Цель проекта: Цель проекта




НазваниеЦель проекта: Цель проекта
Дата конвертации02.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



Цель проекта:

  • Цель проекта:

  • Реализация требований ФГОС ООО при изучении темы: «Умножение и деление обыкновенных дробей»

  • Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач.

  • Задачи исследования.

  • 1. Выявить теоретические основы обучения теме, связанные с реализацией ФГОС ООО.

  • 2. Выполнить отбор средств обучения теме, в том числе средства ИКТ

  • 3. Разработать таблицу целей и карту обучения теме.

  • 4. Составить учебную рабочую программу «Тематическое и почасовое планирование образовательных результатов освоения математики.

  • 5. Разработать методические рекомендации обучения теме и применить их в учебном процессе (фрагментов двух – трёх уроков, иллюстрирующих развитие и формирование УУД при обучении данной теме школьного курса математики).



  • Требования ФГОС ООО к школьному курсу математики при изучении темы «Умножение и деление обыкновенных дробей».

  • 1) формирование представлений о математике как о методе познания действительности, позволяющем описывать и изучать реальные процессы и явления;

  • 2) развитие умений работать с учебным математическим текстом (анализировать, извлекать необходимую информацию), точно и грамотно выражать свои мысли с применением математической терминологии и символики, проводить классификации, логические обоснования, доказательства математических утверждений;

  • 3) овладение символьным языком алгебры, умения моделировать реальные ситуации на языке алгебры, исследовать построенные модели с использованием аппарата алгебры, интерпретировать полученный результат;

  • 4) овладение системой функциональных понятий, развитие умения использовать функционально-графические представления для решения различных математических задач, для описания и анализа реальных зависимостей;

  • 5) овладение геометрическим языком; развитие умения использовать его для описания предметов окружающего мира; развитие пространственных представлений, изобразительных умений, навыков геометрических построений;

  • 6) развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием при необходимости справочных материалов, компьютера,  пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчётах;



информационный поиск для формулировки алгоритма, самостоятельная формулировка гипотезы умножения и деления обыкновенных дробей, выбор наиболее эффективных способов умножения и деления обыкновенных дробей, самостоятельная формулировка гипотезы нахождения дроби от числа и числа по его дроби, выбор наиболее эффективных способов решения задач на нахождение дроби от числа и числа по его дроби, анализ примеров с выделением существенных признаков, синтез как формулировка алгоритма решения примеров, применение алгоритма , самостоятельное решение примеров, построение логической цепи рассуждения, нформационный поиск для решения задач, выбор наиболее эффективных способов решения задач, анализ задач с выделением существенных отличительных признаков, а значит различных способов их решения, осознанное построение устного и письменного речевого высказывания, извлечение информации при чтении условии задач, установление причинно- следственных связей в условиях задач.

  • информационный поиск для формулировки алгоритма, самостоятельная формулировка гипотезы умножения и деления обыкновенных дробей, выбор наиболее эффективных способов умножения и деления обыкновенных дробей, самостоятельная формулировка гипотезы нахождения дроби от числа и числа по его дроби, выбор наиболее эффективных способов решения задач на нахождение дроби от числа и числа по его дроби, анализ примеров с выделением существенных признаков, синтез как формулировка алгоритма решения примеров, применение алгоритма , самостоятельное решение примеров, построение логической цепи рассуждения, нформационный поиск для решения задач, выбор наиболее эффективных способов решения задач, анализ задач с выделением существенных отличительных признаков, а значит различных способов их решения, осознанное построение устного и письменного речевого высказывания, извлечение информации при чтении условии задач, установление причинно- следственных связей в условиях задач.



целеполагание(постановка учебной задачи умножения и деления обыкновенных дробей на основе соотнесения того, что известно и усвоено учащимися - замена умножения сложением, составление алгоритма умножения и деления обыкновенных дробей, составление плана решения примеров по алгоритму и последовательное его выполнение, контроль(сверка своего решения с работой у доски), коррекция(внесение необходимых изменений с записью на доске), самоконтроль с ответами на доске, коррекция ответов, оценка своей деятельности, волевая саморегуляция, постановка учебной задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби на основе соотнесения усвоенных действий умножения и деления обыкновенных дробей, составление алгоритма нахождение дроби от числа и числа по его дроби, постановка учебной цели на решение задач на нахождение дроби от числа и числа по его дроби на основе соотнесения усвоенных действий умножения и деления обыкновенных дробей, составление алгоритма нахождение дроби от числа и числа по его дроби, постановка учебной цели на решение задач на нахождение дроби от числа и числа по его дроби на основе соотнесения усвоенных действий умножения и деления обыкновенных дробей.

  • целеполагание(постановка учебной задачи умножения и деления обыкновенных дробей на основе соотнесения того, что известно и усвоено учащимися - замена умножения сложением, составление алгоритма умножения и деления обыкновенных дробей, составление плана решения примеров по алгоритму и последовательное его выполнение, контроль(сверка своего решения с работой у доски), коррекция(внесение необходимых изменений с записью на доске), самоконтроль с ответами на доске, коррекция ответов, оценка своей деятельности, волевая саморегуляция, постановка учебной задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби на основе соотнесения усвоенных действий умножения и деления обыкновенных дробей, составление алгоритма нахождение дроби от числа и числа по его дроби, постановка учебной цели на решение задач на нахождение дроби от числа и числа по его дроби на основе соотнесения усвоенных действий умножения и деления обыкновенных дробей, составление алгоритма нахождение дроби от числа и числа по его дроби, постановка учебной цели на решение задач на нахождение дроби от числа и числа по его дроби на основе соотнесения усвоенных действий умножения и деления обыкновенных дробей.



проверка в парах – согласование действий с партнером; планирование учебного сотрудничества; построение речевых высказываний при решении примеров и задач, постановка вопросов к изучаемому материалу, лидерство и согласование действий с соседом по парте или в группе.

  • проверка в парах – согласование действий с партнером; планирование учебного сотрудничества; построение речевых высказываний при решении примеров и задач, постановка вопросов к изучаемому материалу, лидерство и согласование действий с соседом по парте или в группе.



самопознание и самоопределение(«понял ли я алгоритм», оценивание своей работы, самопознание и самоопределение.

  • самопознание и самоопределение(«понял ли я алгоритм», оценивание своей работы, самопознание и самоопределение.







































Похожие:

Цель проекта: Цель проекта iconЦель проекта – Цель проекта
Цель проекта повышение эффективности и качества работы представителей муниципального сектора водоснабжения и водоотведения в странах...
Цель проекта: Цель проекта iconЦель проекта цель проекта
Актуальность данного проекта обусловлена высокой стоимостью, длительными сроками и малоэффективными результатами проведения работ...
Цель проекта: Цель проекта iconЦель и задачи проекта Цель и задачи проекта
Вовлеченность населения в приоритизацию проблем, внедрение микропроектов и обеспечение устойчивости проекта
Цель проекта: Цель проекта iconЦель проекта: Цель проекта
Социальная реабилитация граждан с низким зрением, проживающих в условиях дома-интерната
Цель проекта: Цель проекта iconЦель проекта: Цель проекта
Республике Казахстан, создание стимула для реформирования существующей основы проведения ниокр
Цель проекта: Цель проекта iconЦель проекта: Цель проекта
Изучить биографию С. Есенина Прочитать стихотворения поэта, принадлежащие к разным периодам его творчества
Цель проекта: Цель проекта iconЦель проекта: Цель проекта
По результатам исследования «Знание школьниками Москвы собственных прав и способов их защиты» выяснилось, что
Цель проекта: Цель проекта iconЦель проекта: Цель проекта
При прослушивании небольших музыкальных фрагментов мы определяем их жанр и рассказываем о них, высказываем своё отношение к ним
Цель проекта: Цель проекта iconЦель проекта: Цель проекта
… обучающиеся всех образовательных учреждений имеют право на получение образования в соответствии с государственными образовательными...
Цель проекта: Цель проекта iconЦель проекта: Цель проекта
Родины в области развития космической науки и техники; познакомить детей с историей развития космонавтики
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница