Программа перехода в статус цо на период 2006-2009г




НазваниеПрограмма перехода в статус цо на период 2006-2009г
Дата конвертации25.02.2013
Размер445 b.
ТипПрограмма



  • Лицензия рег.№19351 А 180406 от 27.12.2005 года на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам: начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее, дополнительное образование.

  • Устав школы разработан с учетом статуса Центра Образования.





Миссия школы



Особенности расположения Чертаново Северное











Запросы детей на получение образования

  • Основное направление своей будущей деятельности выпускники связывают с образованием:

  • Экономическое - 57%

  • Гуманитарное – 13%

  • Музыкальное – 2%

  • Техническое – 23%

  • Другое – 5%



Запросы детей на получение образования

  • Среди учащихся желают получить :

  • Высшее образование – 99%

  • Специальное среднее - 0%

  • Не определились – 1%



Цель и задачи переходного периода



Программа перехода в статус ЦО на период 2006-2009г.

  • Цель программы переходного периода — проектирование и организация модели центра образования.



Задачи программы переходного периода

  • В части соответствия локальных нормативных актов новому статусу

  • Доработать уставные документы с позиции целей деятельности ЦО по созданию единой образовательной среды на основе интеграции ступеней образования, потребностей социума

  • Доработать должностные инструкции педагогов и сотрудников в части функциональных обязанностей и компетенций, положения о структурных подразделениях

  • Доработать образовательную программу с целью функционирования образовательной системы в новом статусе(особенности организации образовательного процесса, учебного плана, основных концептуальных позиций, миссии, цели, образовательных результатов, критериев и показателей достижения образовательных результатов)

  • В программе развития отразить перспективу развития ЦО



Вопросы управления

  • Внести изменения в структуру управления с учетом нового статуса, обсудить данные изменения на педагогическом совете и попечительском совете школы.

  • Обсудить организацию управленческих циклов, направленных на решение проектируемых целей и задач.



Стратегия по отношению к кадрам

  • Отрефлексировать позицию усиления практики работы педагогов в новом статусе на методическом совете школы

  • Проанализировать готовность педагогов работать в новом статусе

  • Проанализировать систему повышения квалификации педагогов (какие формы внутришкольной профессиональной коммуникации предусмотрены для непрерывного повышения профессиональной компетентности педагогов)

  • Проанализировать особенности педагогического коллектива с позиции осуществления работы школы в новом статусе

  • Разработать требования к профессиональной компетентности педагогов для нового статуса



Содержание образования

  • Проанализировать преемственность программ дошкольного, начального, основного профессионального обучения

  • Проанализировать интеграцию основного и дополнительного образования с позиции организационно-средовой интеграции, интеграции с позиции форм деятельности, интеграции с позиции расширения образовательных областей учебного плана

  • Проанализировать построение содержания образования в соответствии с индивидуальными особенностями и образовательными запросами

  • Проанализировать уровень использования педагогческих технологий, ориентированных на развитие исследовательского мышления, информационно-коммуникационных компетенций

  • Доработать систему мониторинга, отражающую результаты и динамику развития школы как ЦО

  • Разработать компетенционную модель выпускника ЦО, выделив ключевые и общепредметные компетенции

  • Разработать профессиональную компетенционную модель педагога



  • Непрерывное профильное образование



Структура ГОУ СОШ №1623





Программно-методическое обеспечение образовательного процесса по ступеням обучения

  • I ступень образования (программы)

  • II и III ступени образования

  • Программы для общеобразовательных классов

  • Программы для классов с углубленным изучением математики

  • Программы для детских музыкальных школ в классах с углубленным изучением музыки

  • Программы для изучения английского языка (I, II модели)



Программно-методическое обеспечение образовательного процесса по ступеням обучения

  • БАЗОВЫЕ ПРОГРАММЫ

  • ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕННОГО УРОВНЯ

  • ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ

  • ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

  • ПРОГРАММЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ПОДГОТОВКУ К УСВОЕНИЮ ПРОГРАММ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

  • ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ



Структура непрерывного профильного образования



Содержание модели музыкального образования



Модули содержания музыкального образования

  • Хоровое отделение



Модель гимназического образования



Система дополнительного образования

  • Концептуальная основа блока дополнительного образования детей ГОУ СОШ 1623, соответствует главным принципам гуманистической педагогики: признанию уникальности и самоценности человека, его прав на самореализацию, личностно-равноправные позиции педагога и ребенка, ориентированность на интересы учащихся, способность видеть в них личность, достойную уважения.

  • Работа блока дополнительного образования детей в школе опирается на следующие приоритетные принципы:

  • - свободный выбор ребенком видов деятельности

  • - ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребенка;

  • - возможность свободного самоопределения и самореализации ребенка;

  • - единство обучения, воспитания, развития;

  • - практико-деятельная основа образовательного процесса.



Система дополнительного образования



Содержание программ дополнительного образования направленно на:

  • - создание условий для развития личности ребенка;

  • - развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

  • - обеспечение эмоционального благополучия ребенка;

  • - приобщение к общечеловеческим ценностям;

  • - профилактику асоциального поведения;

  • - создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, ее интеграции в систему мировой и отечественной культур;

  • - интеллектуальное и духовное развитие личности ребенка;

  • - укрепление психического и физического здоровья ребенка;

  • - взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей.



Образовательная программа ГОУ СОШ №1623 Модули программы

  • I. Организационно-правовое обеспечение. Паспортно-законодательная и нормативно-методическая база

  • II. Назначение программы и цель её разработки

  • III. Характеристика соц.заказа на образовательные услуги Структурирование проблем вытекающих из анализа деятельности школы

  • {V. Миссии, цели, задачи реализации образовательной политики, механизм реализации целей ЦО

    • Проект Музыкальное образование
    • Проект Профильное образование
    • Проект Здоровьесбережение и психологическая безопасность
    • Проект Деятельностная и компетенционная организация содержания образования
    • Проект Гимназичесого образования
    • Проект Социокультуры образовательного пространства ЦО
  • V. Характеристики ЦО,принципы образовательной политики

  • VI.Индивидуальный учебный план школы и его программно-методическое обеспечение

  • VII. Особенности организации образовательного процесса школы.

  • VIII. Системы воспитательной работы

  • IX. Экспериментальная и инновационная деятельность ЦО

  • X.Управление и мониторинг реализации образовательной программы ЦО









Экспериментальная деятельность школы

  • 2003-2006 ГЭП «Личностно-ориентированное образование»

  • 2005-2009 ЕЭП «Паспорт здоровья школьника»

  • 2009-2012 ГЭП «Формирование модели оценки качества общего образования»



Принципы формирования образовательной модели



Кадровый ресурс



Готовность педагогов к инновационной деятельности





Информационная компетентность педагогического коллектива









Комплексно-целевая программа «Здоровьесбережение и психологическая безопасность»

  • Педагогика здоровья – обучение культуре здоровья и навыкам здорового образа жизни

  • Программы по профилактике наркозависимости

  • Программы по профилактике дорожно-транспортного травматизма

  • Программа социально-педагогической адаптации





Музейная деятельность



Механизмы реализации проектируемой модели «Центр образования»



Общешкольный мониторинг

  • Объединяет три важных управленческих компонента: контроль, экспертизу различных сторон деятельности школы и систему информационного обеспечения управления.

  • Информация для принятия стратегических и тактических решений.

  • Экспертиза качества образовательной среды.

  • Система информационного обеспечения управлением.

  • Система контроля функционирования и развития школы



Направления общешкольного мониторинга

  • Цель: обеспечение эффективного отражения состояния образования, аналитическое обобщение результатов деятельности разработка прогноза её обеспечения и развития

  • Диагностика уровня обученности

  • уровень ЗУН по предметам, классам, учителям, в целом по школе Уровень реальных учебных возможностей класса Качество формирования ведущих знаний и способов деятельности

  • Психодиагностика.

  • Диагностика личностно-эмоциональной сферы ребенка

  • Диагностика здоровья детей (состояния физического, духовного и социального благополучия)

  • Социодиагностика, определяющая заказ учащихся и родителей на образование, профессиональное самоопределение и мотивацию обучения

  • Качество преподавания и уровень профессионального развития учителя

  • Качество воспитательной работы и уровень профессионального развития педагогов

  • Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса







Профессиональная компетентность



Внешние элементы системы управления



Образовательные результаты школы





Обеспечение доступности качественного обучения



Похожие:

Программа перехода в статус цо на период 2006-2009г iconПрограмма реформ 2000 "Agenda 2000" на период 2000-2006 гг
Прямые платежи в размере 63 евро на тонну, умноженные на справочный урожай (reference yield) остаются без изменений
Программа перехода в статус цо на период 2006-2009г iconНормативно-правовая база реализации образовательной политики Конституция Российской Федерации
Областные целевые программы развития образования на 4-5 лет Последняя Программа на 2006-2010 годы утверждена постановлением Администрации...
Программа перехода в статус цо на период 2006-2009г iconРоссийский фонд мира специальный консультативный статус при экосос с 2006 года
Три основных области деятельности были определены в приоритетных национальных проектах
Программа перехода в статус цо на период 2006-2009г iconВ период перехода к информационному обществу необходимо подготовить подрастающее поколение к быстрому восприятию и обработке большого объема информации, овладению им современными средствами и методами работы с ней

Программа перехода в статус цо на период 2006-2009г iconПрограмма Программа семинара директоров школ, получивших гранты пнпо 2006 и 2007 годов 27июня 2007 года Цель семинара

Программа перехода в статус цо на период 2006-2009г iconПрограмма Гражданско-патриотического воспитания школьников 2007-2010 гг. Моу сош п. Хийденсельга Питкярантский район Республика Карелия
Не случайно проблематика гражданско-патриотического воспитания на основе культурных традиций нашла отражение в Государственной программе...
Программа перехода в статус цо на период 2006-2009г iconПрограмма «Повышение безопасности дорожного движения в 2006 2012 годах»
Федеральная целевая программа «Повышение безопасности дорожного движения в 2006 2012 годах»
Программа перехода в статус цо на период 2006-2009г iconЛекция 5 Программы перехода от плановой к рыночной экономике Е. Ясин 2010 Вопросы
Общие условия перехода: наследие советской системы и несовместимость двух систем
Программа перехода в статус цо на период 2006-2009г iconСтатус военнослужащего
Статус военнослужащих определен как совокупность их прав и свобод, гарантированных государством, а также их обязанностей и ответственности,...
Программа перехода в статус цо на период 2006-2009г iconПрограмма «Развитие агропромышленного комплекса Чувашской Республики на 2006-2010 годы»
Республиканская целевая программа «Развитие агропромышленного комплекса Чувашской Республики на 2006-2010 годы»
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница