Семинар-практикум для воспитателей Технология проектирования в детском саду Цель: Создать систему работы по внедрению в образовательный процесс доу новой технологии «метод проектов»




НазваниеСеминар-практикум для воспитателей Технология проектирования в детском саду Цель: Создать систему работы по внедрению в образовательный процесс доу новой технологии «метод проектов»
Дата конвертации23.02.2013
Размер445 b.
ТипСеминар


Семинар-практикум для воспитателей Технология проектирования в детском саду

  • Цель: Создать систему работы по внедрению в образовательный процесс ДОУ новой технологии – «метод проектов»

  • Занятие 1

  • «Теоретические и практические основы проектирования»

  • Подготовила

  • Крутова Раиса Александровна

  • старший воспитатель Детского сада 120

  • Выборгского района Санкт-Петербурга




История развития метода проектов

  • Метод проектов как педагогическая идея, технология и практика, переносит нас в первую треть двадцатого века, связывая сегодняшние исследования и эксперименты с той порой. В этом методе отразился подход к образованию американского философа и педагога Дж.Дьюи (1859-1952). Дьюи исходил из того, что роль детства не ограничивается подготовкой к будущей взрослой жизни. Детство само по себе – полноценный период человеческого бытия. А это означает, что образование должно давать не только знания, умения и навыки, способные уже сегодня помочь ребёнку в решении его насущных жизненных проблем. Идеи Дж.Дьюи продолжил У.Х.Килпатрик, который считал, что проектом является любая деятельность, выполняемая «от всего сердца», с высокой степенью самостоятельности группой детей, объединённыхв данный момент общим интересом.

  • В России педагогические идеи Дж.Дьюи первым реализовал на практике с 1905 года С.Т.Шацкий. Метод проектов широко использовался в России до 30-х. годов, но постановлением ЦК ВКПб в 1931 году метод проектов был осуждён, и с тех пор до недавнего времени в России больше не предпринималось сколько-нибудь серьёзных попыток возродить этот метод в школьной практике. В отличие от полного забвения идеи проектов в отечественном образовании все развитые страны продолжали совершенствовать и развивать теорию и практику этого метода.

  • Сегодня метод проектов используется вновь, но уже в обновлённом виде. Осмысление и применение этого метода в новой социально-культурной ситуации, в свете требований к образованию на современной ступени общественного развития позволяет говорить о проекте как о новой педагогической технологии, которая позволяет эффективно решать задачи личностно-ориентированного подхода в обучении подрастающего поколения.



Использование метода проекта в дошкольном образовании как одного из методов интегративного обучения дошкольников, позволяет значительно повысить самостоятельную активность детей, развить творческое мышление, умение детей самостоятельно, разными способами находить информацию об интересующем предмете или явлении и использовать эти знания для создания новых объектов действительности. А так же делает образовательную систему ДОУ открытой для активного участия родителей. В переводе с греческого проект – это путь исследования. Проект – это метод педагогически организованного освоения ребёнком окружающей среды в процессе поэтапной и заранее спланированной практической деятельности по достижению намеченных целей.



Проекты классифицируются по разным признакам. Наиболее существенным является доминирующий вид деятельности. В практике ДОУ используются следующие типы проектов:



Другими признаками классификации являются:







Работа над проектом включает деятельность детей и педагога



Примерный план работы воспитателя по подготовке проекта

  • На основе изученных проблем детей поставить цель проекта

  • Разработка плана достижения цели (обсуждение с родителями)

  • Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта

  • Составление плана- схемы проекта

  • Сбор, накопление материала

  • Включение в план-схему проекта различных видов детской деятельности

  • Домашние задания для самостоятельного выполнения

  • Презентация проекта, открытое мероприятие



Советы воспитателю по работе над проектом

  • Глубоко изучить тематику проекта

  • При составлении плана работы с детьми над проектом поддерживать детскую инициативу

  • Заинтересовать каждого ребёнка тематикой проекта, поддерживать его любознательность и устойчивый интерес к проблеме

  • Создать игровую мотивацию, опираясь на интересы детей и их эмоциональный отклик

  • Вводить детей в проблемную ситуацию, доступную для их понимания и с опорой на детский личный опыт

  • Тактично рассматривать все предложенные детьми варианты решения проблемы: ребёнок должен иметь право на ошибку и не бояться высказываться

  • Соблюдать принцип последовательности и регулярности в работе над проектом

  • В ходе работы над проектом создать атмосферу сотворчества с ребёнком, используя индивидуальный подход

  • Развивать творческое воображение и фантазию детей

  • Творчески подходить к реализации проекта; ориентировать детей на использование накопленных наблюдений, знаний, впечатлений







Заключение

  • Использование метода проектов – показатель высокой квалификации педагога, его прогрессивной методики обучения и развития детей. Недаром эти технологии относят к технологиям ХХI века, предусматривающим, прежде всего, умение адаптироваться к стремительно изменяющимся условиям жизни человека. Интенсивное изменение окружающей жизни, активное проникновение научно-технического прогресса во все её сферы диктуют педагогу необходимость выбирать более эффективные средства обучения и воспитания на основе интегрированных технологий, каковой является проектный метод. Он направлен на развитие личности ребёнка, его познавательных и творческих способностей.

  • В последние десятилетия наметились новые подходы к педагогическому взаимодействию детского сада и семьи. Признание приоритета семейного воспитания требует иных взаимоотношений семьи и детского сада, а именно сотрудничества, взаимодействия и доверительности. Детский сад и семья должны стремиться к созданию единого пространства развития ребёнка.



Материалы и литература использованные при подготовке презентации:

      • В.С.Близнецова «Руководство Проектной деятельностью педагогов ДОУ» Журнал «Справочник старшего воспитателя» №9 2009 год
      • Л.Л. Тимофеева «Проектный метод в детском саду. Мультфильм своими руками» СПб.: Детство-Пресс, 2011.
      • Т.В.Хабарова «Педагогические технологии в дошкольном образовании» СПб.: Детство-Пресс, 2011.
      • О.Д. Смирнова «Метод проектирования в детском саду. Образовательная область «Чтение художественной литературы» М.: «Скрипторий 2003», 2011.
      • Методическое пособие «Проектная деятельность детей и установление партнёрских отношений с семьями воспитанников» СПб.: АНО ОЦ «Гелиос», 2009.
      • Материалы А.Е.Чистяковой (ГДОУ №1) из районного семинара по проектной деятельности.




Похожие:

Семинар-практикум для воспитателей Технология проектирования в детском саду Цель: Создать систему работы по внедрению в образовательный процесс доу новой технологии «метод проектов» iconИспользование здоровьесберегающих технологий в работе педагога доу цель семинара
Технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования-задачи сохранения, поддержания и обогащения...
Семинар-практикум для воспитателей Технология проектирования в детском саду Цель: Создать систему работы по внедрению в образовательный процесс доу новой технологии «метод проектов» iconКонкретизация в представлении педагогов понятий: “технология”, “здоровьесберегающие технологии”, “здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании”
Технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования-задачи сохранения, поддержания и обогащения...
Семинар-практикум для воспитателей Технология проектирования в детском саду Цель: Создать систему работы по внедрению в образовательный процесс доу новой технологии «метод проектов» iconСистема работы доу по предупреждению
Создать нормативную базу доу по организации работы по предупреждению детского дорожно- транспортного травматизма
Семинар-практикум для воспитателей Технология проектирования в детском саду Цель: Создать систему работы по внедрению в образовательный процесс доу новой технологии «метод проектов» iconПоказатели здоровья в детском коллективе, общая заболеваемость (уровень и структура), острая заболеваемость (уровень и структура), заболеваемость в случаях и днях на 1 ребенка
Создать условия для организации здоровьесберегающего и здоровьеформирующего образовательного процесса в детском саду и начальной...
Семинар-практикум для воспитателей Технология проектирования в детском саду Цель: Создать систему работы по внедрению в образовательный процесс доу новой технологии «метод проектов» iconВ детском саду функционирует бесплатный в детском саду функционирует бесплатный
Консультативный пункт в гоу детский сад №503 функционирует с 1 октября 2009 года
Семинар-практикум для воспитателей Технология проектирования в детском саду Цель: Создать систему работы по внедрению в образовательный процесс доу новой технологии «метод проектов» iconУрок алгебры цель урока: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации
Цель урока: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации
Семинар-практикум для воспитателей Технология проектирования в детском саду Цель: Создать систему работы по внедрению в образовательный процесс доу новой технологии «метод проектов» iconПрактикум «зимняя школа студенческой журналистики»
Выездной образовательный семинар-практикум «зимняя школа студенческой журналистики»
Семинар-практикум для воспитателей Технология проектирования в детском саду Цель: Создать систему работы по внедрению в образовательный процесс доу новой технологии «метод проектов» iconРмо воспитателей доу составлено методистом инц
Организация воспитательно-образовательного процесса в доу в условиях внедрения основной общеобразовательной программы
Семинар-практикум для воспитателей Технология проектирования в детском саду Цель: Создать систему работы по внедрению в образовательный процесс доу новой технологии «метод проектов» iconСеминар-практикум по wgs-84 в рамках Специального проекта икао для государств Восточной части Европейского региона Москва, мак 4-6 октября 2004 года Цель презентации
Семинар-практикум по wgs-84 в рамках Специального проекта икао для государств Восточной части Европейского региона Москва, мак 4-6...
Семинар-практикум для воспитателей Технология проектирования в детском саду Цель: Создать систему работы по внедрению в образовательный процесс доу новой технологии «метод проектов» iconУчитель физики 7-11 классы (нагрузка – 22 часа); Учитель физики 7-11 классы (нагрузка – 22 часа)
В детском саду работают: 13 воспитателей, педагог-психолог, инструктор по физической культуре, музыкальный социальный педагог, учитель-логопед,...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница