Проект положения об организации внеурочной деятельности на базе моу в условиях введения фгос ноо. Общее положение




НазваниеПроект положения об организации внеурочной деятельности на базе моу в условиях введения фгос ноо. Общее положение
Дата конвертации28.02.2013
Размер445 b.
ТипРегламент


Проект положения об организации внеурочной деятельности на базе МОУ «_________» в условиях введения ФГОС НОО.


Общее положение:

  • Общее положение:

  • Данное положение регламентирует порядок нормирования и учета, организации внеучебной деятельности (неаудиторной занятости), а также определяет ее формы и виды и разработано с целью повышения эффективности использования средств, направляемых на реализацию основных общеобразовательных программ, улучшения качества предоставления образовательных и воспитательных услуг.



Цели и задачи:

  • 2.1. Формирование личности, обладающей высокой культурой, интеллигентностью, социальной активностью, качествами гражданина-патриота.

  • 2.2. Создание условий для раскрытия и развития творческих способностей, гражданского самоопределения и самореализации, гармонизации потребностей обучающихся в интеллектуальном, нравственном, культурном и физическом развитии.

  • 2.3. Организация досуга обучающихся во внеучебное время.

  • 2.4. Сохранение и преумножение традиций школы.

  • 2.5. Создание оптимальной социально-педагогической воспитывающей среды, направленной на творческое саморазвитие и самореализацию личности.

  • 2.6. Организация гражданско-патриотического воспитания обучающихся.

  • 2.7. Проведение культурно-массовых, спортивных, физкультурно-оздоровительных, научных мероприятий.

  • 2.8.Организация социально-психологической поддержки участников образовательного процесса.

  • 2.9..Организация работы по пропаганде здорового образа жизни, профилактике девиантного поведения в молодежной среде.

  • 2.10.Развитие системы информационного обеспечения обучающегося.

  • 2.11.Проведение работы по адаптации обучающихся при переходе на новую ступень обучения.

  • 2.12. Содействие в обеспечении достижения ожидаемых результатов обучающихся 1-4 классов в соответствии с основой образовательной программы начального общего образования Школы.



Направления, формы и виды организации внеурочной деятельности:

  • Направления и виды внеурочной деятельности определяются в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования Школы.

  • Школа самостоятельно разрабатывает и утверждает виды внеурочной деятельности.



По месту проведения:

  • В школе;

  • На базе учреждений дополнительного образования.



По времени:

  • Во второй половине

  • дня;

  • Во время учебного времени;

  • Во время каникул.



Внеурочная деятельность может быть:

  • А) учебной – один из видов деятельности школьников, направленный на усвоение творческих знаний и способов деятельности в процессе решения учебных задач;

  • Б) внеучебной – направленной на социализацию обучаемых, развитие творческих способностей школьников во внеучебное время.



Внеурочная деятельность организуется по следующим направлениям:

  • Спортивно-оздоровительное;

  • Духовно-нравственное;

  • Общекультурное;

  • Общеинтеллектуальное;

  • Проектная деятельность (является составляющей любого направления).



Виды внеурочной деятельности:

  • Игровая;

  • Познавательная;

  • Проблемно-ценностное общение;

  • Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

  • Художественное творчество;

  • Техническое творчество;

  • Трудовая (производственная) деятельность;

  • Спортивно-оздоровительная деятельность;

  • Туристско-краеведческая деятельность.



  • Организация внеурочной деятельности:



Структура образовательной программы внеурочной деятельности:

  • - титульный лист;

  • - пояснительная записка;

  • - учебно-тематическое планирование (по годам обучения);

  • - содержание изучаемого курса;

  • - методическое обеспечение дополнительной образовательной программы;

  • - планируемые результаты;



Первый уровень – приобретение школьником социального знания (знания об общественных нормах,

  • Первый уровень – приобретение школьником социального знания (знания об общественных нормах,

  • об устройстве общества,

  • о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.д.)



Второй уровень – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества

  • Второй уровень – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества



Третий уровень – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия

  • Третий уровень – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия





Учет внеурочных достижений обучающихся:

    • Основной формой учета внеурочных достижений обучающихся является портфолио.


Портфолио может иметь следующую структуру:

  • 1 раздел «Мой портрет» (информация о владельце);

  • 2 раздел «Портфолио достижений» (дипломы, грамоты, сертификаты, результаты тестирования);

  • 3 раздел «Портфолио творческих работ» (поделки, стихи, рисунки, фотографии);

  • 4 раздел «Портфолио отзывов» (учебная деятельность, внеурочная деятельность, хобби);

  • 5 раздел «Характеристика учебной и внеучебной деятельности обучающегося»;



Управление внеучебной деятельностью.



Организация внеучебной деятельности с обучающимися осуществляется на основании приказа директора школы по согласованию с методическим советом на основании обобщенной заместителями директора информации по изучению спроса и предложения образовательных услуг.

  • Организация внеучебной деятельности с обучающимися осуществляется на основании приказа директора школы по согласованию с методическим советом на основании обобщенной заместителями директора информации по изучению спроса и предложения образовательных услуг.



Организация работы классных руководителей осуществляется на основании «Положения о работе классного руководителя».

  • Организация работы классных руководителей осуществляется на основании «Положения о работе классного руководителя».



Финансирование внеучебной деятельности.

  • Стимулирование внеучебной деятельности:

  • -моральное;

  • -материальное.



Похожие:

Проект положения об организации внеурочной деятельности на базе моу в условиях введения фгос ноо. Общее положение icon1. Разработка Положения о внеурочной деятельности. Разработка Положения о внеурочной деятельности
...
Проект положения об организации внеурочной деятельности на базе моу в условиях введения фгос ноо. Общее положение iconПриказ о создании рабочей группы по введению фгос ноо. Приказ о создании рабочей группы по введению фгос ноо
Положение о системе оценивания, формах и порядке проведения промежуточной аттестации (с указанием изменений и дополнений в свете...
Проект положения об организации внеурочной деятельности на базе моу в условиях введения фгос ноо. Общее положение iconНаправления психолого-педагогического сопровождения введения фгос ноо

Проект положения об организации внеурочной деятельности на базе моу в условиях введения фгос ноо. Общее положение iconАктуальность введения внеурочной деятельности. Актуальность введения внеурочной деятельности

Проект положения об организации внеурочной деятельности на базе моу в условиях введения фгос ноо. Общее положение iconОбразовательный стандарт (фгос) моу сош №35 г. Ульяновск
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (фгос ноо)
Проект положения об организации внеурочной деятельности на базе моу в условиях введения фгос ноо. Общее положение iconФедеральный государственный стандарт начального общего образования (фгос ноо) фгос ноо утвержден приказом
Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
Проект положения об организации внеурочной деятельности на базе моу в условиях введения фгос ноо. Общее положение iconИнновационная деятельность учителя химии в условиях реализации фгос руководители секции
Какие направления инновационной деятельности определены в условиях реализации фгос?
Проект положения об организации внеурочной деятельности на базе моу в условиях введения фгос ноо. Общее положение iconМодель введения фгос ноо мбоу – Приобская оош №53
Цель: целенаправленное добровольное использование ребёнком свободного от уроков времени для полноценного развития своих потенциальных...
Проект положения об организации внеурочной деятельности на базе моу в условиях введения фгос ноо. Общее положение iconОбщее положение общее положение
Порядком, заявление с указанием перечня общеобразовательных предметов, по которым планируют сдавать егэ в текущем году. Лица, подавшие...
Проект положения об организации внеурочной деятельности на базе моу в условиях введения фгос ноо. Общее положение iconОрганизовать научно-методическое сопровождение процесса введения фгос ооо; организовать научно-методическое сопровождение процесса введения фгос ООО
России существуют большие проблемы в формировании «грамотности чтения», понимаемой в широком смысле слова как способности учащихся...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница