Использование критического мышления в начальной школе Подготовили учителя начальных классов




НазваниеИспользование критического мышления в начальной школе Подготовили учителя начальных классов
Дата конвертации24.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


Использование критического мышления в начальной школе

  • Подготовили

  • учителя начальных классов

  • МОУ «СОШ № 4» г. Белгорода

  • Гончарова И.И.

  • Ефричёва О.Ю.




  • Современные требования к школе ориентируют учителя на то, чтобы не столько обучить детей научным фактам, сколько сформировать критическое мышление:

  • умение сопоставлять факты;

  • анализировать их;

  • уметь жить в мире информации.



  • Успешным решением этих задач стало внедрение в образовательный процесс новой модели обучения, основанной на интеграции системы Л. В. Занкова и современных педагогических технологий: междисциплинарного обучения и критического мышления





I.Стадия вызова

  • - активизировать знания учащихся по теме

  • - активизировать интерес и определить цель рассмотрения предлагаемой темы

  • - активизировать мыслительную деятельность учащихся с помощью устной и письменной речи

  • - научить учащихся демонстрировать свои знания.



  • - ассоциации

  • - «мозговой штурм»

  • - проблемный вопрос

  • - верные и неверные утверждения

  • - верите ли вы

  • - вопрос – загадка

  • - ключи – помощники

  • - ключевые слова

  • - тест



  • -поддержать активность и интерес, созданные во время стадии вызова

  • -соотнесение новой информации со своими представлениями

  • -увязывание нового с уже известным, чтобы создать новое понимание проблемы



  • -Зигзаг (чтение с остановками)

  • -инсерт (чтение с пометками)

  • -составление кластера

  • -групповое исследование

  • -«шляпа мудреца»



  • -выражение новых идей и отобранной информации своими словами

  • -создание условий для обмена идеями между учащимися

  • -познакомить учащихся с различными видами представления материалов



  • -синквэйн

  • -пятиминутное эссе

  • -творческие работы

  • -презентация













Охрана Безопасности Жизнедеятельности

  • 3 класс

  • Учитель: Гончарова И.И.



Тема урока: ЛИФТ (1 час).

  • Цель: 1. Рассказать об истории создания лифта и о его видах 2.Повторить правила безопасного пользования лифтом



Игра «ЗНАТОКИ»

  • ВНИМАНИЕ, ВОПРОС!

  • Как называется творение техники, созданное для повышения удобства и комфорта человека?



Первый ключ – помощник.

  • Этот «домашний» транспорт не имеет водителя и пассажиры в нем не оплачивают свой проезд.



Второй ключ – помощник.

  • Техническое устройство для подъема и опускания людей и грузов в зданиях повышенной этажности.



ЛИФТ



Мои ассоциации:



Мои ассоциации:

  • Кабина



ЛИФТ – домашний транспорт.

  • Устройство для подъема и спуска людей и грузов

  • (толковый словарь Ожегова)



Кластер:



Кластер:





Лифт: история и современность

  • Лифт

  • (от глагола англ. lift — поднимать) — вид транспорта, используемый для вертикального перемещения. Это устройство для подъёма и спуска людей, грузов.

  • Лифтёр, лифтовый



Лифт – наш домашний транспорт

  • П О Д У М А Й!

  • В 9-этажном доме есть лифт.

  • Какая кнопка в лифте этого дома нажимается чаще других?

  • А) 9 Б) стоп В) 1 Г) 5





Компания ОТИС в России



Виды лифтов

  • Пассажирский



Виды лифтов



Виды лифтов

  • Лифт для инвалидов



Это интересно!



Уникальные проекты

  • Впервые в мире на главной сцене Большого Театра России работает единственный в мире поворотный наклоняющийся лифт с шахтой высотой 12 метров. Лифт выполняет подъем и спуск актеров, наклоняется и поворачивается.



Демонстрационный лифт

  • В Москве для торгового автомобильного центра изготовлен декоративный грузовой лифт для автомобилей.

  • Уникальность лифта состоит в том, что на нём располагается шесть полноценных автомобилей.

  • На крыше здания, в специальном помещении, находится лебедка на 25 тонн, с помощью которой осуществляется подъем и спуск автомобилей.



Интересные факты

  • Существуют лифты для судов. Они были построены в Канаде, Германии, Франции и России.

  • Самый высокий небоскрёб США («Сирс Тауэр» в Чикаго) имеет 106 лифтов, 16 из которых — двухэтажные, то есть принимают и высаживают пассажиров сразу с двух этажей. Два экспресс-лифта для посетителей смотровой площадки на крыше преодолевают 412 метров за минуту

  • Самые скоростные лифты установлены в башне

  • Тайбей — 16,83 м/с (60,6 км/ч).



Правила безопасного использования пассажирского лифта

  • 1.Для вызова кабины нажмите на кнопку расположенную около дверей лифта.



Правила безопасного использования пассажирского лифта

  • 2.При входе в кабину с ребёнком войдите первым; при выходе пропустите ребёнка вперёд, при перевозке ребёнка в коляске, возьмите его на руки.



Правила безопасного использования пассажирского лифта

  • 3.Войдя в кабину, нажмите кнопку нужного Вам этажа.



Правила безопасного использования пассажирского лифта

  • 4.Если в момент закрывания дверей понадобится экстренно их открыть, нажмите кнопку



Правила безопасного использования пассажирского лифта

  • 5.В случае остановки кабины между этажами, повторно нажмите кнопку нужного этажа. Если кабина не пришла в движение нажмите кнопку

  • Сообщите об остановке в микрофон кнопочной панели и ждите прихода лифтера



Правила безопасного использования пассажирского лифта

  • 6.При необходимости остановки на ближайшем этаже нажмите кнопку

  • ОТМЕНА



Правила безопасного использования пассажирского лифта

  • 7.При включение светового сигнала «перегрузка» и звуковом сигнале, необходимо частично разгрузить кабину.



Правила безопасного использования пассажирского лифта

  • ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

  • 1.Самостоятельный выход из кабины, остановившейся между этажами.

  • 2.Проезд детей дошкольного возраста без сопровождения взрослых.

  • 3.Перевозка легковоспламеняющихся веществ.

  • 4.Пользование лифтом во время пожара и землетрясения.



Синквэйн

  • 1 строка – одно имя существительное

  • 2 строка – два прилагательных

  • 3 строка – три глагола

  • 4 строка – одно завершённое предложение (высказывание).

  • 5 строка – одно итоговое слово



  • …Методика – не догма, а источник творчества.

  • Г. С. Альтшуллер



Похожие:

Использование критического мышления в начальной школе Подготовили учителя начальных классов iconПрезентация учителя начальных классов Презентация учителя начальных классов мбоу «сош» с. Усть-Уса Дьячковой Натальи Анатольевны
Метод проекта это одна из личностно- ориентированных технологий, в основе которых лежит развитие познавательных навыков учащихся,...
Использование критического мышления в начальной школе Подготовили учителя начальных классов icon1. изменена должностная инструкция учителя начальных классов
Образование, полученное в начальной школе, служит базой, фундаментом для последующего обучения и школа становится учреждением, формирующим...
Использование критического мышления в начальной школе Подготовили учителя начальных классов iconПрезентацию подготовили: Рябцева Светлана Геннадьевна, учитель начальных классов Сафронова Наталья Алексеевна, учитель начальных классов

Использование критического мышления в начальной школе Подготовили учителя начальных классов iconПрезентация учителя начальных классов средней школы №2 Попеновой Натальи Вадимовны, аттестуемой на высшую квалификационную категорию в 2005-2006 учебном году
Государственном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Марийский...
Использование критического мышления в начальной школе Подготовили учителя начальных классов iconРазвитие критического мышления. Развитие критического мышления
Мошенничество, совершаемое должностным лицом по отношению к государству, называется
Использование критического мышления в начальной школе Подготовили учителя начальных классов iconВыступление учителя начальных классов, классного руководителя 4 в класса средней школы №8 города Елабуга
Проектная деятельность учащихся начальной школы, как средство для самореализации личности школьника
Использование критического мышления в начальной школе Подготовили учителя начальных классов iconСеминар учителей начальных классов в моу дубненская сош дата: 27 января 2009 года Тема семинара: «Педагогические технологии в начальной школе»
Школа должна превратиться в действенный перспективный фактор развития российского общества
Использование критического мышления в начальной школе Подготовили учителя начальных классов iconТехнология развития критического мышления
Технология развития критического мышления позволяет добиваться таких образовательных результатов как
Использование критического мышления в начальной школе Подготовили учителя начальных классов iconО каком органе идёт речь: Этот орган является показателем здоровья и состояния внутренних органов
Использование технологии развития критического мышления через чтение и письмо на уроках биологии
Использование критического мышления в начальной школе Подготовили учителя начальных классов iconДуховно-нравственное воспитание в начальной школе Митрофанова Елена Георгиевна, учитель начальных классов
Надо твердо помнить, что все пережитое нашим народом окажется напрасным, а сами мы станем предателями и изменниками великого русского...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница