Урока: формирование знаний учащихся о тайных обществах царствования Александра I и восстании декабристов. Задачи




НазваниеУрока: формирование знаний учащихся о тайных обществах царствования Александра I и восстании декабристов. Задачи
Дата конвертации27.02.2013
Размер445 b.
ТипУрок



Цель урока: формирование знаний учащихся о тайных обществах царствования Александра I и восстании декабристов.

  • Задачи:

  • Образовательная: обеспечить усвоение понятий и фактов, связанных с восстанием декабристов; выяснить причины возникновения движения декабристов, цели участников тайных организаций; причины поражения и значение восстания на Сенатской площади.

  • Развивающая: формировать самостоятельное мышление учащихся; умение выделять главное, работать с историческими документами, анализировать, доказывать, рассуждать.

  • Воспитывающая: на примере подвигов декабристов способствовать воспитанию патриотизма, интереса и уважения к выдающимся личностям, чувство гордости за свою страну



Причины, условия и исходные идеи декабризма

  • Причины, условия и исходные идеи декабризма

  • Тайные организации будущих декабристов

  • Программные документы обществ». Конституция»

  • Н. Муравьева и «Русская Правда» П. Пестеля.

  • Династический кризис 1825 г.

  • Восстание декабристы на Сенатской площади. Восстание Черниговского полка.

  • Причины поражения

  • Расправа над декабристами.

  • Историческое значение восстания декабристов.



Специфика

  • Специфика

  • Международной

  • обстановки

  • (волна

  • революционных

  • выступлений

  • в Европе )



Союз спасения

  • Союз спасения

  • 1816-1817,

  • г. Санкт-Петербург





Союз

  • Союз

  • благоденствия

  • 1818-1821гг., Москва,

  • Санкт-Петербург



Южное общество

  • Южное общество

  • 1812-1825гг.,

  • Тульчин, Украина





19 ноября 1825 г. – неожиданно умирает Александр I.

  • 19 ноября 1825 г. – неожиданно умирает Александр I.



13 декабря на квартире К.Ф. Рылеева в Петербурге состоялось последнее заседание членов Северного общества. Они решили вывести войска на Сенатскую площадь в Петербурге и принудить Сенат, Синод и Госсовет не присягать Николаю I, а принять «Манифест к русскому народу».

  • 13 декабря на квартире К.Ф. Рылеева в Петербурге состоялось последнее заседание членов Северного общества. Они решили вывести войска на Сенатскую площадь в Петербурге и принудить Сенат, Синод и Госсовет не присягать Николаю I, а принять «Манифест к русскому народу».

  • Диктатором восстания стал С. Трубецкой





14 декабря 1825 г. на Сенатскую площадь в Санкт-Петербурге были выведены Московский полк, шесть рот Лейб-гренадерского полка, морской Гвардейский экипаж, которые построились в боевые порядки (карэ) – всего около 3000 солдат и офицеров.

  • 14 декабря 1825 г. на Сенатскую площадь в Санкт-Петербурге были выведены Московский полк, шесть рот Лейб-гренадерского полка, морской Гвардейский экипаж, которые построились в боевые порядки (карэ) – всего около 3000 солдат и офицеров.





В 11 часов на площадь подошел Гвардейский Морской экипаж под командованием С.Булатова. Площадь была оцеплена правительственными войсками. Декабристы не знали что делать, т.к. переприсяга уже состоялась рано утром.

  • В 11 часов на площадь подошел Гвардейский Морской экипаж под командованием С.Булатова. Площадь была оцеплена правительственными войсками. Декабристы не знали что делать, т.к. переприсяга уже состоялась рано утром.

  • В середине дня Николай решил вступить с ними в переговоры, но митрополит был отогнанан выстрелами, а генерал-губернатора Петербурга, героя войны 1812 г. ген.Милорадовича П.Каховский застрелил из пистолета выстрелом в спину. После этого Николай приказал открыть огонь картечью по Московскому полку.

  • Число жертв с обеих сторон составило от 200 до 300 человек.



Члены высших государственных органов ранее присягнули Николаю и принимать «Манифест к русскому народу» были уже не вправе

  • Члены высших государственных органов ранее присягнули Николаю и принимать «Манифест к русскому народу» были уже не вправе

  • Войска оказались без руководства, т.к. не явился на площадь руководитель восстания С.П. Трубецкой

  • Николай I предпринял попытку с помощью духовенства (митрополит Серафим) и популярного в войсках военачальника (генерал М.А. Милорадович) мирным путем ликвидировать выступление, но неудачно. Петербургский генерал-губернатор Милорадович был убит декабристом П. Каховским

  • В итоге Николай I отдал приказ верным войскам расстрелять восставших из пушек. Восстание декабристов было подавлено



13 декабря 1825 г. был арестован руководитель Южного общества П.И. Пестель

  • 13 декабря 1825 г. был арестован руководитель Южного общества П.И. Пестель

  • 24 декабря 1825 г. руководители Васильевской управы Южного общества С. Муравьев-Апостол и М. Бестужев-Рюмин узнали о разгроме восстания в Петербурге

  • 25 декабря 1825 г. они были арестованы и заключены под стражу, но вскоре освобождены

  • 29 декабря 1825 г. С.Муравьев-Апостол поднимает восстание Черниговского полка. Его цель – соединение с другими частями, где было сильное влияние декабристов, и поход на Петербург

  • 3 января 1826 г. мятежный отряд был разгромлен правительственными войсками. С. Муравьев-Апостол и М. Бестужев-Рюмин захвачены на поле боя.



579 чел. привлечены к следствию по делу декабристов

  • 579 чел. привлечены к следствию по делу декабристов

  • 318 чел. арестованы

  • 289 чел. признаны виновными

  • 121 чел. предан Верховному суду

  • Остальные приговорены к каторжным работам и поселению в Сибири, а также отправлены на Кавказскую войну





Первая открытая попытка дворянских революционеров изменить систему правления в России и отменить крепостное право

  • Первая открытая попытка дворянских революционеров изменить систему правления в России и отменить крепостное право

  • Выступление декабристов показало обществу наличие глубоких социальных противоречий и необходимость реформ

  • Декабристы показали пример бескорыстного служения Отечества и готовность нести лишения ради блага страны и ее народа



«Не пропадёт наш скорбный труд и дум высокое стремленье» –

  • «Не пропадёт наш скорбный труд и дум высокое стремленье» –

  • А.С.Пушкин



Тест

  • 1. К декабристским организациям не относится:

  • а) Союз благоденствия

  • б) Земля и воля

  • в) Южное общество

  • 2. Программным документом Северного общества стала:

  • а) «Русская правда»

  • б) Конституция

  • в) «Зеленая книга»

  • 3. За установление республиканского государственного строя выступал:

  • а) П. И. Пестель б) С.С. Уваров в) А.С. Хомяков г) Н.М. Карамзин

  • 4. Какие из названных имён связаны с событиями на Сенатской площади

  • 14 декабря 1825 г.

  • а) Александр II, Софья Перовская

  • б) М. Милорадович, П. Каховский

  • в) Павел I, Н. Панин

  • Г) Николай II, С. Витте

  • 5. Установите соответствие между документом и его автором:

  • «Философические письма» а) Пестель П.П.

  • «Русская правда» б) Карамзин Н.М.

  • Конституция в) Чаадаев П.Я.

  • «Записки о древней и новой России» г) Муравьев Н.М.



Декабристу Пестелю принадлежит высказывание: «Нынешний век ознаменовывается революционными мыслями. От одного конца Европы до другого видно везде одно и то же, от Португалии до России, не исключая ни единого государства, даже Англии и Турции… то же самое зрелище представляет и Америка. Дух преобразования заставляет, так сказать, умы клокотать».

  • Декабристу Пестелю принадлежит высказывание: «Нынешний век ознаменовывается революционными мыслями. От одного конца Европы до другого видно везде одно и то же, от Португалии до России, не исключая ни единого государства, даже Англии и Турции… то же самое зрелище представляет и Америка. Дух преобразования заставляет, так сказать, умы клокотать».

  • Назовите даты событий, происходивших в Западной Европе и Америке, которые могли повлиять на возникновение и деятельность тайных обществ в России (1816-1825 гг.)



Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России 19 в.» учебник для общеобразовательных учреждений, 8 класс – М.: «Просвещение», 2010.

  • Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России 19 в.» учебник для общеобразовательных учреждений, 8 класс – М.: «Просвещение», 2010.

  • Николаева Л.И., Сафарова А.И. «История России. Учебно-методическое пособие» – М.: НИИ школьных технологий, 2010.

  • Серов Б.Н., Лескинен М.В. «Поурочные разработки по истории России с древнейших времен до конца XIX века» – М.: «Вако», 2009.



Похожие:

Урока: формирование знаний учащихся о тайных обществах царствования Александра I и восстании декабристов. Задачи iconУрока: формирование новых знаний Тип урока: формирование новых знаний Материально-техническое оснащение урока

Урока: формирование знаний учащихся о тайных обществах царствования Александра I и восстании декабристов. Задачи iconСформировать представление о характере, методах и целях тайных обществ декабристов
Ознакомьтесь с отрывком из исторического документа «Манифест Николая I о приговоре декабристам» иответьте на следующие вопросы
Урока: формирование знаний учащихся о тайных обществах царствования Александра I и восстании декабристов. Задачи iconУрок географии в 6 классе Урок географии в 6 классе Продолжить формирование у учащихся знаний об Продолжить формирование у учащихся знаний об
Здесь самый богатый животный мир. Много крупных животных: жирафы, бегемоты, слоны
Урока: формирование знаний учащихся о тайных обществах царствования Александра I и восстании декабристов. Задачи iconЗадачи Задачи Формирование знаний в соответствии с новыми стандартами
Признание решающей роли содержания образования и способов организации образовательной деятельности…
Урока: формирование знаний учащихся о тайных обществах царствования Александра I и восстании декабристов. Задачи iconЗадачи: Задачи: Расширение знаний учащихся по изучению темы «Метод математической индукции»
Расширение знаний учащихся по изучению темы «Метод математической индукции» в процессе выяснения вопросов делимости выражений на...
Урока: формирование знаний учащихся о тайных обществах царствования Александра I и восстании декабристов. Задачи iconУрока: Сформировать у учащихся умение решать графические задачи по кинематике. Задачи: Сформировать у учащихся умение читать графики
Цель урока: Сформировать у учащихся умение решать графические задачи по кинематике
Урока: формирование знаний учащихся о тайных обществах царствования Александра I и восстании декабристов. Задачи iconДвижение декабристов малышева Ирина Юрьевна, цик кировского района
Царствование Александра I начиналось великими надеждами: царь склонялся к проведению либеральных реформ
Урока: формирование знаний учащихся о тайных обществах царствования Александра I и восстании декабристов. Задачи iconФормирование знаний у учащихся о предпосылках возникновения идеологических доктрин и их отличительных чертах

Урока: формирование знаний учащихся о тайных обществах царствования Александра I и восстании декабристов. Задачи iconУрока: Цели урока: Рассмотреть причины слабости древних деспотий Востока. Дать характеристику Древним государствам Востока
Продолжить формирование умений учащихся систематизировть исторический материал в виде таблицы
Урока: формирование знаний учащихся о тайных обществах царствования Александра I и восстании декабристов. Задачи iconПроверка знаний по теме: «Начало царствования Петра Великого» Когда произошла Полтавская битва?
Обозначьте указанные причины порядковыми номерами в убывающей последовательности в зависимости от степени их значимости
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница