Личностная готовность достаточный уровень развития мотивационной, коммуникативной, регулятивной сферы




НазваниеЛичностная готовность достаточный уровень развития мотивационной, коммуникативной, регулятивной сферы
Дата конвертации22.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



Личностная готовность - достаточный уровень развития мотивационной, коммуникативной, регулятивной сферы.

  • Личностная готовность - достаточный уровень развития мотивационной, коммуникативной, регулятивной сферы.

  • Интеллектуальная готовность – достаточный запас знаний, усвоенный в системе, достаточный уровень развития психических процессов, позволяющий применять и использовать полученные знания.

  • Речевая готовность - сформированность звуковой стороны речи, словарного запаса, грамматической правильности и монологической речи.

  • Эмоционально-волевая готовность- умение ставить цель, планировать деятельность, принимать решение, прилагать усилия к его реализации, преодолевать препятствия.

  • Готовность руки к письму - сформированность графомоторных навыков.

  • Физическая готовность - положительное состояние здоровья, достаточное физическое развитие.



выявление качественных особенностей психического развития ребёнка

  • выявление качественных особенностей психического развития ребёнка

  • выявление «уровня обученности»

  • определение характера динамики развития и особенностей обучаемости при овладении программой

  • дифференциация сходных состояний на основе длительного психолого-педагогического наблюдения и изучения динамики развития

  • определение параметров школьной зрелости и выбор оптимальной формы школьного обучения



методологические приемы

  • методологические приемы

  • сравнение

  • анализ

  • прогнозирование

  • оценка

  • контроль

  • методы

  • обзорно-аналитический

  • математико-статистический

  • скрининговый

  • наблюдение

  • беседа

  • тестирование

  • эксперимент

  • опрос

  •  



  • методика «Корректурных проб» (методики Бурдона, Пьерона-Рузера, кодирование Векслера)

  • методика Векслера

  • методика «Счёт по Крепелину»

  • таблицы Шульте



  • таблицы с изображением контура, силуэта, частей знакомых предметов

  • «Зашумленные» изображения

  • «Почтовый ящик»

  • доски Сегена разных вариантов сложности

  • кубики Кооса

  • набор предметных картинок, разрезанных на 4-8 частей

  • картинки для определения правой, левой стороны, понятия «верх», «низ», «посередине»



таблицы с заданиями на исключение понятия, не подходящего остальным

  • таблицы с заданиями на исключение понятия, не подходящего остальным

  • таблицы с логическими задачами и поиском закономерностей

  • методика «Выделение существенных признаков»

  • методика «Простые аналогии», «Сложные аналогии»

  • набор сюжетных картинок разной степени сложности (простые, со скрытым смыслом, нелепым содержанием, серия с изображением последовательности событий)



  • таблицы с изображением знакомых предметов для запоминания

  • методика А.Н. Леонтьева

  • текст для воспроизведения



  • 1. Ты хочешь учиться?

  • 2. Почему (хочешь, не хочешь)?

  • 3. Где ты хочешь учиться?

  • 4. Когда ты пойдешь в школу?

  • 5. Как ты готовишься к школе? Расскажи.

  • 6. Кто тебя будет учить?

  • 7. Чему тебя научит учительница?

  • 8. Чем ты будешь заниматься дома, когда станешь школьником?

  • 9. Кто тебе будет помогать в учебе дома?

  • 10. Кому ты будешь помогать в школе?

  • 11. Ты любишь, когда тебя хвалят?

  • 12. Кто тебя будет хвалить, когда ты станешь школьником?

  • 13. Что тебе нужно будет делать, чтобы тебя похвалили?

  • 14. Как ты хочешь учиться?

  • 15. Как ты будешь вести себя в школе? Расскажи.



исследование работоспособности

  • исследование работоспособности

  • модификация методики Озерецкова

  • исследование готовности руки к письму

  • «Доберись до цели»

  • «Кто спрятался от лисы?»

  • «Волшебный карандаш»

  • исследование зрительно-моторных координаций

  • Можно использовать гештальт-тест Л.Бендера, или попросить ребенка скопировать короткую фразу, написанную не по русски письменными буквами





Первый этап (сентябрь).

  • Первый этап (сентябрь).

  • Цель - выявить особенности психического развития, определить исходный уровень обученности, т. е. овладения знаниями, умениями, навыками в объеме образовательной программы.

  • Второй этап (две недели января).

  • Цель - выявить особенностей динамики развития каждого ребенка.

  • Третий этап (две последние недели апреля).

  • Цель - определить характер динамики, оценить результативность работы, а также составить прогноз относительно дальнейшего развития и обозначить дальнейший образовательный маршрут для каждого воспитанника.





Похожие:

Личностная готовность достаточный уровень развития мотивационной, коммуникативной, регулятивной сферы icon1. личностная (мотивационная) готовность; личностная (мотивационная) готовность
Сформированность этих потребностей означает, что у ребенка сложилась «внутренняя позиция школьника»
Личностная готовность достаточный уровень развития мотивационной, коммуникативной, регулятивной сферы iconЛичностная волевая личностная волевая
Эта личностная готовность выражается в отношении ребенка к школе, к учебной деятельности, учителям, самому себе
Личностная готовность достаточный уровень развития мотивационной, коммуникативной, регулятивной сферы iconГотовность – это определенный уровень развития человека, позволяющий ребенку перейти на более высокий уровень развития
Готовность это определенный уровень развития человека, позволяющий ребенку перейти на более высокий уровень развития
Личностная готовность достаточный уровень развития мотивационной, коммуникативной, регулятивной сферы iconЧасто задает вопросы, в т ч. вопросы-цепочки
Необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе...
Личностная готовность достаточный уровень развития мотивационной, коммуникативной, регулятивной сферы iconОтвет: Готовность ребенка к обучению в школе – этот тот уровень развития ребенка, который необходим для успешного усвоения школьной программы
...
Личностная готовность достаточный уровень развития мотивационной, коммуникативной, регулятивной сферы iconМотивационной; мотивационной
Круг вопросов, по отношению к которым ученик должен быть хорошо осведомлен, обладать познаниями и опытом деятельности
Личностная готовность достаточный уровень развития мотивационной, коммуникативной, регулятивной сферы iconГотовность к школе: Готовность к школе
Для полноценного развития дошкольнику необходимо общаться со сверстниками, взрослыми, играть в развивающие игры слушать чтение книг,...
Личностная готовность достаточный уровень развития мотивационной, коммуникативной, регулятивной сферы iconИндекс международных финансовых центров
Формирование благоприятной регулятивной среды для развития бизнеса, включая вопросы налогообложения, экономической свободы и простоты...
Личностная готовность достаточный уровень развития мотивационной, коммуникативной, регулятивной сферы iconПсихологическая готовность к школе это комплексный показатель, позволяющий прогнозировать успешность или не успешность обучения первоклассника
Психологическая готовность к школе включает в себя следующие параметры психического развития
Личностная готовность достаточный уровень развития мотивационной, коммуникативной, регулятивной сферы iconНевысокий уровень социально-экономического развития Невысокий уровень социально-экономического развития
Низкий инновационный потенциал экономики Дальнего Востока и Байкальского региона
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница