Поставить проблемы функционирования и развития образования в центр внимания общественности, расширить коллегиальные, демократические формы управления, воплотить в жизнь государственно-общественные принципы управления




НазваниеПоставить проблемы функционирования и развития образования в центр внимания общественности, расширить коллегиальные, демократические формы управления, воплотить в жизнь государственно-общественные принципы управления
Дата конвертации25.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации







поставить проблемы функционирования и развития образования в центр внимания общественности, расширить коллегиальные, демократические формы управления, воплотить в жизнь государственно-общественные принципы управления;

  • поставить проблемы функционирования и развития образования в центр внимания общественности, расширить коллегиальные, демократические формы управления, воплотить в жизнь государственно-общественные принципы управления;

  • развивать социальное партнерство в системе образования как путь решения актуальных проблем развития и модернизации образования через внедрение механизма общественного управления.





законность, реализация и защита прав участников образовательного процесса,

  • законность, реализация и защита прав участников образовательного процесса,

  • гуманизация и демократизация управления педагогическими системами,

  • системность и целостность в управлении,

  • рациональное сочетание централизации и децентрализации,

  • единство единоначалия и коллегиальности в управлении,

  • объективность и полнота в управлении педагогическими системами,

  • эффективность, ориентация на конечный результат.



поддержка новых форм управления в системе образования региональными и местными органами власти;

  • поддержка новых форм управления в системе образования региональными и местными органами власти;

  • понимание руководителем школы перспективности новых форм управления;

  • опыт эффективного сотрудничества школы с родителями, и социальными партнерами по разным направлениям деятельности;

  • реальные достижения школы в развитии школьного самоуправления.



опасность понимания развития государственно-общественного взаимодействия как усиления одной из сторон в интересах другой или как нового перераспределения нынешних функций управления;

  • опасность понимания развития государственно-общественного взаимодействия как усиления одной из сторон в интересах другой или как нового перераспределения нынешних функций управления;

  • размах в ущерб качеству;

  • неготовность директора и общественности;

  • формальный подход к деятельности Управляющего совета;

  • конфликты при распределении стимулирующей части ФОТ;

  • искаженные представления о современном качестве образования;

  • принятие популистских решений;

  • ошибки при составлении публичного отчета.



продуманная нормативная база,

  • продуманная нормативная база,

  • предварительная подготовка руководителей и коллективов школ,

  • тщательный подбор состава Управляющего совета,

  • обучение и сертификация Управляющих советов,

  • обобщение и распространение положительного опыта.





















Похожие:

Поставить проблемы функционирования и развития образования в центр внимания общественности, расширить коллегиальные, демократические формы управления, воплотить в жизнь государственно-общественные принципы управления iconПоследствия утечки информации
Центр управления по центр управления по центр управления по центр управления по центр сертификации ключей Cryptokdc
Поставить проблемы функционирования и развития образования в центр внимания общественности, расширить коллегиальные, демократические формы управления, воплотить в жизнь государственно-общественные принципы управления iconРазработка и реализация эффективной модели функционирования системы государственно-общественного управления в образовательных учреждениях Москвы

Поставить проблемы функционирования и развития образования в центр внимания общественности, расширить коллегиальные, демократические формы управления, воплотить в жизнь государственно-общественные принципы управления iconСоздание и функционирование коллегиальных органов управления создание и функционирование коллегиальных органов управления
Разработать нормативное обеспечение развития государственно-общественного управления образовательным процессом в школе
Поставить проблемы функционирования и развития образования в центр внимания общественности, расширить коллегиальные, демократические формы управления, воплотить в жизнь государственно-общественные принципы управления iconПрезентация проекта создание школьного детского самоуправления как формы государственно-общественного управления в образовательном учреждении
Создание школьного детского самоуправления как формы государственно-общественного управления в образовательном учреждении
Поставить проблемы функционирования и развития образования в центр внимания общественности, расширить коллегиальные, демократические формы управления, воплотить в жизнь государственно-общественные принципы управления iconПредмет, объект, цели. Задачи и принципы теории управления
I понятие и сущность управления. Роль и место управления в социальных процессах
Поставить проблемы функционирования и развития образования в центр внимания общественности, расширить коллегиальные, демократические формы управления, воплотить в жизнь государственно-общественные принципы управления iconФедеральный центр Информационных образовательных ресурсов
Информационно-ресурсное и методическое обеспечение достижения системного эффекта в области развития образования и управления образованием,...
Поставить проблемы функционирования и развития образования в центр внимания общественности, расширить коллегиальные, демократические формы управления, воплотить в жизнь государственно-общественные принципы управления icon«Демократический, государственно-общественный характер управления образованием» – принцип государственной политики в сфере образования
...
Поставить проблемы функционирования и развития образования в центр внимания общественности, расширить коллегиальные, демократические формы управления, воплотить в жизнь государственно-общественные принципы управления iconСостав Управляющего совета моу сош №2 Учащиеся 10-11 классов
В 1992г в Законе РФ «Об образовании» впервые закреплен общественно-государственный характер управления образованием. В нынешней редакции...
Поставить проблемы функционирования и развития образования в центр внимания общественности, расширить коллегиальные, демократические формы управления, воплотить в жизнь государственно-общественные принципы управления iconЦели: Цели
Фгос общего образования, распространения моделей государственно-общественного управления образованием
Поставить проблемы функционирования и развития образования в центр внимания общественности, расширить коллегиальные, демократические формы управления, воплотить в жизнь государственно-общественные принципы управления iconУправления следует рассматривать как научную дисциплину, которая имеет предмет, теорию, законы, принципы, функции и методы, использование которых позволяет конкретизировать и дополнять ее цель, задачу и содержание
Управления здравоохранением это составная часть социальной медицины и организации здравоохранения, поскольку "организация" представляет...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница