Технология это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь)




НазваниеТехнология это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь)
Дата конвертации27.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



Технология - это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь).

  • Технология - это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь).

  • Технология – это научное описание способов производства (словарь русского языка).



Педагогическая технология - совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса (Б.Т.Лихачев).

  • Педагогическая технология - совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса (Б.Т.Лихачев).

  • Педагогическая технология - это содержательная техника реализации учебного процесса (В.П.Беспалько).



Педагогическая технология - это описание процесса достижения планируемых результатов обучения (И.П.Волков).

  • Педагогическая технология - это описание процесса достижения планируемых результатов обучения (И.П.Волков).

  • Технология - это искусство, мастерство, умение, совокупность методов обработки, изменения состояния (В.М.Шепель).

  • Технология обучения - это составная процессуальная часть дидактической системы (М.Чошанов).

  • Педагогическая технология — это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя (В.М.Монахов).



  • Педагогическая технология - это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования (ЮНЕСКО).

  • Педагогическая технология означает системную совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей (М.В.Кларин)». [Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – C. 14-15]



1) научным: педагогические технологии - часть педагогической науки, изучающая и разрабатывающая цели, содержание и методы обучения и проектирующая педагогические процессы;

  • 1) научным: педагогические технологии - часть педагогической науки, изучающая и разрабатывающая цели, содержание и методы обучения и проектирующая педагогические процессы;

  • 2) процессуально-описательным: описание (алгоритм) процесса, совокупность целей, содержания, методов и средств для достижения планируемых результатов обучения;

  • 3) процессуально-действенным: осуществление технологического (педагогического) процесса, функционирование всех личностных, инструментальных и методологических педагогических средств.



Таким образом, педагогическая технология функционирует и в качестве науки, исследующей наиболее рациональные пути обучения, и в качестве системы способов, принципов и регулятивов, применяемых в обучении, и в качестве реального процесса обучения

  • Таким образом, педагогическая технология функционирует и в качестве науки, исследующей наиболее рациональные пути обучения, и в качестве системы способов, принципов и регулятивов, применяемых в обучении, и в качестве реального процесса обучения



1) Общепедагогический (общедидактический) уровень:

  • 1) Общепедагогический (общедидактический) уровень:

  • общепедагогическая (общедидактическая, общевоспитательная) технология характеризует целостный образовательный процесс в данном регионе, учебном заведении, на определенной ступени обучения. Здесь педагогическая технология синонимична педагогической системе: в нее включается совокупность целей, содержания, средств и методов обучения, алгоритм деятельности субъектов и объектов процесса





2) Частнометодический (предметный) уровень:

  • 2) Частнометодический (предметный) уровень:

  • частнопредметная педагогическая технология употребляется в значении "частная методика", т.е. как совокупность методов и средств для реализации определенного содержания обучения и воспитания в рамках одного предмета, класса, учителя (методика (пер. стр. 15-16) преподавания предметов, методика компенсирующего обучения, методика работы учителя, воспитателя)





3) Локальный (модульный) уровень: локальная технология представляет собой технологию отдельных частей учебно-воспитательного процесса, решение частных дидактических и воспитательных задач (технология отдельных видов деятельности, формирования понятий, воспитание отдельных личностных качеств, технология урока, усвоения новых знаний, технология повторения и контроля материала, технология самостоятельной работы и др.)

  • 3) Локальный (модульный) уровень: локальная технология представляет собой технологию отдельных частей учебно-воспитательного процесса, решение частных дидактических и воспитательных задач (технология отдельных видов деятельности, формирования понятий, воспитание отдельных личностных качеств, технология урока, усвоения новых знаний, технология повторения и контроля материала, технология самостоятельной работы и др.)





разница между ними заключается лишь в расстановке акцентов:

  • разница между ними заключается лишь в расстановке акцентов:

  • в технологиях более представлена процессуальная, количественная и расчетная компоненты,

  • в методиках -- целевая, содержательная, качественная и вариативно-ориентировочная стороны.

  • Технология отличается от методик своей воспроизводимостью, устойчивостью результатов, отсутствием многих «если» (если талантливый учитель, если способные дети, хорошие родители...). Смешение технологий и методик приводит к тому, что иногда методики входят в состав технологий, а иногда, наоборот, те или иные технологии -- в состав методик обучения



«Педагогической технологией обычно называют направление зарубежной педагогики, которое имеет целью повышение эффективности образовательного процесса, гарантированное достижение обучаемыми запланированных результатов обучения» (М. В. Кларин, 1989).

  • «Педагогической технологией обычно называют направление зарубежной педагогики, которое имеет целью повышение эффективности образовательного процесса, гарантированное достижение обучаемыми запланированных результатов обучения» (М. В. Кларин, 1989).

  • Собственно словосочетание «педагогическая технология» является неточным переводом английского an educational technology — «образовательная технология». До недавних пор эта неточность не вызывала никакого дискомфорта. Но в последнее время под названием «педагогическая технология» все чаще фигурируют в России работы, посвященные проблемам воспитания. В связи с этим появляется нужда в размежевании. Можно принять термин «дидактическая технология», как это имеет место, например, в Болгарии, или «образовательная технология», что наиболее точно соответствует изначальному смыслу.





некоторого представления планируемых результатов обучения,

  • некоторого представления планируемых результатов обучения,

  • средств диагностики текущего состояния обучаемых,

  • набора моделей обучения,

  • критериев выбора оптимальной модели для данных конкретных условий



Верхний ярус — методы и формы — относится к дидактике,

  • Верхний ярус — методы и формы — относится к дидактике,

  • Нижний ярус составляет педагогическую технику (средства и приемы) и, будучи дополнен личностными особенностями учителя (интуиция, манера поведения, мимика, жесты, отношения и так далее), является педагогическим искусством.

  • «Говоря, что это искусный педагог, что его искусство преподавания велико, мы и подчеркиваем именно это наличие интуиции, основанное на опыте, которое мы не научились передавать, т. е. не превратили в объект научного рассмотрения». [Алексеев Н. Г. Формирование осознанного решения учебной задачи //Педагогика и логика. —М.: Касталь, 1993.—С.385]. [Гузеев В.В. Образовательная технология: от приема до философии / М.: Сентябрь, 1996. — C. 8-9]



Лучшим доказательством этому могут служить приемы, используемые без применения каких бы то ни было средств вообще. Даже такая мелочь, как умение задать вопрос, может заметно повысить качество работы. Вокруг подобных «мелочей» нередко сосредоточены исследования современной зарубежной образовательной технологии

  • Лучшим доказательством этому могут служить приемы, используемые без применения каких бы то ни было средств вообще. Даже такая мелочь, как умение задать вопрос, может заметно повысить качество работы. Вокруг подобных «мелочей» нередко сосредоточены исследования современной зарубежной образовательной технологии



Следует, однако, заметить, что, в отличие от наших умозрительных и искусственных «педагогических экспериментов», за всеми советами, предлагаемыми, например, американским учителям, стоит обобщение опыта их лучших коллег на огромных выборка.

  • Следует, однако, заметить, что, в отличие от наших умозрительных и искусственных «педагогических экспериментов», за всеми советами, предлагаемыми, например, американским учителям, стоит обобщение опыта их лучших коллег на огромных выборка.



Эта техника имеет очевидные преимущества:

  • Эта техника имеет очевидные преимущества:

  • способствует активному усвоению знаний,

  • вовлекает в предметную работу учеников с любыми уровнями подготовки,

  • при этом внешний рисунок поведения учащихся одинаков, что также способствует гуманизации обучения.

  • Столь же заметны и ограничения этой техники: прием удобен для работы над отдельными деталями, фрагментами знаний, но увлечение им может привести к разрушению целостной картины, к бессистемности содержания

  •  



форму организации поведения учителя в обстоятельствах школьного урока и представляет собой комплекс профессиональных умений — в том числе актерских и режиссерских, связанных с умением управлять собой и умением взаимодействовать в процессе решения педагогических задач, искусством приема [Ильев В. А. Технология театральной педагогики в формировании и реализации замысла школьного урока: Уч. пособие для студентов пединститутов, учителей лицеев, колледжей, гимназий и средних школ. — М.: АО «Аспект Пресс», 1993. -127 с.]

  • форму организации поведения учителя в обстоятельствах школьного урока и представляет собой комплекс профессиональных умений — в том числе актерских и режиссерских, связанных с умением управлять собой и умением взаимодействовать в процессе решения педагогических задач, искусством приема [Ильев В. А. Технология театральной педагогики в формировании и реализации замысла школьного урока: Уч. пособие для студентов пединститутов, учителей лицеев, колледжей, гимназий и средних школ. — М.: АО «Аспект Пресс», 1993. -127 с.]

  • Пополнение арсенала педагогических приемов очень важно для становления молодого учителя. Нетрудно указать надежный источник. Это посещение уроков по другим предметам. В этом случае задача администрации школы — организация такого обмена. Здесь важно заметить, что этот обмен тем эффективнее, чем дальше отстоят друг от друга преподаваемые учителями предметы». [Гузеев В.В. Образовательная технология: от приема до философии / М.: Сентябрь, 1996. — C. 9-10]



Федеральный государственный образовательный стандарт

  • Федеральный государственный образовательный стандарт









Оптимальное соотношение объяснительно-иллюстративного и проблемного типов обучения

  • Оптимальное соотношение объяснительно-иллюстративного и проблемного типов обучения







общепедагогические;

  • общепедагогические;

  • частнопредметные;

  • локальные или узкометодические



ассоциативно-рефлекторные;

  • ассоциативно-рефлекторные;

  • развивающие;

  • интериоризаторские;

  • бихевиористские;

  • гештальттехнологии;

  • суггестивные



  • классно-урочные или альтернативные;

  • академические или клубные;

  • индивидуальные или групповые;

  • коллективные способы обучения;

  • дифференцированное обучение



  • авторитарные;

  • личностно-ориентированные;

  • технологии сотрудничества и т. д.



репродуктивные;

  • репродуктивные;

  • объяснительно-иллюстративные;

  • программированное обучение;

  • диалогические;

  • развивающее обучение;

  • игровые;

  • проблемно-поисковые;

  • саморазвивающее обучение;

  • творческие;

  • информационные (компьютерные)



массовая технология;

  • массовая технология;

  • компенсирующие технологии;

  • технологии работы с трудными учащимися;

  • технологии работы с одаренными учащимися и т.д.



Недостаток объема двигательной активности;

  • Недостаток объема двигательной активности;

  • Отсутствие осознания необходимости занятий физической культурой и спортом

  • Отсутствие компетентности в организации самостоятельных занятий физическими упражнениями

  • Разный уровень мотивации учащихся к занятиям физической культурой

  • Разный уровень технической и физической подготовленности учащихся

  • Отклонения в здоровье учащихся



Показатели:

  • Показатели:

  • Использование педагогом в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

  • Использование ИКТ в образовательном процессе

  • Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления детей, рекомендованных на федеральном и региональном уровне

  • Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей учащихся



Позитивная динамика учебных достижений обучающихся

  • Позитивная динамика учебных достижений обучающихся

  • Достижения обучающихся в олимпиадах, фестивалях, конкурсах, исследовательских работах, научно-практических конференциях, спортивных состязаниях

  • Организация педагогом внеурочной социально-значимой деятельности в рамках преподаваемого предмета



Технология проблемного обучения

  • Технология проблемного обучения

  • Технология модульного обучения

  • Технология личностно-ориентированного обучения

  • Метод проекта

  • Игровые технологии

  • Технология уровневой дифференциации

  • Технология индивидуализации

  • Развивающие технологии

  • Технология коллективного творческого дела



Инновационная спартианская технология физического и духовного оздоровления детей и подростков (В.И. Столяров)

  • Инновационная спартианская технология физического и духовного оздоровления детей и подростков (В.И. Столяров)

  • Современные методики развития кондиционных и координационных способностей (В.И. Лях)

  • Методики определения общего уровня физических кондиций на основе тестов «Президентских состязаний» (Ю.Н. Вавилов)

  • Методика проведения Всероссийских соревнований школьников «Президентские состязания» и «Президентские спортивные игры»

  • Методика проведения фестиваля «Дети России образованны и здоровы»



метод опроса

  • метод опроса

  • программированный метод

  • метод демонстрации

  • метод наблюдения

  • метод упражнений

  • вызов

  • комбинированный метод

  • метод практического выполнения

  • тестирования

  • пульсометрии

  • хронометрирования

  • рейтинга



Похожие:

Технология это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь) iconПриемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь). • Технология это совокупность приемов
Использование современных образовательных технологий в практике обучения является обязательным условием интеллектуального, творческого...
Технология это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь) iconТолковый словарь С. И. Ожегова Толковый словарь С. И. Ожегова
Толковый словарь С. И. Ожегова Толковый словарь С. И. Ожегова Зависть чувство досады, вызванное благополучием, успехом другого
Технология это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь) iconКоррекционная технология это определенная совокупность приемов, методов и воздействий, применяемых для искоренения и исправления дефектов
Коррекция и компенсация нетипичного развития эффективно могут осуществляться лишь в процессе развивающего обучения, при максимальном...
Технология это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь) iconТехнология – это совокупность приемов

Технология это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь) iconРассказ о каком-либо событии общественной жизни
Рассказать читателям или слушателям о каком-либо важном событии так, чтобы они увидели и услышали его на самом деле
Технология это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь) iconНечто положительное, хорошее, полезное, противоположное злу (С. И. Ожегов – Толковый словарь русского языка)
С. И. Ожегов Толковый словарь русского языка) Нечто положительное, хорошее, полезное, противоположное злу (С. И. Ожегов Толковый...
Технология это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь) iconВведение в информационные технологии управления Профессор Аскеров Тельман Мирза оглы
...
Технология это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь) iconВоспитательная технология – совокупность форм и методов, приемов и средств воспроизведения теоретически обоснованного процесса воспитания, позволяющего достигать поставленные воспитательные цели
Элементы технологии должны быть воспроизводимы любым педагогом и гарантировать достижения результата
Технология это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь) iconУмножают почленно уравнения системы, подбирая множители так, чтобы коэффициенты при одной из переменных стали противоположными числами
Глоссарий это небольшой словарь, в котором собраны слова на определённую тему. Глоссарий-словарь специализированных терминов в какой-либо...
Технология это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь) iconПравовое регулирование реабилитационных процедур, применяемых в деле о банкротстве физических лиц

Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница