Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы. Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы




НазваниеФормировать представления о грибах как особом царстве живой природы. Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы
Дата конвертации23.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы.

  • Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы.



знакомство с особенностями строения шляпочных грибов, значением грибов в жизни растений, животных и человека, с правилами оказания первой помощи при отравлении

  • знакомство с особенностями строения шляпочных грибов, значением грибов в жизни растений, животных и человека, с правилами оказания первой помощи при отравлении

  • развитие умения различать съедобные и несъедобные грибы; сформулировать правила сбора грибов;

  • Воспитание бережного отношения к природе вообще и к царству грибов в частности, правильного поведения в природе;

























собирание грибов.

  • собирание грибов.

  • Так назвал Сергей Аксаков – писатель и знаток русской природы.



особое царство природы, которое не относится ни к миру растений, ни к миру животных.

  • особое царство природы, которое не относится ни к миру растений, ни к миру животных.



Шляпка и ножка – это ПЛОДОВОЕ ТЕЛО гриба.

  • Шляпка и ножка – это ПЛОДОВОЕ ТЕЛО гриба.

  • Сам гриб скрыт под землёй.

  • ГРИБНИЦА и есть сам гриб!

  • вцарстве грибов



















в почве,

  • в почве,

  • в воде,

  • на камнях,

  • на растениях,

  • в домах,

  • на старых кострищах в лесу,

  • в музеях,

  • на деревьях.







Ключ к тесту:

  • Ключ к тесту:







Тошнота,

  • Тошнота,

  • рвота,

  • боли в животе

  • проявляются через 2-4 часа после употребления грибов.



Необходимо немедленно вызвать «скорую помощь» по телефону «03».

  • Необходимо немедленно вызвать «скорую помощь» по телефону «03».

  • До прибытия врача оказать пострадавшему первую помощь:

  • давать маленькими глотками соленую холодную воду в большом количестве до появления рвоты.

  • Дать холодный крепкий чай.

  • Уложить в постель на живот, положить в ноги грелку.



Остатки грибов, вызвавших отравление, сохранить до прихода врача для исследования в лаборатории.

  • Остатки грибов, вызвавших отравление, сохранить до прихода врача для исследования в лаборатории.



Грибы - это растения или животные?

  • Грибы - это растения или животные?

  • Какая часть грибов является самой важной?

  • Какие бывают грибы?

  • Назовите самый ядовитый гриб.

  • Что нужно делать при отравлении грибами?

  • Можно ли палками и ногами сбивать ядовитые грибы? Почему?



Учебник А.А. Плешаков «Мир вокруг нас», стр.118-121

  • Учебник А.А. Плешаков «Мир вокруг нас», стр.118-121

  • Устно ответить на вопросы на стр.121.

  • Записать в словарик: грибница, съедобные грибы, несъедобные грибы.

  • Выполнить задания № 2 и № 3 на

  • стр. 122.





Похожие:

Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы. Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы iconЦель. Формировать обобщенные представления об овощах и фруктах Цель. Формировать обобщенные представления об овощах и фруктах
Закрепить представления об их значении для здоровья. Формировать обобщенные представления об овощах и фруктах Продолжить работу над...
Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы. Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы iconК какому классу принадлежат змеи? К какому классу принадлежат змеи?
Мы считаем, что змеи это отдельные живые организмы, похожие на червяков, самостоятельное подцарство в царстве живой природы
Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы. Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы iconПриродные причины загрязнения воздуха: Природные причины
Все элементы живой и неживой природы влияют на состояние и жизнедеятельность друг друга. Для жизни на Земле очень важно, чтобы между...
Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы. Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы iconИстория развития вычислительной техники абак, первое счетное устройство, был известен еще задолго до нашей эры
Русский абак счеты появились приблизительно в 16 или 17 веке. Они стоят на особом месте, так как используют десятичную, а не пятеричную...
Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы. Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы iconКомнатные растения и цветы небольшой уголок живой природы в нашем доме. Комнатные растения и цветы небольшой уголок живой природы в нашем доме
Мы с удовольствием наблюдаем за ростом наших комнатных растений и радуемся их долгожданному цветению. Комнатные цветы вносят в нашу...
Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы. Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы iconОзнакомление детей со строением дыхательной системы человека, её функциями; приобщение детей к здоровому образу жизни
Формировать представления о работе отдельных органов и систем организма человека как единого механизма
Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы. Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы iconСоздать условия для формировать представления о принципах кодирования звуковой информации в компьютере

Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы. Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы iconБеспозвоночные животные рекомендованные держать в уголках живой природы детских садов: Беспозвоночные животные рекомендованные держать в уголках живой природы детских садов
Беспозвоночные животные рекомендованные держать в уголках живой природы детских садов
Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы. Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы iconЕдинство живой и неживой природы, в котором поддерживают круговорот живые организмы разных «профессий»

Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы. Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы iconНаука о живой и не живой природе, (от лат. «Фюзис»-природа). Наука о живой и не живой природе, (от лат. «Фюзис»-природа)
Изучение разных физических явлений, ведь даже в живых организмах происходят разные физико-химические явления
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница