Цели урока: Цели урока




НазваниеЦели урока: Цели урока
Дата конвертации27.02.2013
Размер445 b.
ТипУрок


Тепловые двигатели и охрана окружающей среды. (к семинару) Учитель: Пиняева Т.Ю. ГБОУ г.Москвы СОШ №2079


Цели урока:

  • Цели урока:

  • Образовательная:

  • показать необратимость тепловых процессов;

  • рассмотреть проблемы энергоресурсов Земли, использование нетрадиционных источников энергии;

  • познакомиться с классификацией тепловых двигателей, принципом работы, значением для человека и окружающей среды.

  • Воспитательная:

  • рассмотреть экологические проблемы, связанные с использованием тепловых двигателей;

  • 2) учить дискутировать и отстаивать собственную точку зрения





Классификация транспорта по типу двигателей:

  • паровая машина



Классификация транспорта по источнику энергии:

  • Органическое топливо:



Экологическая карта Москвы.

  • Экологическая карта Москвы.



Преимущества и недостатки:

  • Дизельный двигатель



    Один из путей уменьшения загрязнения окружающей среды- использованием в автомобилях вместо карбюраторных бензиновых двигателей дизелей, в топливо которых не добавляют соединения свинца.

  •     Один из путей уменьшения загрязнения окружающей среды- использованием в автомобилях вместо карбюраторных бензиновых двигателей дизелей, в топливо которых не добавляют соединения свинца.

  • Перспективными являются разработки автомобилей, в которых вместо бензиновых двигателей применяются электродвигатели или двигатели, использующие в качестве топлива водород.



Данные экологических исследований

  • 1 тонна бензина, сгорая выделяет 500-800 кг вредных веществ, - в атмосферу ежегодно выбрасывается 5 млрд. тонн углекислого газа - в состав выхлопных газов входит 1200 компонентов, в том числе оксид углерода, оксиды азота, углеводороды, альдегиды, оксиды металлов (наиболее вредный – оксид свинца), сажа и прочее.



Как сберечь свой край?

  • Как сберечь свой край?



Как сберечь свой край:

  • Упорядочение транспортного потока.

  • Запрещение проезда грузовых машин.

  • Ограничение въезда в город транзитного транспорта, неисправных транспортных средств.

  • Снижение шума двигателя.

  • Посадка деревьев вдоль дорог.



Тепловые ЭС.



  • ТЭС работают на органическом топливе и поэтому их строят вблизи мест его добычи. В качестве топлива используется дешевый уголь и мазут. Но это, к сожалению, невосполнимые природные ресурсы, которых хватит лишь на несколько десятков лет. К тому же, в процессе сгорания топлива образуются вредные вещества, неблагоприятно влияющие на окружающую среду.





     Во-первых, при сжигании топлива используется кислород из атмосферы, вследствие чего содержание кислорода в воздухе постепенно уменьшается.

  •      Во-первых, при сжигании топлива используется кислород из атмосферы, вследствие чего содержание кислорода в воздухе постепенно уменьшается.

  •       Во-вторых, сжигание топлива сопровождается выделением в атмосферу углекислого газа.

  •       В третьих, при сжигании угля и нефти атмосфера загрязняется азотными и серными соединениями, вредными для здоровья человека. А автомобильные двигатели ежегодно выбрасывают в атмосферу две-три тонны свинца.



Парниковый эффект

  •      Выбросы вредных веществ в атмосферу- не единственная сторона воздействия энергетики на природу. Согласно законам термодинамики производство электрической и механической энергии в принципе не может быть осуществлено без отвода в окружающую среду значительных количеств теплоты. Это не может не приводить к постепенному повышению средней температуры на Земле.

  • (за счет нагрева атмосферы с повышенным содержанием в ней СО2 и паров воды(ощущение духоты, утомляемость))

  • Одно из направлений, связанное с охраной окружающей среды, это увеличение эффективности использования энергии, борьба за её экономию.



Отрицательные последствия использования тепловых машин:

  • Отрицательные последствия использования тепловых машин:

  • Потепление климата

  • Загрязнение атмосферы

  • Уменьшение кислорода в атмосфере

  • Решение проблемы:

  • Вместо горючего использовать сжиженный газ.

  • Бензин заменить водородом.

  • Электромобили.

  • Дизели.

  • На тепловых электростанциях использовать скрубберы, в которых сера связывается с известью.

  • Сжигание угля в кипящем слое.



Анкета

  • Жак Кусто :

  • «Раньше природа устрашала человека, а теперь человек устрашает природу»

  • Анкета (оценка уровня экологической воспитанности учащихся)

  • 1. Дать оценку своих экологических знаний, полученных в школе (по пятибалльной шкале).

  • 2. Выбрать варианты, которые отвечают вашим взглядам:

  • А) нечего ждать милостей от природы, взять их у нее – наша задача;

  • Б) природа – не храм, а мастерская, и человек в ней работник;

  • В) не будем, однако, обольщаться победами над природой. За каждую такую победу она нам мстит. Каждая из таких побед имеет , правда, в первую очередь те последствия, на которые мы рассчитывали, но во вторую и третью очередь – совсем другие, непредвиденные последствия, которые часто уничтожают значение первых.



Похожие:

Цели урока: Цели урока iconУрок закрепление Тема: Распорядительные документы. Приказ Цели урока: Цели урока

Цели урока: Цели урока iconУрок путешествие Природное сообщество -пресный водоём Каньшина Е. А. Цели урока: Цели урока: I образовательные
Повторить материал об искусственных и естественных водоёмах и их использовании человеком
Цели урока: Цели урока iconТопливная промышленность Цели урока: Цели урока
Сформировать представление о ведущих отраслях топливной промышленности нефтяной, газовой и угольной; о размещении месторождении нефти,...
Цели урока: Цели урока iconУрока: «Жизнь в морях и океанах» Цели урока

Цели урока: Цели урока iconУрока: Цели урока: повторить пройденные темы по синтаксису и пунктуации; выявить пробелы в знаниях учащихся; подготовиться к диктанту по пройденным темам

Цели урока: Цели урока iconУрока: Цели урока: обобщить представления о химической реакции как о процессе превращения одного или нескольких веществ в другие вещества

Цели урока: Цели урока iconУрока Проблема истинной человечности в рассказе К. Паустовского "Телеграмма" Цели урока: Технологии: кроссворд По горизонтали
Стилистическая фигура, основанная на резком противопоставлении, противоположности образов и понятий
Цели урока: Цели урока iconУрока: Цели урока: Обучающая
«Я пригласил «Я пригласил вас, господа, с тем, чтобы сообщить вам пренеприятное известие»
Цели урока: Цели урока iconФизическая культура цели урока: популяризация олимпийского движения среди школьников
Задачи урока: знакомство с историей Олимпийских игр; выявление сильнейших спортсменов школы; воспитание спортивного этикета
Цели урока: Цели урока iconУрока Цели урока проверить качество усвоения учебного материала; стимулировать познавательную активность учащихся
Кто осуществил реакцию, которая позволяет увеличить углеродный скелет молекул алканов?
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница