Организация педагогического сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей




НазваниеОрганизация педагогического сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Дата конвертации01.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


Организация педагогического сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей


План консультации

  • Знакомство с понятиями «сирота», «социальная сирота», «опека», «попечительство», «замещающая семья», «трудная жизненная ситуация»

  • Знакомство с законодательной базой.

  • Технология педагогического сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.



  • ОПЕКА – форма устройства малолетних граждан (до 14 лет) и признанные судом недееспособными, при которой назначенные ООПиП граждане (опекуны являются законными представителями подопечных.

  • ПОПЕЧИТЕЛЬСТВО – форма устройства несовершеннолетних граждан (от 14 до 18 лет), ограниченных судом в дееспособности, при которой назначенные ООПиП граждане (попечители) обязаны оказывать несовершеннолетним подопечным содействие в осуществлении их прав и исполнении обязанностей, охранять от злоупотреблений со стороны третьих лиц, а также давать согласие на совершение юридически значимых действий.



  • ДЕТИ-СИРОТЫ – лица в возрасте до 18 лет, у которых умерли оба или единственный родитель.

  • ПОДОПЕЧНЫЙ – гражданин, в отношении которого установлены опека и попечительство.



  • ЗАМЕЩАЮЩАЯ СЕМЬЯ – иногда используется термин «принимающая семья», это любая семья, в которой ребенка воспитывают не кровные родители.

  • Основная функция такой семьи - заместить, заменить для ребенка потерянных им родителей.

  • К замещающим семьям относятся и семьи усыновителей, опекунские и приемные семьи, детские дома семейного типа, в основе организации которых лежит семья, все формы патронатных семей, а также другие формы семейного устройства, связанные с необходимостью решения медицинских, воспитательных, социальных проблем детей (семейная воспитательная группа, устройство на каникулы и др.)



  • ДЕТИ, ОСТАВШИЕСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ – лица в возрасте до 18 лет, которые остались без попечения обоих или единственного родителя в связи с:

  • лишением их родительских прав

  • ограничением их родительских прав

  • признанием родителей безвестно отсутствующими, недееспособными (ограниченно недееспособными), находящимися в лечебных учреждениях

  • объявление их умершими

  • отбыванием ими наказания в виде лишения свободы

  • нахождением их под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступления

  • уклонением родителей от воспитания детей или защиты их прав и интересов

  • отказом родителей взять своих детей из воспитательных, лечебных и др. учреждений

  • в иных случаях признания ребенка оставшимся без попечения родителей.



  • ДЕТИ, НАХОДЯЩИЕСЯ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ –

  • дети, оставшиеся без попечения родителей



ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»

  • Статья 7. Содействие ребенку в реализации и защите его прав и законных интересов.

  • пункт 3.

  • Педагогические, медицинские, социальные работники, психологи и другие специалисты, которые в соответствии с законодательством РФ несут ответственность за работу по воспитанию, образованию, охране здоровья, социальной защите и социальному обслуживанию ребенка, по поручению ООПиП и других компетентных органов могут участвовать в мероприятиях по обеспечению защиты прав и законных интересов ребенка в органах образования, здравоохранения, труда и социального развития, правоохранительных и других органах, занимающихся защитой прав ребенка.



  • Статья 15. Защита прав детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

  • пункт 1.

  • Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации имеют право на особую заботу и защиту со стороны органов государственной власти, местного самоуправления. Такая защита должна обеспечивать выживание и развитие детей, их участие в общественной жизни.



ФЗ «Об опеке и попечительстве»

  • Статья 6. Органы опеки и попечительства.

  • пункт 3.

  • Деятельность ООПиП по оказанию подопечным и (или) опекунам (попечителям) помощи в получении образования, медицинской помощи, социальных услуг, а также по подбору и подготовке граждан, выразивших желание стать опекунами или попечителями либо принять детей в свою семью на воспитание осуществляется во взаимодействии с образовательными учреждениями.



  • Статья 7. Задачи ООПиП.

  • защита прав и законных интересов граждан, нуждающихся в установлении над ними опеки или попечительства, и граждан, находящихся под опекой или попечительством;

  • надзор за деятельностью опекунов и попечителей, а также организаций, в которые помещены опекаемые дети;

  • контроль за сохранностью имущества и управлением имуществом граждан, находящихся под опекой или попечительством, либо помещенных под надзор в образовательные организации, медицинские и др.



  • Статья 15. Права и обязанности опекунов и попечителей.

  • Права и обязанности определяются гражданским законодательством. Права и обязанности относительно обучения и воспитания подопечных определяются Семейным кодексом.

  • Опекуны являются законными представителями своих подопечных и вправе выступать в защиту прав и законных интересов своих подопечных в любых отношениях без специального полномочия.

  • Попечитель может выступать в качестве законного представителя своего подопечного в случаях, предусмотренных законодательством.

  • Попечители оказывают своим подопечным содействие в осуществлении ими своих прав и исполнении своих обязанностей, а также охраняют их от злоупотреблений со стороны третьих лиц.

  • Опекуны и попечители обязаны извещать ООПиП о перемене места жительства подопечных не позднее дня, следующего за днем выбытия подопечных с прежнего места жительства.

  • При временном отсутствии подопечного в месте жительства, в частности в связи с учебой ил пребыванием в медицинской организации, пребыванием в местах отбывания наказания, не прекращается осуществление прав и исполнение обязанностей опекуна или попечителя.



  • Статья 24. Надзор за деятельностью опекунов и попечителей.

  • пункт 4.

  • Лица, которым стало известно об угрозе жизни или здоровью лица, находящегося под опекой или попечительством, о нарушении его прав и законных интересов, обязаны сообщить об этом в ООПиП или прокурору. При получении указанных сведений ООПиП обязан принять необходимые меры по защите прав и законных интересов подопечного ив письменной форме уведомить об этом заявителя.



  • Постановление Правительства РФ «Об отдельных вопросах осуществления опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан»



  • Закон ХМАО «О мерах социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».



Технология педагогического сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

  • изучение взаимоотношений между опекуном и подопечным;

  • изучение личности подопечного;

  • установление открытых доверительных отношений с членами семьи;

  • контроль:

    • за учебной деятельностью (обучение, посещаемость, наличие учебных принадлежностей, посещение консультативных занятий);
    • за внеурочной занятостью (вовлечение во внеурочную деятельность, занятия в кружках и секциях, летний отдых);
    • за здоровьем подопечного (прохождение ежегодного медицинского осмотра, наличие прививок), уровнем развития;
    • за исполнением обязанностей опекунами.
  • организация педагогической помощи подопечному:

  • помощь в обучении (работа с учителями по установлению индивидуального подхода к опекаемым детям);

  • помощь в решении конфликтных ситуаций;

  • помощь в выборе (записи) кружка или секции;

  • правовое просвещение подопечных и опекунов;

  • педагогическое просвещение опекунов;

  • защита прав и законных интересов подопечных;

  • привлечение специалистов.



  • Критерии и показатели благополучия ребенка в замещающей семье.



Похожие:

Организация педагогического сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей iconУрок математики по теме: «Обыкновенные дроби»
Государственное образовательное учреждение для детей -сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная)...
Организация педагогического сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей iconПроект «Реструктуризация сети детских домов» цель
Создание на территории Пермского края системы сопровождения замещающего семейного устройства детей-сирот, детей, оставшихся без попечения...
Организация педагогического сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей iconОсновные виды устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Муоо администрации го
Основные виды устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Организация педагогического сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей icon-
Кгк оу «Шушенский детский дом №1 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
Организация педагогического сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей iconМодель деятельности по жизнеустройству воспитанников Цель педагогического коллектива
Обеспечение проведения реабилитационных и лечебно-профилактических мероприятий, адаптация к жизни в обществе, социальной защиты и...
Организация педагогического сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей iconО диспансеризации детей-сирот и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации Приказы Министерства здравоохранения и социального развития РФ
«О проведении в 2008-2010 гг диспансеризации находящихся в стационарных учреждениях детей-сирот и детей, оставшихся без попечения...
Организация педагогического сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей iconЭколого-краеведческий музей Советский район
Гоу «Школа-интернат №2 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
Организация педагогического сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей iconГоу рт школа-интернат для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей гоу рт школа-интернат для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Гоу рт школа-интернат для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Организация педагогического сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей icon«Роль дополнительного образования в духовно нравственном воспитании детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
«Роль дополнительного образования в духовно нравственном воспитании детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
Организация педагогического сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей iconАвторы исследования
...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница