Игровая технология как здоровьесберегающий фактор в обучении и развитии младших школьников




НазваниеИгровая технология как здоровьесберегающий фактор в обучении и развитии младших школьников
Дата конвертации26.02.2013
Размер500 b.
ТипПрезентации


Игровая технология как здоровьесберегающий фактор в обучении и развитии младших школьников

  • Учитель начальных классов

  • МОУ «СОШ с.Кутьино»

  • Кутьина Галина Ивановна.


«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». В.А. Сухомлинский



  • Игра-средство познания действительности.

  • Она рассматривается как:

  • Особое отношение личности к окружающему миру.

  • Особая деятельность ребенка, которая изменяется и развивается как его субъективная деятельность



  • 3. Социально заданный ребенку и усвоенный им вид деятельности;

  • 4. Особое содержание усвоения;

  • 5. Деятельность в ходе которой происходит развитие психики ребенка;

  • 6. Социально-педагогическая форма организации детской жизни.



  • Игра оказывает влияние на развитие познавательных процессов, свойств и состояний личности учащихся, поэтому она является одним из эффективных методов обучения.



Структурные составляющие дидактической игры.

  • Дидактическая задача;

  • Игровая задача;

  • Игровые действия;

  • Правила игры;

  • Подведение итогов, результат.



Место и роль игровой технологии в учебном процессе во многом зависит от понимания учителем функции и классификации педагогических игр.

  • Место и роль игровой технологии в учебном процессе во многом зависит от понимания учителем функции и классификации педагогических игр.



Функции игры:

  • Развлекательная.

  • Основная функция игры – развлечь, доставить удовольствие, воодушевить, побудить интерес.



Коммуникативная

  • Игра вводит учащихся в реальный контекст сложнейших человеческих отношений, способствует освоению общения.



Самореализация

  • Игра важна как сфера реализации себя как личности. Именно в этом плане важен сам процесс игры, а не ее результат, конкурентность или достижение какой-либо цели.



Игротерапевтическая

  • Игра может быть использована для преодоления различных трудностей, возникающих в поведении, в общении с окружающими, в учении.



Диагностическая

  • Игра обладает предсказательностью, она диагностичнее, чем любая другая деятельность человека.



Коррекционная

  • Они способны оказать помощь учащимся с отклонением в поведении, помочь справиться с переживаниями, препятствующими их нормальному самочувствию и общению со сверстниками.



Социализация

  • Эта функция заключается в синтезе усвоения богатства культуры, потенции воспитания и формирования личности, позволяющей функционировать в качестве полноправного члена коллектива.



Педагогические игры











Место игры на уроке.

  • В начале проводятся с целью организации стимулирования активности учащихся;

  • В середине- усвоения темы;

  • В конце- носит поисковый характер.



Требования к играм.

  • Быть интересными;

  • Доступными;

  • Увлекательными;

  • Включать учеников в разные виды деятельности.



Использованная литература

  • Игровые технологии обучения в начальной школе: Практ. Пос./ Авт.-сост. Е.В.Калмыкова. М., 2007

  • Эльконин Д.Б. Психология игры. М. 1978

  • Катаева А.А. Дидактические игры в обучении дошкольников с отклонениями в развитии. М., 2001

  • Начальная школа. 2008 №7



Похожие:

Игровая технология как здоровьесберегающий фактор в обучении и развитии младших школьников icon«Е. Д. Поливанов и его система транслитерации киридзи как средство обучении японскому языку младших школьников»

Игровая технология как здоровьесберегающий фактор в обучении и развитии младших школьников iconПедагогическая диагностика успешности обучения младших школьников как технология реализации фгос

Игровая технология как здоровьесберегающий фактор в обучении и развитии младших школьников iconТехнология развития критического мышления младших школьников на уроках математики Что означает критическое мышление?
Технология развития критического мышления младших школьников на уроках математики
Игровая технология как здоровьесберегающий фактор в обучении и развитии младших школьников iconУчитель начальных классов моу мурмашинская сош №1
Преемственность в развитии социальной компетентности дошкольников и младших школьников
Игровая технология как здоровьесберегающий фактор в обучении и развитии младших школьников iconОбразовательные технологии
Игровая технология-это традиционная и, вместе с тем, признанная в современном мире, уникальная технология ненасильственного обучения...
Игровая технология как здоровьесберегающий фактор в обучении и развитии младших школьников iconВнеурочная деятельность младших школьников Внеурочная деятельность младших школьников
Базисный учебный план образовательных учреждений рф, реализующих основную образовательную программу начального общего образования,...
Игровая технология как здоровьесберегающий фактор в обучении и развитии младших школьников iconТема: Дифференцированный подход в обучении как фактор повышения мотивации к учению через развитие познавательной активности учащихся

Игровая технология как здоровьесберегающий фактор в обучении и развитии младших школьников iconРазвитие возможно только через деятельность
Игровая деятельность ведущая деятельность. Игра как метод обучения. Классификация педагогических игр. Технология развивающих игр...
Игровая технология как здоровьесберегающий фактор в обучении и развитии младших школьников iconУпражнения по предупреждению дислексии и формированию навыка чтения у младших школьников Чтение строчек наоборот по словам
Упражнения по предупреждению дислексии и формированию навыка чтения у младших школьников
Игровая технология как здоровьесберегающий фактор в обучении и развитии младших школьников iconОбразовательный проект формирования здорового образа жизни младших школьников
Необходимость введения здоровьесберегающих образовательных программ в начальную школу с целью предупреждения дезадаптивных состояний...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница