  • Титкова М.С.

  • Племянникова С.А.


КОНЦЕПЦИЯ Модели Портфолио личностных достижений

  • Портфолио личностных достижений – рабочая папка личных достижений, содержащая многообразную информацию, которая документирует приобретенный опыт и достижения учащихся, дополняет традиционные контрольно-оценочные средства и позволяет учитывать личностные результаты, достигнутые учеником в разнообразных видах деятельности – творческой, социальной, коммуникативной. Портфолио вводится в целях повышения личностной активности школьников, уровня осознания своих целей и возможностей



НОВИЗНА

  • Предложенные новые подходы к оцениванию и оценке личностных достижений учащихся базируются на стандартах обучения и построены на концепции компетентности.



ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ

  • разработки данной модели заключается в том, что содержание Портфолио может быть использованы при решении перспективных задач инновационного развития образования в разных школах.

  • Предложенную Модель Портфолио личностных достижений могут применять педагоги-психологи, социальные педагоги, классные руководители и учителя-предметники 5-9 классов.



УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ

  • При введении «Портфолио» могут встретиться проблемы и затруднения, как сугубо технические (оформление материалов и документов, включаемых в портфолио, место для хранения и т. д.), так и социально-психологические, связанные, прежде всего, с отношением к этой новой технологии со стороны самих школьников, их родителей, педагогов.



Структура Портфолио личностных достижений

  • В предлагаемом нами варианте, Портфолио личностных достижений состоит из 11 разделов, название и содержание которых соответствуют ФГОС ООО.



«Портрет выпускника основной школы» (http://standart.edu.ru/)

  • любящий свой край и своё Отечество, знающий русский и родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;

  • осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;

  • активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества;

  • умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике;

  • социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьёй, обществом, Отечеством;

  • уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;

  • осознанно выполняющий правила здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды;

  • ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы.





РАЗДЕЛЫ Портфолио личностных достижений

  • МОЯ ГРАЖДАНСКАЯ ПОЗИЦИЯ

  • МОЯ БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ

  • МОИ ЖИЗНЕННЫЕ ПРИНЦИПЫ

  • Я и ДУХОВНО-НРАВСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА РОССИИ

  • МОИ СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ

  • МОИ ЦЕННОСТИ

  • МОИ ДРУЗЬЯ

  • МОЕ ЗДОРОВЬЕ

  • МОИ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ

  • МОЯ СЕМЬЯ

  • МОЕ ТВОРЧЕСТВО



Презентация Портфолио личностных достижений

  • Для рассмотрения Портфолио создается комиссия, в состав которой входят: заместитель директора по ВР, классный руководитель, педагог-психолог, социальный педагог, представитель родительского комитета, представитель школьного самоуправления. Комиссия определяет лауреатов в различных номинациях,

  • На презентацию ученик выходит с комментарием к своему Портфолио, который должен отражать его отношение ко всей совокупности представленных работ. Презентация проводится в творческой форме от 5 до 7 минут (не позднее 20 мая) и отражает самоанализ личностных достижений ученика.

  • Каждый ученик получает резюме комиссии, которое вкладывается в Портфолио, а в 9 классе, на основании этих резюме подводится общий итог личностных достижений учащихся.



ЭФФЕКТЫ

  • Возможно, в связи с введением целенаправленной и систематизированной работы над формированием папки личностных достижений, произойдет:

  • 1) улучшение психологического климата в классном коллективе;

  • 2) укрепление связей «семья-школа»;

  • 3) расширение спектра возможностей для самореализации учащихся группы риска по успеваемости через презентацию внеучебных достижений;

  • 4) усиление роли классного руководителя, который будет выполнять роль тьютера, наставника, помощника.



Похожие:

Модель «Портфолио личностных достижений» ученика основной школы (методические рекомендации) iconПапка личных достижениий («Портфолио») выпускника основной школы Портфолио
Индивидуальная папка ученика в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются индивидуальные достижения в разнообразных видах деятельности:...
Модель «Портфолио личностных достижений» ученика основной школы (методические рекомендации) icon— создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях
Единственное, чего стоит опасаться, так это того, чтобы портфолио ученика начальной школы не назывался "Портфель моих достижений"...
Модель «Портфолио личностных достижений» ученика основной школы (методические рекомендации) iconМетодические рекомендации по закаливанию детей в дошкольных учреждениях от 16. 06. 1980 №11-49/6-29; Методические рекомендации по закаливанию детей от 07. 06. 1979 №290-м
Создание условий для решения образовательных задач в совместной деятельности с детьми
Модель «Портфолио личностных достижений» ученика основной школы (методические рекомендации) iconСовременные подходы к разработке инструментария для оценки образовательных достижений выпускников основной школы

Модель «Портфолио личностных достижений» ученика основной школы (методические рекомендации) icon«Деятельность. Особенности игры как одной из основных форм деятельности людей в детстве». (Спорт как один из ведущих видов деятельности в современном мире)
Данные методические материалы и рекомендации по включению спортивной и олимпийской тематики в содержание предмета «Обществознание»...
Модель «Портфолио личностных достижений» ученика основной школы (методические рекомендации) iconВторое дыхание школы Жизнь после уроков… Второе дыхание школы Жизнь после уроков…
...
Модель «Портфолио личностных достижений» ученика основной школы (методические рекомендации) iconМетодические рекомендации содержание
Управляющий совет внутришкольный коллегиальный орган, состоящий из избранных, кооптированных и назначенных членов и имеющий управленческие...
Модель «Портфолио личностных достижений» ученика основной школы (методические рекомендации) iconСодержание «Портфолио»: в резюме
Данный «Портфолио» подготовлен для прохождения аттестации на первую квалификационную категорию Колмогоровой Е. Е., учителя математики...
Модель «Портфолио личностных достижений» ученика основной школы (методические рекомендации) iconМетодические рекомендации по организации работы с обучающимися, имеющими низкие учебные возможности. Качество современного образования (юнеско) Учиться знать
Методические рекомендации по организации работы с обучающимися, имеющими низкие учебные возможности
Модель «Портфолио личностных достижений» ученика основной школы (методические рекомендации) iconТворческий проект Ученика 3класса Сосновской основной школы Евсеева Андрея
Среди всех природных минеральных солей, самая главная та, которую мы называем просто "соль"
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница