Работа ученика 10 «а» класса Соловьева Константина Работа ученика 10 «а» класса Соловьева Константина




НазваниеРабота ученика 10 «а» класса Соловьева Константина Работа ученика 10 «а» класса Соловьева Константина
Дата конвертации24.02.2013
Размер444 b.
ТипПрезентации


Работа ученика 10 «а» класса Соловьева Константина

  • Работа ученика 10 «а» класса Соловьева Константина


Гротеск (от итал. grottesco – причудливый)

  • Гротеск (от итал. grottesco – причудливый)

  • разновидность комического; Средство художественного

  • изображения, в основе которого – подчеркнутое,

  • максимально возможное преувеличение и заострение,

  • нарушающее границы правдоподобия.

  • И. Грабарь

  • «Толстые женщины. Гротеск», 1904.



Термин «гротеск» вошел в употребление в 15-16вв. Как обозначение

  • Термин «гротеск» вошел в употребление в 15-16вв. Как обозначение

  • причудливых образов животных и растений, сохранившихся на

  • стенах полуразрушенных античных строений (от итал. grotta – грот,

  • античные руины).



Собор Парижской Богоматери. Скульптура химеры

  • Собор Парижской Богоматери. Скульптура химеры



При гротеске используется приём трансформации художественных форм, приводящий к соединению несоединимого:

  • При гротеске используется приём трансформации художественных форм, приводящий к соединению несоединимого:

  • - реального и фантастического

  • - ужасного и смешного

  • - трагического и комического

  • - безобразного и возвышенного



Чем гротеск отличается от других разновидностей комического?

  • Чем гротеск отличается от других разновидностей комического?

  • Гротеск отличается от юмора, иронии, сатиры тем, что в нём смешное и забавное неотделимы от страшного, зловещего. Как правило, образы гротеска несут в себе трагический смысл.

  • С какой целью используется гротеск?

  • Гротеск широко используется в сатирических целях. Как художественный прием гротеск призван сломать штампы привычного восприятия, представить действительность во всем многообразии её проявлений.



Гротескны в своей основе такие произведения разных эпох, как

  • Гротескны в своей основе такие произведения разных эпох, как

  • «Путешествие Гулливера» Д. Свифта, «Крошка Цахес» Гофмана,

  • «Нос» и «Мертвые души» Н. Гоголя, «История одного города»

  • Салтыкова-Щедрина.

  • С. Алимов

  • иллюстрация к повести

  • Гоголя ''Нос''



Таким образом, гротеск – это вид художественной образности, комически обобщающий и заостряющий жизненные отношения посредством причудливого и контрастного сочетания реального и фантастического.

  • Таким образом, гротеск – это вид художественной образности, комически обобщающий и заостряющий жизненные отношения посредством причудливого и контрастного сочетания реального и фантастического.

  • Используется прием в различных видах искусства: живописи, архитектуре, литературе.

  • В литературе гротеск придает изображаемому явлению фантастичность, неправдоподобность. Обычно гротескные образы показываются наравне с реальными событиями.

  • Как художественный прием гротеск призван сломать штампы привычного восприятия, представить действительность во всем многообразии её проявлений.



Эстетика: Словарь/Под общ.ред. А. Беляева, «Политиздат», 1989.

  • Эстетика: Словарь/Под общ.ред. А. Беляева, «Политиздат», 1989.

  • Литература. Справочные материалы, Москва «Просвещение», 1988.

  • Бахтин М. М., Творчество Франсуа Рабле и народная культура Средневековья и Ренессанса, М., 1965



Похожие:

Работа ученика 10 «а» класса Соловьева Константина Работа ученика 10 «а» класса Соловьева Константина iconИсследовательская работа по литературе ученика 6 «Б» класса моу «Музыкально-эстетический лицей им. А. Г. Шнитке»

Работа ученика 10 «а» класса Соловьева Константина Работа ученика 10 «а» класса Соловьева Константина iconИсследовательская работа по русскому языку «Невербальное общение в повседневной жизни и деятельности учителя» ученика 10 класса Иванова Сергея Рузаева Т. С. 2008 год
Моу «Авсюнинская средняя общеобразовательная школа» Исследовательская работа по русскому языку «Невербальное общение в повседневной...
Работа ученика 10 «а» класса Соловьева Константина Работа ученика 10 «а» класса Соловьева Константина iconИсследовательская работа по обществознанию ученика 7- г класса моу «Урмарская средняя общеобразовательная школа №1 им. Г. Е. Егорова» Кошелькова Владимира

Работа ученика 10 «а» класса Соловьева Константина Работа ученика 10 «а» класса Соловьева Константина iconИсследовательская работа по литературе > ученика 7 класса «Б» Фортина Антона Преподаватель: Фомина В. А
Джон Эрнст Стейнбек. Легенды о короле Артуре и рыцарях Круглого Стола, Эксмо, Домино, Москва, спб, 2010
Работа ученика 10 «а» класса Соловьева Константина Работа ученика 10 «а» класса Соловьева Константина iconРабота ученика 9 класса моу середской сош
Изучить литературные и другие источники по теме, найти данные о динамике численности населения в России, естественном и механическом...
Работа ученика 10 «а» класса Соловьева Константина Работа ученика 10 «а» класса Соловьева Константина iconРабота ученика 5 «Б» класса моу «Цивильская сош №1»
Старость- возрастной период в жизни организма, неизбежно наступающий за зрелостью и характеризующийся существенными обменными, структурными...
Работа ученика 10 «а» класса Соловьева Константина Работа ученика 10 «а» класса Соловьева Константина iconКомпьютерная анимация на примере программы Macromedia Flash mx ученика 11 «Б» класса: Костюченко Федора Владимировича учителя: Чулошникова Ирина Леонидовна Чулошникова Ольга Валерьевна Троицк 2006
Гимназия г. Троицка Экзаменационная работа по информатике тема: Компьютерная анимация на примере программы Macromedia Flash mx ученика...
Работа ученика 10 «а» класса Соловьева Константина Работа ученика 10 «а» класса Соловьева Константина iconПояснительная записка. Пояснительная записка. Цель и задачи. Сроки реализации программы. Направления программы. Промежуточные результаты
Классный руководитель осуществляет свои функции относительно всего класса в целом и каждого ученика в отдельности. Воспитательные...
Работа ученика 10 «а» класса Соловьева Константина Работа ученика 10 «а» класса Соловьева Константина iconИсследовательская работа ученика 9 класса Садыкова Радика
Цель: Воспитание бережного отношения к окружающей среде на основе знаний о закономерностях развития природы и общества, умений соблюдать...
Работа ученика 10 «а» класса Соловьева Константина Работа ученика 10 «а» класса Соловьева Константина iconРабота выполнена учеником 10 б класса Работа выполнена учеником 10 б класса
Сила всемирного тяготения прямо пропорци-ональна произведению масс тел и обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница