Цель:— создавать условия для свободного развития личности, что является основой гуманизации образования, провозглашенной в качестве важнейшего принципа реформы образования. Цель




НазваниеЦель:— создавать условия для свободного развития личности, что является основой гуманизации образования, провозглашенной в качестве важнейшего принципа реформы образования. Цель
Дата конвертации25.02.2013
Размер444 b.
ТипРешение


  • Современная педагогика характеризует термином “дополнительное образование” всю ту сферу образования, которая находится за пределами общеобразовательного государственного стандарта


Принципы интеграции общего и дополнительного образования, как составной части модели непрерывного экологического образования включают в себя:

  • Принципы интеграции общего и дополнительного образования, как составной части модели непрерывного экологического образования включают в себя:

  • принцип вариативности, предусматривающий учёт интересов детей и подростков, свободно выбирающих вариативные образовательные программы и время на их освоение;

  • индивидуальное, личностно ориентированное обучение;

  • научность и фундаментальность содержания образования, основанная на современных исследованиях в области естественных наук, в частности, экологии.

  • выездная деятельность, т.к. с живыми системами, в том числе и надорганизменными, надо знакомиться в естественной обстановке;

  • реализация исследовательского подхода на всех этапах образовательного процесса, что ведёт к развитию навыков анализа полученной информации; позволяет сопоставлять материал, полученный при изучении различных предметов и из разных источников, выявлять проблемные вопросы, требующие дополнительного осмысления, находить возможные пути решения поставленных исследовательских задач.

  • деятельностный подход в изучении естественных дисциплин;

  • Решение проблемных творческих задач – главный способ осмысления мира.



Цель:— создавать условия для свободного развития личности, что является основой гуманизации образования, провозглашенной в качестве важнейшего принципа реформы образования.

  • Цель:— создавать условия для свободного развития личности, что является основой гуманизации образования, провозглашенной в качестве важнейшего принципа реформы образования.

  • Гуманистическая педагогика отличается направленностью на принятие ребенка как личности и индивидуальности, на защиту его права на саморазвитие и самоопределение.

  • Оказалось, что именно дополнительное образование наиболее полно отвечает этим критериям.

  • Оно по самой своей сути является личностно ориентированным, в отличие от базового образования, продолжающего оставаться предметно ориентированным, направленным на освоение школьного стандарта.

  • Только органичное сочетание в школьных стенах обоих видов образования может помочь развитию как отдельного ребенка, так и всего образовательного учреждения

  • . Понимание этого — основа преодоления школьными педагогами психологического барьера на пути восприятия дополнительного образования наравне с основным



, :

  • , :

  • существующее противоречие между необходимостью, с одной стороны, осваивать образовательный стандарт, а с другой — создавать условия для свободного развития личности, что является основой гуманизации образования, провозглашенной в качестве важнейшего принципа реформы образования.

  • Гуманистическая педагогика отличается направленностью на принятие ребенка как личности и индивидуальности, на защиту его права на саморазвитие и самоопределение



Первая модель характеризуется случайным набором кружков, секций, клубов, работа которых не всегда сочетается друг с другом.

  • Первая модель характеризуется случайным набором кружков, секций, клубов, работа которых не всегда сочетается друг с другом.

  • Вся внеклассная и внеурочная деятельность школы полностью зависит от имеющихся кадровых и материальных возможностей; стратегические линии развития дополнительного образования не прорабатывается.



внутренне организована ;

  • внутренне организована ;

  • единая система еще не функционирует.

  • формы работы, объединяющие как детей, так и детей, и взрослых -ассоциации, творческие лаборатории, “экспеди- ции”, хобби-центры и т. п.;

  • сфера дополнительного образования становится открытой зоной поиска в процессе обновления содержания основного образования, своеобразным резервом и опытной лабораторией последнего:

  • в результате те образовательные области, которые вначале изучались в рамках дополнительных образовательных программ, затем входят в базисный учебный план школ.



строится на основе тесного взаимодействия общеобразовательной школы с одним или несколькими учреждениями дополнительного образования детей или учреждением культуры.

  • строится на основе тесного взаимодействия общеобразовательной школы с одним или несколькими учреждениями дополнительного образования детей или учреждением культуры.

  • сотрудничество осуществляется на регулярной основе;

  • школа и специализированное учреждение, как правило, разрабатывают совместную программу деятельности;

  • при этом в практической реализации дополнительных образовательных программ значительно возрастает роль специалистов этих учреждений .



  • в современной школе существует в форме учебно-воспитательных комплексов (УВК);.

  • на сегодняшний день модель является наиболее эффективной с точки зрения интеграции основного и дополнительного образования детей;

  • в модели органично сочетаются общее и дополнительное образование;

  • в УВК, как правило, создается солидная инфраструктура внешкольного дополнительного образования, на основе чего появляются условия для удовлетворения разнообразных потребностей ребенка и его реального самоутверждения;

  • нередко здесь образование строят, идя не от урока к внеурочной деятельности, а наоборот.;

  • дополнительное образование оказывает воздействие на образовательный процесс школы,



углубляют и расширяют знания учащихся по основным и факультативным предметам;

  • углубляют и расширяют знания учащихся по основным и факультативным предметам;

  • делают школьное обучение личностно-значимым для многих учащихся;

  • стимулируют учебно-исследовательскую активность школьников;

  • повышают мотивацию к обучению по ряду общеобразовательных курсов



решает целый комплекс задач направленных на гуманизацию всей жизни школы;

  • решает целый комплекс задач направленных на гуманизацию всей жизни школы;

  • выровнять стартовые возможности развития личности ребенка;

  • способствовать выбору его индивидуального образовательного пути;

  • обеспечить каждому ученику “ситуацию успеха;

  • содействовать самореализации личности ребенка и педагога;

  • объективно обладает возможностью объединять в единый процесс обучение, воспитание и развитие ребенка .



Похожие:

Цель:— создавать условия для свободного развития личности, что является основой гуманизации образования, провозглашенной в качестве важнейшего принципа реформы образования. Цель iconЦель образования – Цель образования
Конкретная ориентация выражается в целеполагании и разработке плана, программы, технологии действия
Цель:— создавать условия для свободного развития личности, что является основой гуманизации образования, провозглашенной в качестве важнейшего принципа реформы образования. Цель iconВеликая цель образования – Великая цель образования
«Великая цель образования «Великая цель образования это не знания, а действия»
Цель:— создавать условия для свободного развития личности, что является основой гуманизации образования, провозглашенной в качестве важнейшего принципа реформы образования. Цель iconМеняются приоритеты, структура и содержание образования; меняются приоритеты, структура и содержание образования
Основная цель получение, анализ, распространение объективной информации о качестве образования
Цель:— создавать условия для свободного развития личности, что является основой гуманизации образования, провозглашенной в качестве важнейшего принципа реформы образования. Цель iconСистема мониторинга и статистики образования в чувашской республике цель системы мониторинга и статистики образования в Чувашии
Выработка новых практико-ориентированных механизмов анализа и оценки системы образования. Анализ результатов, выявление тенденций,...
Цель:— создавать условия для свободного развития личности, что является основой гуманизации образования, провозглашенной в качестве важнейшего принципа реформы образования. Цель iconЦель Цель
Материалы для сборника СъездПолякова Т. И., заведующая информационно-библиотечным центром, доцент кафедры социально-педагогического...
Цель:— создавать условия для свободного развития личности, что является основой гуманизации образования, провозглашенной в качестве важнейшего принципа реформы образования. Цель iconГлавная цель введения фгос ООО второго поколения заключается в создании условий, позволяющих решить стратегическую задачу Российского образования – повышение качества образования,
Главная цель введения фгос ООО второго поколения заключается в создании условий, позволяющих решить стратегическую задачу Российского...
Цель:— создавать условия для свободного развития личности, что является основой гуманизации образования, провозглашенной в качестве важнейшего принципа реформы образования. Цель iconОсновой для аттестации в различных видах учреждений
Требования к результатам образования являются основой для нормирования условий осуществления образовательного процесса
Цель:— создавать условия для свободного развития личности, что является основой гуманизации образования, провозглашенной в качестве важнейшего принципа реформы образования. Цель iconРазработка Государственных стандартов образования разработка Государственных стандартов образования
В результате достаточно быстро выяснилось, что содержание образования перегружено второстепенной информацией, не имеющей значения...
Цель:— создавать условия для свободного развития личности, что является основой гуманизации образования, провозглашенной в качестве важнейшего принципа реформы образования. Цель iconЦель работы: изучение устройства и принципа действия гироскопа. Цель работы: изучение устройства и принципа действия гироскопа
Изучить устройство и принцип действия приборов ответственных за полет ракеты, в основе которых используется гироскоп
Цель:— создавать условия для свободного развития личности, что является основой гуманизации образования, провозглашенной в качестве важнейшего принципа реформы образования. Цель iconПреемственность в развитии ребенка предполагает, что появившиеся качества личности дошкольника становятся основой для его дальнейшего развития в школе

Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница