Учитель тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу. Учитель тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу




НазваниеУчитель тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу. Учитель тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу
Дата конвертации02.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



Учитель - тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу.

  • Учитель - тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу.

  • Квинт Энний



Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации.

  • Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации.

  • Дети, находящиеся в особо трудных жизненных обстоятельствах..

  • Дети, оставшиеся без попечения родителей.

  • Дети , оказавшиеся в социально - опасных условиях.

  • Дети, нуждающиеся в общественном воспитании.

  • Дети, нуждающиеся в помощи государства.



Категория детей, демонстрирующих явные отклонения в личностном развитии. Отнесение ребенка к данной категории осуществляется, как правило, по внешним проявлениям его индивидуально-психологических особенностей, служащих препятствием для нормального протекания учебно-воспитательного процесса.

  • Категория детей, демонстрирующих явные отклонения в личностном развитии. Отнесение ребенка к данной категории осуществляется, как правило, по внешним проявлениям его индивидуально-психологических особенностей, служащих препятствием для нормального протекания учебно-воспитательного процесса.

  • Наличие у детей или подростков отклоняющегося от нормы поведения. Норма и степень отклонения от нормы чаще всего определяется тестовыми и экспериментальными методиками.



Отклоняющееся поведение – система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам.

  • Отклоняющееся поведение – система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам.

  • Отклоняющееся поведение имеет сложную природу, обусловлено разнообразными взаимодействующими факторами.



Биологические (нарушение умственного развития, дефекты слуха и зрения, повреждения нервной системы, телесные дефекты).

  • Биологические (нарушение умственного развития, дефекты слуха и зрения, повреждения нервной системы, телесные дефекты).

  • Психологические (нервно-психические заболевания).

  • Социально-психологические (дефекты школьного, семейного или общественного воспитания, приводящие к нарушениям процесса социализации).



Неодобряемое поведение

  • Неодобряемое поведение

  • Порицаемое поведение

  • Девиантное поведение

  • Предпреступное поведение

  • Противоправное поведение



Дети, имеющие проблемы в умственном развитии

  • Дети, имеющие проблемы в умственном развитии

  • Дети, имеющие проблемы в физическом развитии

  • Учащиеся с проблемами в поведении и общении

  • Учащиеся с проблемами со здоровьем

  • Дети подверженные насилию

  • Подростки с различными видами зависимости (алкоголь, наркотики, табакокурение)

  • Подростки с нетрадиционной сексуальной ориентацией и с опережающим половым развитием



под делинквентным поведением понимают цепь проступков, провинностей, мелких правонарушений, отличающихся от криминальных (т. е. уголовно наказуемых, серьезных правонарушений и преступлений);

  • под делинквентным поведением понимают цепь проступков, провинностей, мелких правонарушений, отличающихся от криминальных (т. е. уголовно наказуемых, серьезных правонарушений и преступлений);

  • под девиантностью подразумевают отклонение от принятых в обществе норм. В объем этого понятия включаются как делинквентное, так и другие нарушения поведения (от ранней алкоголизации до суицидных попыток).



Психические заболевания и пограничные состояния

  • Психические заболевания и пограничные состояния

  • Врожденные или приобретенные психофизиологические отклонения (ранняя нервозность, проявление алкогольного синдрома, мозговые дисфункции, гипердинамический синдром)

  • Социальные пороки (алкоголизм, преступность, наркомания) имеют корни в семье



Стрессогенные технологии проведения уроков и оценивания знаний

  • Стрессогенные технологии проведения уроков и оценивания знаний

  • Негативные установки в отношении отдельных учащихся

  • Низкий профессиональный уровень учителя

  • Недостатки организационного характера в работе с детьми группы риска

  • Отрицательное влияние стихийно-группового общения



можно осуществлять как на уроках, так и во внеурочной деятельности. Для этого даются посильные индивидуальные задания, подбирается дополнительный материал, чаще учебные задания конкретизируются, указываются способы работы.

  • можно осуществлять как на уроках, так и во внеурочной деятельности. Для этого даются посильные индивидуальные задания, подбирается дополнительный материал, чаще учебные задания конкретизируются, указываются способы работы.



Создание ситуации успеха (сочетание обстоятельств, которые обеспечивают успех, результат той или иной ситуации)

  • Создание ситуации успеха (сочетание обстоятельств, которые обеспечивают успех, результат той или иной ситуации)

  • Диалог (комфортная доброжелательная обстановка, поощрение того, кто задаёт вопрос и высказывает своё мнение, спор и защита собственной позиции, попытка докопаться до истины, совместный творческий поиск)



Не удивляться такому поведению

  • Не удивляться такому поведению

  • Присоединиться

  • Описание сложившихся обстоятельств в связи с поведением ребёнка

  • Аппеляция к разуму ребёнка



Положительное подкрепление

  • Положительное подкрепление

  • Терпение

  • Перспектива жизни

  • Инструкция

  • Категорическое требование

  • Педагогическая поддержка

  • Изменение материальных условий

  • Организация действий

  • Принуждение

  • Безусловное уважение



Асоциальное поведение родителей

  • Асоциальное поведение родителей

  • Недостаточное внимание и любовь со стороны родителей

  • Гиперопека

  • Чрезмерное удовлетворение потребностей ребёнка

  • Чрезмерная требовательность и авторитарность со стороны родителей



Организационные мероприятия

  • Организационные мероприятия

  • Планирование работы с учащимися , с родителями, с педколлективом

  • Вовлечение учащихся в различные виды положительной деятельности

  • Изменение характера личных отношений педагогов и воспитанников



Организация педагогической помощи:

  • Организация педагогической помощи:

  • 1. Создание благоприятных условий для развития личности «трудного» ребенка.

  • 2. Отслеживание пробелов в знаниях, снятие «синдрома неудачника».

  • 3. Забота об укреплении положения детей в классном коллективе (снятие синдрома изгоя)

  • 4. Поощрение положительных изменений, создание обстановки успеха.



1. Диагностика отклонений от нормального поведения, выявление причины психофизиологического и неврогенного характера.

  • 1. Диагностика отклонений от нормального поведения, выявление причины психофизиологического и неврогенного характера.

  • 2. Предупреждение привычек к курению, влечению к алкоголю и токсическим средствам.

  • 3. Половое просвещение «трудных» подростков.

  • 4. Оказание помощи: медикаментозной, физиотерапевтической.



1. Изучение психологического своеобразия «трудных» учащихся, посещение уроков.

  • 1. Изучение психологического своеобразия «трудных» учащихся, посещение уроков.

  • 2. Выявление проблем семейного воспитания.

  • 3. Психологическое консультирование родителей, учителей, учащихся.

  • 4. Коррекция положительного воспитательного воздействия выбранных средств воспитания.









Похожие:

Учитель тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу. Учитель тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу iconКто не знает куда направляется, тот очень удивится, попав не туда. Кто не знает куда направляется, тот очень удивится, попав не туда
Через саму деятельность учения школьника, которая должна чем-то заинтересовать его
Учитель тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу. Учитель тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу icon1. Кто верным Богу пребывает и чтит Его святой завет, Того Он чудно охраняет Среди житейских грозный бед; Кто в вере тверд, тот в Нем найдет Защиту от земных невзгод
Кто верным Богу пребывает и чтит Его святой завет, Того Он чудно охраняет Среди житейских грозный бед; Кто в вере тверд, тот в Нем...
Учитель тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу. Учитель тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу iconГерой – это тот, кто творит жизнь вопреки смерти, кто побеждает смерть герой – это тот, кто творит жизнь вопреки смерти, кто побеждает смерть
России отмечают День Героев Отечества. Эта памятная дата была установлена в 2007 году, после того как президент РФ владимир Путин...
Учитель тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу. Учитель тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу iconЛейбниц Квадратное уравнение в Индии
«Кто хочет ограничиться настоящим без знания прошлого, тот никогда его не поймет»
Учитель тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу. Учитель тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу iconКто спортом занимается, тот силы набирается (народная мудрость). Кто спортом занимается, тот силы набирается (народная мудрость)
Первым в истории олимпийским чемпионом в 776 г до н э стал некий повар из Элиды по имени Корэб
Учитель тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу. Учитель тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу icon"Земля согревается солнышком, а душа – добротой". "Земля согревается солнышком, а душа – добротой"
Доброта делающий добро другим; благожелательный, отзывчивый, обладающий мягким характером
Учитель тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу. Учитель тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу iconНе нужно нам владеть клинком, Не ищем славы громкой. Тот побеждает, кто знаком Не нужно нам владеть клинком, Не ищем славы громкой. Тот побеждает, кто знаком
Не нужно нам владеть клинком, Не ищем славы громкой. Тот побеждает, кто знаком Не нужно нам владеть клинком, Не ищем славы громкой....
Учитель тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу. Учитель тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу iconУверенность – умение жить и поступать в соответствии с принятым решением, вне зависимости от внешних обстоятельств и отношения к этому других людей. Уверенность
Побеждают те, кто уверен в своих силах. Тот, кто не способен ежедневно преодолевать
Учитель тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу. Учитель тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу icon«всегда можно найти достаточно времени, если употреблять его хорошо» «всегда можно найти достаточно времени, если употреблять его хорошо»
«кто не умеет с толком употреблять своё время, тот первым жалуется на его нехватку»
Учитель тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу. Учитель тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу iconФайлы и папки Что такое файл
Имя файлу придумывает тот, кто его создает. В оc windows имя файла может иметь до 255 символов, в нем могут использоваться буквы...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница