Моё педагогическое кредо Моё педагогическое кредо




НазваниеМоё педагогическое кредо Моё педагогическое кредо
Дата конвертации22.02.2013
Размер444 b.
ТипПрезентации







Моё педагогическое кредо

  • Моё педагогическое кредо

  • Джон Дьюи, американский философ и педагог XIX – XX вв., представитель прагматизма:

  • «Единственная возможность научить ребёнка жить в существующих условиях, это создать ему условия для полного овладения своими собственными способностями. [..]

  • Истинным ориентиром школьных предметов должна быть не наука, не литература, не история и не география, а социальная деятельность самого ребёнка. [..]

  • Знакомство с наукой должно происходить не как с каким-то совершенно новым содержанием, а как с факторами, уже вовлечёнными в прошлый опыт ребёнка и как с инструментами, с помощью которых можно легко и эффективно этот опыт упорядочить».



Содержание образования

  • Содержание образования

  • Основным содержанием программы являются пять основных компонентов, находящихся в тесной взаимосвязи:

  • Сферы общения, тематика и ситуации. Учащимся предоставляется возможность овладеть умением общаться со своими сверстниками в ситуациях социально-бытовой, учебно-трудовой и социально-культурной сфер общения с учетом особенностей страны изучаемого языка и своей собственной в рамках тематики.

  • Знание элементов социокультурного фона, без которого невозможно сформировать коммуникативную компетенцию.

  • Коммуникативные умения, представляющие собой результат овладения языком на каждом отрезке и этапе обучения. Формирование этих умений невозможно без овладения языковыми средствами, с помощью которых оформляется и воспринимается сообщение. Однако знание слов и грамматических конструкций само по себе не означает формирование коммуникативных умений, необходим навык владения этим материалом для передачи и распознавания информации.

  • Языковые знания и навыки пользования ими, представляющие собой часть более сложных умений – аудирования, чтения и письма.

  • Общеучебные и компенсаторные учебные умения, т.е. способность работать в разных режимах, объективно оценивать свою деятельность, сравнивать, сопоставлять, анализировать, пользоваться опорами и различными источниками информации.





Перспективы профессионального роста

  • Перспективы профессионального роста

  • Модернизация образования невозможна без понимания учителя как активного субъекта, познающего и преобразующего себя в процессе деятельности, т.к. субъектность учителя становится перспективой развития ученика.

  • Социологи утверждают, что перспективой развития общества является трансформация деятельности в самодеятельность, развития в саморазвитие, образования в самообразование. Под самообразованием традиционно понимают осуществляемую человеком познавательную деятельность, которая:

  • - осуществляется добровольно;

  • - управляется и осознается самим человеком;

  • - необходима для совершенствования каких-либо качеств человека.



Похожие:

Моё педагогическое кредо Моё педагогическое кредо iconПедагогическое кредо школы
Годы учения, годы детства, отрочества и юности должны стать для каждого нашего ученика точкой опоры на всю последующую жизнь
Моё педагогическое кредо Моё педагогическое кредо iconОбъектом исследования является учебно-практическая подготовка выпускников бакалавриата
«педагогическое образование» и«психолого-педагогическое образование» в интернатуре
Моё педагогическое кредо Моё педагогическое кредо iconУнификация дисциплин базовой и вариативной частей циклов дисциплин учебного плана по направлениям 050400 Психолого-педагогическое образование и 050100 Педагогическое образование в гоу впо нгпу

Моё педагогическое кредо Моё педагогическое кредо iconПсихолого-педагогическое сопровождение Психолого-педагогическое сопровождение
Работа строится из еженедельных занятий с педагогами Центра и консультаций детей с педагогами школы по практическим работам (макеты,...
Моё педагогическое кредо Моё педагогическое кредо iconНаправление: педагогическое образование; Направление: педагогическое образование
Подготовка бакалавров педагогического образования по профилю «География» реализуются в г. Уссурийске в Школе педагогики двфу. Срок...
Моё педагогическое кредо Моё педагогическое кредо iconПедагогическое Педагогическое
Х1Х в. А. Дистервегу Ученик «должен воспринимать истину не как готовый результат, а должен её открывать. Учитель руководит этой экспедицией...
Моё педагогическое кредо Моё педагогическое кредо iconВажнейшим показателем профессионализма является формулировка педагогического кредо: Важнейшим показателем профессионализма является формулировка педагогического кредо
Важнейшим показателем профессионализма является формулировка педагогического кредо
Моё педагогическое кредо Моё педагогическое кредо iconСодержание проекта урока I. Мобилизующий этап – 2 мин
Рефлексия 2 мин Курс истории и обществознания «Моё Отечество» ( Д. Д. Данилов, С. В. Тырин) Курс истории и обществознания «Моё Отечество»...
Моё педагогическое кредо Моё педагогическое кредо iconI. Вступление. Моё увлечение – гребля на каноэ. I. Вступление. Моё увлечение – гребля на каноэ
Комментарий учителя Моим увлечением вот уже 4 года является гребля на каноэ. Я и несколько моих друзей ежедневно занимаемся в школе...
Моё педагогическое кредо Моё педагогическое кредо iconУправление техническими талантами Российских предприятий: проблемы и решения
Минералов Владислав Юрьевич, руководитель рекламных и издательских проектов ра "Кредо Арт"
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница