Дейнеко Ирина Васильевна, директор му «мимц»




НазваниеДейнеко Ирина Васильевна, директор му «мимц»
Дата конвертации27.02.2013
Размер445 b.
ТипАнализ


Учебно-методический центр «Интеллект» как ресурс формирования интеллектуальной элиты гимназии г. Лесосибирска (корпоративный проект)

  • Дейнеко Ирина Васильевна,

  • директор МУ «МИМЦ»

  • г. Лесосибирска


Актуализация проекта

  • Данный проект представляет собой возможное решение проблемы, связанной с существующим положением дел в работе с одаренными детьми гимназии и результативностью, прописанной в образовательной программе и Программе развития гимназии до 2017 года.

  • Актуальность проекта обусловлена противоречиями:

  • I: между растущими потребностями края, города и школы в одаренных, талантливых, инициативных личностях и неразвитостью системы поиска, сопровождения и поддержке одаренных школьников

  • II: между необходимостью в научных исследованиях, методическом поиске в области педагогики и психологии по развитию одаренности школьников и отсутствием системы проведения исследований, общепринятой парадигмы и, как следствие, эклектикой в практике

  • III: между недостаточным уровнем квалификации педагогов в части выявления и развития детской одаренности и работы с родителями одаренных детей, и отсутствием системы механизмов трансляции методических инноваций

  • В Национальной образовательной стратегии «Наша новая школа» вторым из пяти инициатив Президент РФ определил выстроенную систему поиска и поддержки талантливых детей, а также их сопровождение в течение всего периода становления личности. В связи с выше сказанным мы и определяем актуальность и дальнейшую востребованность идеи проекта. Проект имеет корпоративный характер, объединяя ресурсы двух учреждений г. Лесосибирска МОУ «Гимназия» и МУ «Межшкольный информационно-методический центр». Проект будет реализован в течение 2009-2013 годов.



Анализ образовательной среды гимназии



Цель проекта: создание образовательного пространства гимназии для успешного развития и реализации интеллектуальных способностей учащихся

  • Задачи:

  • Разработать и апробировать новую модель деятельности с интеллектуально одаренными детьми гимназии

  • Создать современную школьную инфраструктуру (в т.ч. и МТ), позволяющую эффективно решать поставленные образовательные задачи с выходом на планируемые результаты

  • Организовать информационную и научно-методическую поддержку обогащения образовательного пространства гимназии для развития одаренности и ее актуализации. Создать базу данных «Талант»

  • Ввести в режим развития систему дистанционных и творческих конкурсов с максимальным вовлечением в них одаренных детей гимназии

  • Развивать и продвигать исследовательскую и проектную деятельность гимназистов

  • Организовать работу открытых площадок для предъявления результатов деятельности в «области успеха»: День науки, ШНПК, Демонстрационные площадки, предметная Олимпиада и т.д.

  • Организовать работу лаборатории по формированию проектировочных компетентностей педагогов и провести серию семинаров для учителей гимназии по работе с одаренными детьми.

  • Осуществить мониторинг реализации цели и задач проекта



Модель проекта



Модули центра



Управление проектом



Этапы проектной деятельности:

  • Подготовительный (сентябрь-декабрь 2009 г.)

  • Цель: формирование ресурсной базы центра и создание обучающей среды для дальнейшего ее развития

  • Планируемый результат:

  • Создана проектная команда, определены ответственности

  • Проведен анализ состояния образовательной среды (SWOT-анализ)

  • Оформлена модель деятельности центра

  • Сформирована нормативно-правовая база центра

  • Разработан календарный план-график по реализации идеи проекта

  • Организована работа творческих проектных подгрупп

  • Проведена Презентация идеи проекта на педагогическом совете гимназии

  • Сформировано ядро ресурсной базы центра (приобретено оборудование на сумму 150 000 рублей, доукомплектован документальный фонд на сумму 50 000 рублей)

  • Сформирована смета расходов финансовых средств центра на 2010 год

  • Центр торжественно открыт для городского сообщества



Этапы проектной деятельности:

  • Проектировочный (январь 2010 г. – декабрь 2012 г.)

  • Цель: организация эффективной деятельности центра и создание условий для наиболее полного формирования и развития ученических, творческих и личностных компетентностей гимназистов

  • Планируемый результат:

  • Организована содержательная и эффективная работа модулей центра

  • Меняются технологические процессы: в доступе АРМ ученика, педагога, библиотекаря, организована работа Интранета и Интернета со всех ПК центра, работает медиатека, в сети доступа ЦОР, работает электронный каталог, созданы комфортные условия, развивается сервисность

  • Расширяется ассортимент услуг и продуктов деятельности центра (документальные, справочные, новостные, учебно-консультационные, исследовательские, организационно-вспомогательные)

  • Активно работают площадки , на которых предъявляются результаты деятельности учеников и педагогов

  • Развивается система дистанционных и творческих конкурсов

  • Установлены коммуникации с вузами города, ОУ, педагогическим техникумом г. Енисейска, краевыми учреждениями и организациями, организующими деятельность с интеллектуально одаренными детьми

  • Происходят изменения в системе стимулирования и оплаты труда сотрудников центра, изменения в лидерстве, изменения в «организационном» климате, изменения в механизмах повышении квалификации



Этапы проектной деятельности:

  • Аналитико-обобщающий (январь – май 2013 г.)

  • Цель: организация мониторинга эффективности деятельности центра, определение степени достижения поставленных цели и задач

  • Планируемый результат:

  • Разработан план мониторинговых мероприятий

  • Определены ответственности

  • Прописаны критерии и индикаторы мониторинга

  • Разработана мониторинговая карта

  • Проведена процедура мониторинга

  • Обработаны и опубликованы результаты мониторинга

  • Создана «Программа развития учебно-методического центра «Интеллект» до 2017 года»



Условия успешности проектной деятельности:

  • Актуальность, востребованность и перспективность идеи

  • Поддержка идеи со стороны администрации гимназии, педагогов, учащихся и их родителей

  • Взаимосвязь с другими программами и проектами гимназии

  • Командный способ работы, четкая соорганизация, грамотное распределение ответственностей, управляемость проектом

  • Творческий и инновационный подход к деятельности

  • Формирование ресурсной базы центра (внутренней) , использование внешних ресурсов

  • Выстраивание партнерских отношений с другими организациями и учреждениями

  • Регулярное отслеживание результатов, отчетность, открытость



Проблемы, требующие более тщательного изучения

  • Разработка нормативно-правовой базы

  • Привлечение финансовых средств и формирование ресурсной базы

  • Психологические проблемы внедрения новшества

  • Работа с кадрами и повышение квалификации сотрудников центра

  • Разработка методов оценки результативности проекта



Похожие:

Дейнеко Ирина Васильевна, директор му «мимц» iconШибаева Ирина Васильевна Президент зао группа Компаний старт“
Работа с обращениями граждан как эффективный механизм информирования потребителей услуг жкх
Дейнеко Ирина Васильевна, директор му «мимц» iconОткрытое акционерное общество «Транссибирская перестраховочная корпорация» постникова ирина Юрьевна Генеральный директор, к э. н

Дейнеко Ирина Васильевна, директор му «мимц» iconИрина Зинченко – программный директор Санкт – Петербург
Первый опыт ано «Центр развития инновационных социальных услуг «Партнерство каждому ребенку»
Дейнеко Ирина Васильевна, директор му «мимц» iconДиректор центра
Комарова Ирина Ильинична, кандидат исторических наук, ведущий научный сотрудник сопс, Академии экономического развития и Российской...
Дейнеко Ирина Васильевна, директор му «мимц» iconКвалификационные программы: адаптация мирового опыта в Украине
Ирина Лылык, генеральный директор Украинской Ассоциации Маркетинга uma@kneu kiev ua primak@kneu kiev ua
Дейнеко Ирина Васильевна, директор му «мимц» iconФормирование готовности к проектной деятельности учащихся начальной школы Денисова Ирина Васильевна
«…формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности умение принимать, сохранять цели и следовать им...
Дейнеко Ирина Васильевна, директор му «мимц» iconДружинина Тамара Васильевна Дружинина Тамара Васильевна
Последовательное информирование медицинских работников и общественности нашей области о целях и задачах организации
Дейнеко Ирина Васильевна, директор му «мимц» iconГончарова Тамара Васильевна Гончарова Тамара Васильевна
Исакина Татьяна Григорьевна, заместитель директора по учебной работе Почетный работник общего образования
Дейнеко Ирина Васильевна, директор му «мимц» iconНиколай Михайлович Карамзин сказал : Николай Михайлович Карамзин сказал
В моу сош №34 Краснооктябрьского района г. Волгограда (директор Ганул Ирина Юрьевна) работает творческий педагогический коллектив,...
Дейнеко Ирина Васильевна, директор му «мимц» iconСемёнова Елена Васильевна Семёнова Елена Васильевна
Комсомольск-на- амуре Цель: познакомить детей с историческими фактами времен Великой Отечественной войны, с жизнью людей в это время;...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница