Программа «одаренные дети» 2009-2013 моу сош имени Декабристов Программа «Одаренные дети» Разработчик программы: Программа «Одаренные дети» Одаренность-конечно дар

ПРОГРАММА «ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ» 2009-2013 МОУ СОШ имени Декабристов

Программа «Одаренные дети»

• Разработчик программы:

Программа «Одаренные дети»

• Одаренность—конечно дар,

• Богом данный, данный свыше.

• Одаренность—это огонь,

• Не гаси, поддержи его, слышишь.

• Одаренность—пытливый ум,

• Почемучка еще с пеленок.

• Одаренный—философ и шут,

• В общем, трудный еще ребенок.

Программа «Одаренные дети»

Программа «Одаренные дети»

Программа «Одаренные дети»

Программа «Одаренные дети»

Нормативная база программы:

• Конвенция о правах ребенка

• Закон «Об образовании»

• Национальный проект «Образование»

• Рабочая концепция одаренности (Издание второе, расширенное и переработанное, М., 2003 г.)

• Программа «Реализация национального проекта в сфере образования в г.Ялуторовске на 2006-2008 г.»

• Программа развития образования г.Ялуторовска до 2010 года

• Программа «Одаренные дети» (Комитет образования г. Ялуторовск, 2008 год)

Анализ реализации программы

• В ходе реализации программы в школе создана система работы с академически одаренными детьми:

Анализ реализации программы

• Активизирована работа по созданию индивидуальных образовательных программ.

• В 2008-09 учебном году количество реализуемых индивидуальных программ для одаренных детей в школе составило:17

Анализ реализации программы

• В школе отработана система традиционных мероприятий для детей с данным видом одаренности:

Анализ реализации программы в области учебных академических способностей

• В связи с изменившейся системой отбора старшеклассников для участия в областной олимпиаде, количество участников областной олимпиады снизилось. Однако процент качества участия остается стабильным:

• 2004-05 учебный год – 12,5 %

• 2005-06 учебный год – 20%

• 2006-07 учебный год – 50%

• В тоже время в 2007-08 учебном году - 0%: 1 участник и нет призового места.

Анализ реализации программы в области учебных академических способностей

• Участие учащихся школы в предметных олимпиадах

Анализ реализации программы в области учебных академических способностей

• Проведение школьных и участие в городских и областной исследовательских конференциях «Старшеклассник. Наука. Карьера», «Конференция первого доклада», «Шаг в будущее».

Анализ реализации программы в области учебных академических способностей

• Участие школьников в конференциях

Анализ реализации программы в области учебных академических способностей

Анализ реализации программы в области учебных академических способностей

• Учащиеся – финалисты международного (III)

• этапа УрФО

Анализ реализации программы в области учебных академических способностей

Система работы имеет определенные результаты:

• Учащиеся школы имеют стабильный результат на городских и зональных олимпиадах, достойно представляют школу на областной олимпиаде.

Система работы имеет определенные результаты:

• Стабилен интерес к исследовательской деятельности, в работе конференций принимают участие учащиеся всех школьных возрастов. Результат работы по вовлечению в исследовательскую деятельность учащихся младшего школьного возраста подтвержден на первом областном креатив-фестивале «Надежда» -3 победителя.

• Стабильно количество работ-участников в областной научно-практической конференции «Шаг в будущее», но призовых мест с 2005-06 учебного года нет

• 2004-2005 учебный год - 2

• 2005-2006 учебный год – 6 (1 призовое место) Семочкина И. (Пермякова Т.В.)

• 2006-2007 учебный год – 2 Попков А.(Новикова Н.Ю.), Соболевская А. (Царева Е.Г.)

• 2007-2008 учебный год – 2 (рекомендации к публикации) Хабарова К. (Новикова Н.Ю.), Троегубова А. – Дементьева М. (Царева Е.Г.).

• 2008-2009 учебный год – 1 Кокшарова Д. (Иванцова М.А.).

Система работы имеет определенные результаты:

• В 2008-2009 учебном году жюри городской конференции « Старшеклассник. Наука. Карьера.» более строго подошло к отбору работ для участия в областной конференции, снижено количество работ-участников, при этом качество выступления составило 33% (6/2)

• Не стабилен процент качества участия школьников в городской конференции «Старшеклассник. Наука. Карьера»:

• 2004-05 – 40%

• 2005-06 – 36%

• 2006-07 – 12,5%

• 2007-08 – 71%

• 2008-09 – 33%

• Количество работ-участников городской конференции достаточно низкое, прослеживается тенденция к уменьшению:

• 2004-05 – 15

• 2005-06 – 11

• 2006-07 – 8

• 2007-08 – 7

• 2008-09 - 6

Система работы имеет определенные результаты:

• Среди учащихся среднего звена растет количество участников олимпиады Уральского Федерального Округа, по результатам двух туров школьники ежегодно становятся финалистами

• Для сравнения:

• в 2005-2006 учебном году количество участников городского уровня составляло 54 учащихся, к 2008-2009 учебному году количество участников возросло до 96.

Система работы имеет определенные результаты:

• Школьниками осваиваются виды интеллектуальных соревнований с использованием новых информационных технологий. Так, наряду с участием в олимпиаде по основам наук УрФО, в 2007-2008 учебном году 3 ученика 11 классов стали участниками 1 межрегиональной Интернет-олимпиады для учащихся средних общеобразовательных учреждений УрФО и Пермского края.

• В 2007-2008 учебном году совместно с ООО «Софт Лайн» - территориальным информационным центром Общероссийской Сети распространения правовой

• информации Консультант Плюс в г. Ялуторовске проведена олимпиада « Лучшие по праву», участниками которой стали 4 школьника.

Система работы имеет определенные результаты:

• Впервые в 2007-08 учебном году проводилась областная олимпиада учащихся основной школы (5-8 классы). В I этапе приняли участие 19 человек.

• 1 ученик принимал участие в финальных состязаниях (Зубарев Павел 7а, физика)

Система работы имеет определенные результаты:

• В раках ШНОУ «Эврика» 3 года функционировала летняя профильная смена «Школа звезд».

• В 20067-07 и 2007-08 занятия проходили консультативно.

• Опыт показал необходимость вернуться к прежней форме.

Система работы имеет определенные результаты:

• На конец 1 полугодия 2008/09 учебного года в школе насчитывается 283 учащихся с интеллектуальной одаренностью (1-3 группы развития) с 1 по 11 классы. Из них только 30% принимали участие в интеллектуальных состязаниях 1 и 2 четвертей. Не учитывая 1-е классы – 37% участия.

• Интеллектуальная одаренность:

• 1-4 классы: 151человек

• 5-8 классы – 124 человека

• 9-11 классы – 8 человек

• 2-4 кл. 32% участия

• 5-8 кл. – 35% участия

• 9-11 кл. – 100% участия

НЕОБХОДИМО:

• Задействовать учащихся с интеллектуальной одаренностью на 100% в мероприятиях школьного уровня во 2 полугодии. В 5-8 классах еще не проводились школьные олимпиады, а число участников определялось по итогам участия в олимпиадах УрФО (платная основа). В начальном звене школьные олимпиады 1-3 классов тоже ещё будут проводиться.

Приоритетные направления программы

К основным принципам обучения одаренных учащихся относятся:

• Принцип развивающего и воспитывающего обучения,

• при котором цели, содержание и методы обучения должны способствовать не только усвоению знаний и умений, но и познавательному развитию, а также воспитанию личностных качеств учащихся.

• Принцип индивидуализации и дифференциации обучения.

• Реализация этого принципа позволяет более полно учитывать индивидуальные особенности учащихся.

• Принцип учета возрастных возможностей.

• Это принцип предполагает соответствие содержания образования и методов обучения специфическим особенностям одаренных учащихся на разных возрастных этапах.

Приоритетные направления программы

• Программно-методическое обеспечение

Приоритетные направления программы

• Обеспечение социальной защиты и здоровья одаренных детей

Приоритетные направления программы

• Поддержка и стимулирование одаренных детей.

Приоритетные направления программы

• Обобщение, распространение педагогической практики и опыта воспитания и образования одаренных детей

• Создание банка программ, методик, технологий, научно-методической литературы по данной проблеме

• Подготовка и издание информационно- методических материалов для педагогов

• Составление библиографического каталога литературы по педагогике и психологии одаренности

• Издание авторских программ, методических рекомендаций по вопросам работы с одаренным детьми

• Пополнение банка данных лучших исследовательских работ учащихся.

Мероприятия по работе с одаренными детьми в образовательном пространстве МОУ «СОШ имени Декабристов»

• Обновление банка данных одаренных детей

• Организация и проведение предметных олимпиад,

• Организация и проведение творческих конкурсов

• Организация научно-исследовательской деятельности учащихся, деятельности школьного научного общества

• Обеспечение участия школьников в городских, зональных, областных, региональных, российских олимпиадах, конкурсах

• Организация работы летней профильной смены для одаренных детей

• Награждение победителей олимпиад разного уровня

• Проведение конкурсов, выставок, фестивалей для творчески одаренных детей, в том числе для детей с ограниченными возможностями

• Организация и проведение спортивных соревнований

• Награждение победителей и призеров городских, областных соревнований

Ожидаемые результаты

• Создать организационные и психологические условия для выявления и адресного сопровождения одаренных детейшколы.

• Совершенствовать систему работы с одаренными детьми

• Повысить качество подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов, работающих с одаренными детьми.

Ожидаемые результаты

• Повышение количества и качества участия школьников в городских предметных олимпиадах

• Повышение качества участия школьников в областных предметных олимпиадах

• Повышение качества участия школьников в городской конференции «Старшеклассник. Наука. Карьера», в областной исследовательской конференции « Шаг в будущее»

• Увеличение количества участников олимпиад по основам наук УрФО

• Увеличение количества участников дистанционных олимпиад

• Повышение уровня исследовательской культуры школьников. Рост числа членов научных обществ.

• Повышение уровня охвата исследовательской деятельностью учащихся среднего и младшего школьного возраста.

Ожидаемые результаты

• Повышение качества участия школьников в городских конкурсах

• Повышение качества участия школьников в областных конкурсах.

• Увеличение числа призеров областных и региональных первенств

• Увеличение количества массовых разрядов ( 3 юношеский)