Все дети разные




НазваниеВсе дети разные
Дата конвертации01.03.2013
Размер445 b.
ТипПрограмма



  • Все дети разные:

  • Росли в разных социальных условиях;

  • Не одинаков уровень развития, степень их эмоциональной и психологической готовности к школе;

  • Наблюдается заметное расхождение между их паспортными данными и физиологическими показателями.



обширной, но бессистемной информированностью.

  • обширной, но бессистемной информированностью.

  • ощущение своего «Я» в мире.

  • недоверчивое отношение к словам и поступкам взрослых.

  • слабое здоровье.

  • Нынешние дети перестали играть в коллективные «дворовые» игры. Как следствие – дети не обладают навыками общения.







Современные родители с первого класса уже задумываются и ориентированы на будущее ребенка.

  • Современные родители с первого класса уже задумываются и ориентированы на будущее ребенка.

  • Хорошо преподают предметы, которые понадобятся в будущем – 10 %

  • Легче поступить в ВУЗ - 8%





Обновление содержания образования;

  • Обновление содержания образования;

  • Профильное обучение;

  • Повышение качества образования;

  • Информатизация образовательного процесса;

  • Внедрение государственно-общественного управления школой.

  • Современная школа - социально-активная, участвует в различных конкурсах и грантах.

  • 2008 год- победа в региональном конкурсе школ, внедряющих инновационные программы в рамках ПНПО

  • Программа «Школа для всех» затрагивает проблему адаптации к школе.



Адаптация к школе - это приспособление ребенка к новой системе социальных условий, новым отношениям, требованиям, видам деятельности, режиму жизнедеятельности.

  • Адаптация к школе - это приспособление ребенка к новой системе социальных условий, новым отношениям, требованиям, видам деятельности, режиму жизнедеятельности.



  • Цель - создание педагогических и социально-психологических условий, позволяющих детям успешно функционировать и развиваться в педагогической среде.



Это достигается путем решения задач:

  • Это достигается путем решения задач:

  • 1. Выявление особенностей психолого-педагогического статуса каждого школьника с целью своевременной профилактики нежелательных отклонений в его развитии.

  • 2. Создание системы психолого-педагогической поддержки первоклассников в период их первичной школьной адаптации.

  • 3. Создание специальных педагогических и социально-психологических условий, позволяющих осуществлять развивающую, коррекционно-формирующую работу с детьми, испытывающими различные психолого-педагогические трудности.





Цель занятий:

  • Цель занятий:

  • погружение будущих первоклассников в новую для них деятельность

  • выравнивание стартовых возможностей

  • выбор программы обучения в первом классе



Второй этап – первичная адаптация к школе.

  • Второй этап – первичная адаптация к школе.

  • Для детей - самый сложный.

  • Для взрослых – самый ответственный.



Я – школьник

  • Я – школьник

  • Я себя люблю

  • Мое настроение

  • Я и мой класс

  • Я и моя семья



Сокращена продолжительность учебного года

  • Сокращена продолжительность учебного года

  • Дополнительные каникулы в Ш четверти

  • Сокращен объем недельной нагрузки в первой четверти

  • Обязательное проведение двух физкультминуток в течение урока

  • Прогулки, экскурсии, физкультурные занятия,

  • Игровые технологии

  • Горячее питание после 2 урока

  • Динамическая пауза на улице или в помещении, в зависимости от погоды











«Неразумно поступают те родители, которые без всякой подготовки ведут своих детей в школы, точно телят на бойню; пусть потом школьный учитель мучится с ними, терзает их, как хочет. Но еще более безумны те, кто сделали из учителя пугало, а из школы – застенок, и все - таки ведут туда детей».

  • «Неразумно поступают те родители, которые без всякой подготовки ведут своих детей в школы, точно телят на бойню; пусть потом школьный учитель мучится с ними, терзает их, как хочет. Но еще более безумны те, кто сделали из учителя пугало, а из школы – застенок, и все - таки ведут туда детей».

  • Ян Амос Коменский



Задачи:

  • Задачи:

  • 1. психолого-педагогическое просвещение в вопросах школьной адаптации

  • 2. устранение психотравмирующих ситуаций в семье





В работе необходимо учитывать проблемы современных семей:

  • В работе необходимо учитывать проблемы современных семей:

  • Увеличение количества детей, не посещающих детские дошкольные учреждения;

  • Наличие в школе иноязычных детей из семей переселенцев;

  • Дефицит общения родителей с детьми из-за загруженности родителей;

  • Увеличение количества семей, требующих социальной поддержки (неполные, асоциальные, опекаемые и патронатные)

  • Семьи, воспитывающие детей – инвалидов.



И в заключении:

  • И в заключении:

  • Основная задача начальной школы – обучение детей умению учиться!

  • Мы – родители и школа – должны помочь ребенку задачу эту решить.



Похожие:

Все дети разные iconВ первый сентябрьский погожий денек Дети Беслана отправились в школу, После каникул и летних забот Встретить друзей и увидеться вновь
Всё началось хорошо и красиво Всюду цветы и заливистый смех, Дети одеты в форму, все мило… Радость и счастье в глазах у всех… Но,...
Все дети разные iconНе все дети нарушающие поведение являются трудновоспитуемыми Не все дети нарушающие поведение являются трудновоспитуемыми
Степень трудновоспитуемости не всегда определяется частотой интенсивностью нарушения норм поведения
Все дети разные iconДети часто задают вопросы типа: «Что это? Как называется? Зачем? Куда? Откуда?»
Однако не все дети имеют одинаковый уровень речевого развития: одни уже к трем годам чисто и правильно произносят слова, другие говорят...
Все дети разные iconГрантовый проект Направление проекта
Сегодня, в дду, задействованных в эксперименте, к группе «здоровые дети» 1 группа здоровья, отнесено лишь 35% детей, а 65% составляют...
Все дети разные iconПространство, в котором расположены все небесные тела, называется космосом. Пространство, в котором расположены все небесные тела, называется космосом
Космос это планеты и звезды, астероиды и кометы, разные космические тела и Млечный Путь. Все это связано между собой и подчиняется...
Все дети разные iconПрезентация доо «родник» моу второвская оош и узнать, какие мы разные и узнать, какие мы разные. Составили анкету и провели соцопрос по всей школе. Оказалось

Все дети разные iconИстория halloween
Что мы знаем об этом празднике, откуда он берет свое начало. Является ли Хэллоуин чем-то большим, чем просто ночь, когда дети, переодевшись...
Все дети разные iconРазные модели разные модели
Государства с регулировкой налоговых консультаций на основании закона (большинство) урегулирование положения налогового консультанта...
Все дети разные iconИсследование по теме «Проблемы одарённости моу сош №2 села Екатеринославка» Все дети одарённые

Все дети разные iconВажно на данном этапе выявить детей, отстающих в развитии, с трудным характером, педагогически запущенных, слабо подготовленных к школе
Трудные дети это те, чье поведение отклоняется от принятых в обществе стандартов и норм (по-другому мы их называем дети с девиантным...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница