Методическое объединение классных руководителей Документация и отчетность




НазваниеМетодическое объединение классных руководителей Документация и отчетность
Дата конвертации25.02.2013
Размер445 b.
ТипОтчет


Методическое объединение классных руководителей


Документация и отчетность

  • Классный журнал

  • План воспитательной работы

  • Социальный паспорт

  • Тетрадь (дневник) классного руководителя

  • в любой форме

  • Дневники учащихся

  • Личные дела учащихся

  • Психолого-педагогические карты изучения личности учащихся (по необходимости)

  • Папки с разработками воспитательных мероприятий

  • Индивидуальные планы работы с «проблемными» учащимися



  • Сентябрь.

  • Характеристика класса.

  • Оформление социального паспорта класса.

  • Календарно-тематическое планирование воспитательной работы на 1 полугодие.

  • Оформление журнала инструктажей, проводимых с учащимися по технике безопасности, ПДД, ППБ …

  • Оформление сведений по летнему отдыху.

  • Оформление сведений по занятости учащихся (кружки/секции).

  • Оформление документации по опекаемым учащимся.

  • Оформление документов на питание учащихся.

  • Оформление темы по самообразованию в рамках воспитательной работы.



  • В течение года

  • (заместителю директора по ВР):

  • отчеты по месячникам, акциям, тематическим кл.часам, проводимым по общегимназичекому плану и приказам УО;

  • протоколы родительских собраний;

  • результаты анкетирования по уровню воспитанности и др.

  • В конце полугодия/года:

  • анализ-отчет по ВР

  • (за 1 полугодие /год);

  • занятость учащихся в каникулы;

  • информация о мероприятиях, проводимых с учащимися в каникулы;

  • журнал с инструктажами;

  • личные дела (конец года);

  • работа по самообразованию (конец года).



  • Структура плана воспитательной работы (разделы):

    • Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива.
    • Анализ ВР за предыдущий год.
    • Воспитательные цели и задачи.
    • Планирование: план-сетка, планирование по видам деятельности, планирование по ключевым делам. (ОТРАЗИТЬ НАПРАВЛЕНИЯ)
    • Работа с учителями-предметниками.
    • Работа с органами ученического самоуправления.
    • Работа с родителями.
    • Индивидуальная работа (работа с одаренными…)
    • Классные часы (тематика).
    • Профориентационная работа.
    • Профилактическая работа.




  • Требование к содержанию плана воспитательной работы.

  • - целенаправленность плана.

  • - учет возрастных особенностей учащихся ведущих

  • интересов в классном коллективе.

  • - преемственность, систематичность и последовательность запланированных дел.

  • - реальность

  • - разнообразие форм и методов воспитательной работы.

  • - творческий характер планирования.



Составляя план воспитательной работы, не забудьте:

    • Сделать анализ работы за предыдущий год
  • Анализ изменений по количественному составу учащихся

  • Анализ результатов успеваемости учащихся класса

  • Анализ участия учащихся в жизни классного коллектива

  • Анализ участия родителей в жизни детского коллектива

  • Анализ участия класса в жизни школы

  • Анализ эффективности проводимых в классе внеклассных мероприятий

  • Достижения в развитии детского коллектива

  • Проблемы в развитии коллектива

  • Пути решения проблем, перспективы развития



  • Примерные вопросы для самоанализа воспитательной деятельности классным руководителем.

  • Какие цели и задачи в воспитательной работе с классом ставились и почему?

  • Как связаны цели и задачи с образом выпускника школы данной ступени (1, 2 и 3 ступень)

  • Какие задачи в классе решались наиболее успешно и почему?

  • Какие средства использовались для решения поставленных задач?

  • Какие достигнуты результаты воспитательной работы (соответствие их поставленным задачам)?

  • Какие формы воспитательной работы оказались наиболее эффективными? Какие новые интересные традиции, эффективные формы и методы работы появились?

  • Какая стадия формирования ученического коллектива достигнута? Насколько работоспособен, развит, активен, сплочен классный коллектив?

  • Была ли реализована программа индивидуальной поддержки учащихся (сколько учащихся)?

  • Как организована работа с проблемами ребенка (физическими, психологическими, социальными), насколько она эффективна? Как класс участвует в разрешении возникающих у одноклассников проблем?

  • В какой мере помогают вести воспитательную работу с детьми родители, коллеги, методические объединения, администрация школы?

  • Что может поднять качество процесса воспитания детей, какие функции класса по отношению к членам классного коллектива требуют более пристального внимания?

  • Какие проблемы остались нерешенными (или появились новые)?

  • Цели и задачи дальнейшей работы.



Составляя план воспитательной работы, не забудьте:

  • Написать психолого-педагогическую характеристику класса:

  • Характеристика социума учащихся (районы проживания учащихся, контакты)

  • Характеристика актива класса, его влияния на коллектив в целом

  • Характеристика уровня воспитанности учащихся

  • Микрогруппы в коллективе, причины их появления, влияние на коллектив в целом

  • Статусная характеристика (лидеры, предпочитаемые, изолированные). Формальные и неформальные лидеры

  • Основные ценностные приоритеты класса

  • Уровень воспитанности учащихся

  • Коммуникативная культура учащихся (в классе, в параллели, в школе)

  • Способы решения конфликтов в коллективе

  • Мнение учителей о классе в целом и об отдельных учащихся



Составляя план воспитательной работы, не забудьте:

  • Определить цель, поставить воспитательные задачи

  • Спланировать экскурсии, дела класса, классные часы, родительские собрания, заседания родительского комитета (темы)



ЦЕЛЬ: Создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе.

  • Задачи:

  • Создание оптимальных условий для развития учащихся;

  • Развитие познавательного интереса, повышение интеллектуального уровня учащихся через создание блока дополнительного образования, разнообразных форм внеурочной работы;

  • Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому воспитанию;

  • Рост инициативы, самостоятельности и чувства ответственности через дальнейшее развитие ученического самоуправления;

  • Создание условий для художественно-эстетического развития, для творческой самореализации учащихся;

  • Оказание помощи учащимся в жизненном самоопределении, создание условий для трудовой деятельности.



Составляя план воспитательной работы, не забудьте:

  • Подумать над темой самообразования

  • или

  • обобщения опыта работы

  • Подобрать литературу или другие информационные источники



«Ничто так не убивает учительскую инициативу, добросовестность и желание работать,

  • «Ничто так не убивает учительскую инициативу, добросовестность и желание работать,

  • как несправедливость в оценке труда педагога»

  • (Л.Д.Гуткина)



Критерии оценки работы классного руководителя (ГИМЦ)

  • Наличие системы ВР в классе.

  • Наличие системы самоуправления в классе.

  • Степень уровня воспитанности учащихся, их интеллектуальное, духовно-нравственное, эстетическое, правовое, а также мировоззренческое развитие.

  • Наличие и уровень зрелости классного коллектива, уровень групповой сплоченности.

  • Общий психологический климат в классе, динамика межличностных отношений.

  • Отсутствие или уменьшение количества правонарушение и нарушений общественного порядка учащимися класса. Отсутствие или уменьшение количества пропусков (опозданий).

  • Упорядоченность жизнедеятельности класса, участие класса в жизни местного социума.

  • Отлаженная система работы с родителями. Отсутствие жалоб и обращений родителей на неправомерные действия классного руководителя.

  • Реализация здоровьесберегающих технологий в воспитательном процессе.

  • Активная позиция классного руководителя (участие в школьных и городских мероприятиях, в опытно-экспериментальной или исследовательской работе и др.)



  • Желаю Вам успеха в вашей деятельности!



Похожие:

Методическое объединение классных руководителей Документация и отчетность iconМетодическое объединение учителей начальных классов моу орловской сош методическое объединение учителей начальных классов моу орловской сош
Изучение новых педагогических технологий, способствующих творческому развитию детей
Методическое объединение классных руководителей Документация и отчетность icon«Воспитание — это тонкое прикосновение человека к человеку» В. А. Сухомлинский
Ивановская областная общественная организация «Ассоциация классных руководителей»
Методическое объединение классных руководителей Документация и отчетность iconМетодическое объединение Методическое объединение

Методическое объединение классных руководителей Документация и отчетность iconФедеральный курс «шахматы – школе» 1994 – 2012 Издатель: учебно-методическое объединение «Духовное возрождение» г. Обнинск
Федеральный курс «шахматы школе» 1994 2012 Издатель: учебно-методическое объединение «Духовное возрождение» г. Обнинск Автор: И....
Методическое объединение классных руководителей Документация и отчетность iconЗаседание мо классных руководителей
Толерантность это активная нравственная позиция и психологическая готовность к терпимости во имя взаимопонимания между этносами,...
Методическое объединение классных руководителей Документация и отчетность iconФинансовая отчетность Что? Где? Когда? Самойлов Евгений
Финансовая отчетность в соответствии с мсфо (ifrs) или us gaap вместе с аудиторским заключением на русском языке (только для котировальных...
Методическое объединение классных руководителей Документация и отчетность iconМетодическое объединение истории Намской средней общеобразовательной политехнической школы №1
«Обеспечение непрерывного совершенствования качества преподавания и развитие творческих способностей учащихся»
Методическое объединение классных руководителей Документация и отчетность iconРайонное методическое объединение школьных библиотекарей Чернушка, 2008
Существует определенный порядок разработки и оформления книжной выставки, состоящий из следующих этапов: выбор темы
Методическое объединение классных руководителей Документация и отчетность iconДокументация – основа бухгалтерского учета. Документация – основа бухгалтерского учета
Подписи должностных ответственных лиц, утвержденных приказом руководителя предприятия
Методическое объединение классных руководителей Документация и отчетность iconГородское методическое объединение воспитателей доу развитие речи детей в театрально-игровой деятельности
Речь удивительно сильное средство, но нужно иметь много ума, чтобы пользоваться им. Г. Гегель Создание в группе предметно-развивающей...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница