Методическая разработка раздела образовательной программы. Выполнила учитель биологии Шабарова М. М. Царство Грибы. Особенности организации грибов, их роль в природе и жизни человека 7 класс




НазваниеМетодическая разработка раздела образовательной программы. Выполнила учитель биологии Шабарова М. М. Царство Грибы. Особенности организации грибов, их роль в природе и жизни человека 7 класс
Дата конвертации23.02.2013
Размер445 b.
ТипМетодическая разработка


Методическая разработка раздела образовательной программы. Выполнила учитель биологии Шабарова М.М.


Царство Грибы. Особенности организации грибов, их роль в природе и жизни человека 7 класс.

  • Современные биологи относят грибы к самостоятельному царству организмов, которые существенно отличаются от растений и животных. Их более 100 тысяч видов, размеры колеблются от микроскопически малых до полуметра. Грибы являются возбудителями заболеваний, вызывают процесс брожения , из них изготавливают лекарства, употребляют в пищу. Учащиеся 7 класса могут назвать не более 15 шляпочных грибов и считают, что главное значение их - это оказаться на нашем столе. Задача данного раздела это расширение знаний об удивительном, а порой и невидимом царстве грибов.



Календарно-тематическое планирование раздела



Содержание раздела



Урок 1. Царство Грибы. Особенности организации грибов, их роль в природе и жизни человека.

  • Календарные сроки изучения: 4 –я неделя сентября.

  • Вид урока: вводный урок.

  • Задачи урока:

  • Рассмотреть общие особенности организации грибов;

  • Дать понятие о типе питания грибов, способах размножения;

  • Сформировать представление о единстве происхождения грибов и растений;

  • Продолжить формирование умения устанавливать причинно-следственные связи;



Элементы ОМСО, изучаемые на уроке.

  • Элементы ОМСО, изучаемые на уроке.

  • Знать: общие особенности организации грибов; распространение; признаки грибной клетки; тип питания; способы размножения; роль в природе.

  • Уметь: узнавать изученные грибы; обосновывать их принадлежность к царству грибы.

  • Элементы содержания образования повышенного уровня.

  • Знать: представителей высших и низших грибов; происхождение грибов и растений от общего предка; симбиотические связи грибов.

  • Уметь: характеризовать понятия и объяснять связь между ними; систематизировать; обобщать.

  • Оснащенность урока: плодовые тела шляпочных грибов; модели грибов; таблицы, рисунки с изображением грибов; диафильм о грибах или кинофрагмент о шляпочных грибах.

  • Домашнее задание: изучить текст на с. 20-22; ответить на вопросы 1-8 рубрики «Проверь свои знания», с.26, заготовить и рассмотреть плесень на кусочке хлеба.



Урок 2. Отдел Настоящие грибы. Особенности строения и жизнедеятельности.

  • Календарные сроки изучения: 4 –я неделя сентября.

  • Вид урока: комбинированный урок. Лабораторная работа «Строение плесневого гриба мукора».

  • Задачи урока:

  • Изучить особенности строения грибов;

  • Сформировать представление об отличительных особенностях жизнедеятельности настоящих грибов;

  • Продолжить развитие умений работать с микроскопом и микропрепаратами.

  • Цикл развития спорыньи



Элементы ОМСО, изучаемые на уроке.

  • Элементы ОМСО, изучаемые на уроке.

  • Знать: особенности строения грибов; классификацию; особенности жизнедеятельности; роль в природе и жизни человека.

  • Уметь : работать с микроскопом; изготавливать микропрепараты; уметь сравнивать грибы разных классов и отделов.

  • Элементы содержания образования повышенного уровня.

  • Знать: отличительные особенности гетеротрофного и автотрофного питания; отличия классов грибов по строению, размножению.

  • Уметь: решать проблемные вопросы; анализировать; сопоставлять, обобщать; делать выводы на основе исследований.

  • Оснащенность урока: мукор на хлебе или овощах; предметные и покровные стекла; микроскопы; таблицы, рисунки с изображением плесневых грибов; кинофрагменты о грибах-паразитах.

  • Домашнее задание: изучить текст на с.23-24; повторить текст с.20-22. творческое задание. Подготовить сообщение об открытии и использовании пенециллина.



Урок 3. Класс Базидиомицеты, Несовершенные грибы. Особенности строения и жизнедеятельности. Отдел Оомицеты.

  • Календарные сроки изучения: 1 –я неделя октября.

  • Вид урока: урок- практикум. Лабораторная работа «Строение шляпочных грибов»

  • Задачи.

  • Раскрыть особенности организации базидиомицетов и несовершенных грибов;

  • Показать особенности питания оомицетов;

  • Продолжить формирование умений использовать накопленные ранее знания.



Элементы ОМСО, изучаемые на уроке.

  • Элементы ОМСО, изучаемые на уроке.

  • Знать: особенности организации базидиомицетов и несовершенных грибов; особенности строения, питания оомицетов на примере фитофторы.

  • Уметь: узнавать изученные грибы; использовать накопленные ранее знания; работать с текстом.

  • Элементы содержания образования повышенного уровня.

  • Знать: особенности грибов как гетеротрофных организмов; признаки у грибов растительных и животных организмов; роль грибов в цепях питания и круговороте веществ в природе.

  • Уметь: доказывать принадлежность грибов к особому царству; строить трофические цепи с участием грибов.

  • Оснащенность урока: муляжи шляпочных грибов, грибов-паразитов; фильм о грибах.

  • Домашнее задание: изучить текст на с.24-25; знать общую характеристику царства грибов. Творческое задание. Подготовить сообщения на темы «Интересное в мире грибов» , «Грибы нашей местности», «Правила сбора грибов», «Ядовитые грибы»



Урок 4. Отдел Лишайники.

  • Календарные сроки изучения: 1 –я неделя октября.

  • Вид урока: комбинированный урок

  • Элементы ОМСО, изучаемые на уроке.

  • Задачи:

  • раскрыть особенности лишайников как симбиотических организмов

  • показать их роль в природе и практическое значение



Элементы ОМСО, изучаемые на уроке.

  • Элементы ОМСО, изучаемые на уроке.

  • Знать: особенности лишайников как симбиотических организмов; строение; питание; размножение; роль в природе и практическое значение.

  • Уметь: узнавать лишайники; доказывать особенности их организации; работать с текстом.

  • Оснащенность урока: коллекция лишайников; таблицы; рисунки с изображением лишайников.

  • Домашнее задание: изучить текст на с. 28-31; ответить на вопросы рубрики «Проверь свои знания». Творческое задание. Подготовить сообщение о «Манне небесной». Составить схему цепи питания и указать там место лишайников.



Контролирующие материалы

  • Тестовые задания

  • Проектные работы

  • Вопросы по теме

  • Биологический диктант

  • Составление сравнительных характеристик

  • Вопросы для обсуждения

  • Составление схем

  • Заполнение пропусков в тексте

  • Составление цепей питания



Составьте схему цикла развития спорыньи



Составьте сравнительную характеристику грибов



Вставьте пропущенные слова в текст

  • Грибы выделяются в самостоятельное _________. Известно не менее ______ видов грибов. По способу питания они _______. Грибы имеют грибницу или ______, который состоит из ________.



Какие утверждения верны?

  • Микология – наука о грибах.

  • Гликоген- запасное питательное вещество.

  • Грибы – это растения, лишенные хлорофилла.

  • Основа плодового тела- грибница.

  • Клетки грибов имеют ядра.

  • Грибы размножаются спорами или вегетативно.

  • Гриб мукор питается только как паразит



словарик

  • Царство Грибы, грибница, мицелий, гифы, плодовое тело, микология, таллом гетеротрофы, спорангии, ферменты, дрожжи, антибиотики, токсины, склероции, базидии, фитофтора, индикатор.



Дополнительный материал

  • За страницами учебника.

  • Почвенные хищные грибы гифомицеты являются большими врагами червей. Эти грибы улавливают червей своими клейкими кольцами. Даже если червь оторвет кольцо от гриба, это его не спасет. Остаток кольца начнет разрастаться и заполнит все тело червяка. Гриб растворит и всосет в себя внутренние органы червя. Через сутки от червя останется лишь внешний чехол.

  • Споры гриба белой мускардины проникают в тело насекомого и прорастают. Грибница разрастается и выделяет яд. Из спор этого гриба ученые создали препарат, который позволяет эффективно бороться с колорадским жуком и другими с/х вредителями.



Дополнительная литература

  • Никишов В.И. Справочник школьника по биологии 6-9 классы. М:. Дрофа, 1996.

  • Порфилова Л. Д. Тематические игры по ботанике. М:. Сфера, 2003

  • Энциклопедический словарь юного биолога. М:. Педагогика, 1986



Похожие:

Методическая разработка раздела образовательной программы. Выполнила учитель биологии Шабарова М. М. Царство Грибы. Особенности организации грибов, их роль в природе и жизни человека 7 класс iconРоль грибов в природе и жизни человека автор презентации
Грибы, как и животные, питаются готовыми органическими веществами. По приуроченности грибов к определенному субстрату выделяют 3...
Методическая разработка раздела образовательной программы. Выполнила учитель биологии Шабарова М. М. Царство Грибы. Особенности организации грибов, их роль в природе и жизни человека 7 класс iconГрибы округа их роль в экосистемах и жизни человека Работу выполнил ученик 8-го класса
Актуальность всяк человек, спешащий в лес за грибами, не только должен, но обязан знать хотя бы кое-что из жизни грибов. И не ради...
Методическая разработка раздела образовательной программы. Выполнила учитель биологии Шабарова М. М. Царство Грибы. Особенности организации грибов, их роль в природе и жизни человека 7 класс iconЦарство грибов в живой природе Луценко Юлия
Грибы поселяются в зоне негерметичных межпанельных швов сборных панельных зданий
Методическая разработка раздела образовательной программы. Выполнила учитель биологии Шабарова М. М. Царство Грибы. Особенности организации грибов, их роль в природе и жизни человека 7 класс iconГрибы Царство грибов
В отличие от растений грибы не имеют хлорофилла и питаются гетеротрофно. С другой стороны, грибы имеют жёсткую клеточную стенку,...
Методическая разработка раздела образовательной программы. Выполнила учитель биологии Шабарова М. М. Царство Грибы. Особенности организации грибов, их роль в природе и жизни человека 7 класс iconКольчатые черви. Дождевой червь нет сомнения
Изучить особенности внешней и внутренней организации дождевого червя, как представителя класса малощетинковые, типа кольчатые черви,...
Методическая разработка раздела образовательной программы. Выполнила учитель биологии Шабарова М. М. Царство Грибы. Особенности организации грибов, их роль в природе и жизни человека 7 класс iconУдивительные грибы
Мукоровые грибы широко распространены в природе. Это одни из самых обычных микроскопических грибов, растущих в почве, на прошлогодних...
Методическая разработка раздела образовательной программы. Выполнила учитель биологии Шабарова М. М. Царство Грибы. Особенности организации грибов, их роль в природе и жизни человека 7 класс iconГрибы выполнил Нетёсов Саша
И в 19 веке их выделили в отдельное царство. В нашей стране 200 видов грибов. Грибники собирают 15 видов, а заядлые берут до 25....
Методическая разработка раздела образовательной программы. Выполнила учитель биологии Шабарова М. М. Царство Грибы. Особенности организации грибов, их роль в природе и жизни человека 7 класс iconО проекте Информационный
Образовательные: Познакомиться с открытием вирусов; изучить особенности строения и классификацию; рассмотреть жизненный цикл вируса,...
Методическая разработка раздела образовательной программы. Выполнила учитель биологии Шабарова М. М. Царство Грибы. Особенности организации грибов, их роль в природе и жизни человека 7 класс iconГрибы многоклеточные, гетеротрофные организмы. В природе насчитывается 100 000 видов грибов

Методическая разработка раздела образовательной программы. Выполнила учитель биологии Шабарова М. М. Царство Грибы. Особенности организации грибов, их роль в природе и жизни человека 7 класс iconУрок лабиринт по теме «Население России» 9 класс Выполнила учитель биологии и географии Спирина М. И. «Чердынская вечерняя(сменная) ош»г. Чердынь Пермский край
Выполнила учитель биологии и географии Спирина М. И. «Чердынская вечерняя(сменная) ош»г. Чердынь Пермский край
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница