Педагогические условия и средства Педагогические условия и средства




НазваниеПедагогические условия и средства Педагогические условия и средства
Дата конвертации21.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


Педагогические условия и средства

  • Педагогические условия и средства

  • духовно-нравственного и патриотического воспитания

  • учащихся в сельской школе

  • и социуме

  • Геркулёва Марина Валерьевна, заместитель директора по воспитательной работе МОУ Октябрьской СОШ Рыбинского МР.


  • Современный период в российской истории и образовании – время смены ценностных ориентиров, формирование системы нравственных приоритетов, объединяющих россиян в единую историко-культурную и социальную общность

  • Из послания Президента России Д.А.Медведева Федеральному собранию РФ: «Духовное единство народа и объединяющие нас моральные ценности – это такой же важный фактор развития, как политическая и экономическая стабильность»

  • В рамках перехода на ФГОС второго поколения в школе должна быть сосредоточена не только интеллектуальная, но и гражданская, духовная и культурная жизнь обучающегося



  • По утверждению известного психолога Л.С.Выготского:

  • «Ребёнок школьного возраста наиболее восприимчив к

  • эмоционально-ценностному, духовно-нравственному

  • развитию, гражданскому воспитанию . В то же время,

  • недостатки развития и воспитания в этот период жизни

  • трудно восполнить в последующие годы»



национальное самосознание – разделяемое всеми гражданами представление о своей стране, её народе, чувство принадлежности к своей стране и народу

  • национальное самосознание – разделяемое всеми гражданами представление о своей стране, её народе, чувство принадлежности к своей стране и народу

  • патриотизм – чувство и сформировавшаяся позиция верности своей стране и солидарности с её народом

  • социализация – усвоение человеком социального опыта в процессе образования и жизнедеятельности

  • развитие – процесс и результат перехода к новому, более совершенному качественному состоянию

  • воспитание – педагогически организованный целенаправленный процесс развития обучающегося как личности, гражданина, освоения и принятия им ценностей, нравственных установок и моральных норм общества

  • духовно-нравственное воспитание – педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимися базовых национальных ценностей, формирование умений оценивать и выстраивать отношение к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом.



  • Современный национальный воспитательный идеал – это высоконравственный, творческий компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации

  • Задачи школы: воспитание гражданина и патриота, создание условий для раскрытия способностей и талантов молодых россиян, подготовка их к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире



  • В сфере личностного развития – воспитание готовности и способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, самооценке, пониманию смысла своей жизни, индивидуально-ответственному поведению, принятие национальных духовных традиций

  • В сфере общественных отношений осознание себя гражданином России на основе национальных нравственных ценностей, понимание безусловной ценности семьи, принятие и поддержание таких нравственных устоев как уважение к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого человека

  • В сфере государственных отношений – формирование мотивации к активному и ответственному участию в общественной жизни, осознание себя полноправным гражданином России





Социально- педагогическое партнёрство субъектов образовательного процесса (ОУ, семьи, общественных организаций, традиционных религиозных объединений, учреждений дополнительного образования, культуры и спорта, СМИ) путём согласования социально-воспитательных программ

  • Социально- педагогическое партнёрство субъектов образовательного процесса (ОУ, семьи, общественных организаций, традиционных религиозных объединений, учреждений дополнительного образования, культуры и спорта, СМИ) путём согласования социально-воспитательных программ

  • Индивидуально –личностное развитие педагогическая поддержка самоопределения личности, развитие её способностей и компетенций, необходимых для успешной социализации

  • Социальная востребованность воспитание не ограничивается информированием, а открывает перед обучающимися возможность для нравственного поступка

  • Нравственный пример педагога

  • «Повсюду ценность школы равняется ценности её учителя»

  • (А. Дистервег)



1. Закон РФ «Об образовании»

  • 1. Закон РФ «Об образовании»

  • 2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности

  • гражданина России

  • 3. Программа по патриотическому воспитания школьников Ярославской

  • области

  • 4. Закон «О гарантиях прав ребёнка в Ярославской области»

  • 5. Программа развития школы на период с 2011 по 2015 г.г.

  • 6. Областная программа по противодействию распространению

  • наркотических веществ и их незаконному обороту

  • 7. Учебно – методический комплект Г. К .Селевко «Начала этики» (1- 4 классы),

  • «Самосовершенствование личности» (5-11 классы)

  • 8. Курс Г.К.Селевко, О.Ю. Соловьёвой «Найди свой путь»

  • 9. Дополнительная образовательная программа «За здоровый образ

  • жизни» (авт. А.Н.Маюров, Я.А.Маюров)

  • 10. План работы базовой экспериментальной площадки «Моделирование

  • условий для духовно-нравственного воспитания учащихся в сельской школе и

  • социуме»

  • 11. Муниципальная программа «Рыбинская земля во славу России»

  • 12. План совместной работы с учреждениями дополнительного образования,

  • культуры и спорта РМР

  • 13. Краеведение, программа работы школьного музея

  • 14. Программы изучения учебных предметов (МХК, истории, обществознания,

  • литературы, основы православной культуры)





Духовно-нравственные ценности не

  • Духовно-нравственные ценности не

  • локализованы в содержании отдельного учебного

  • предмета, формы или вида образовательной

  • деятельности. Они пронизывают всё учебное

  • содержание, весь уклад школьной жизни, всю

  • многоплановую деятельность школьника как

  • человека, личности, гражданина

  • «Сделать себя нравственнее, добрее, чище –

  • значит сделать таким мир вокруг себя»



Похожие:

Педагогические условия и средства Педагогические условия и средства iconПедагогические условия введения курса орксэ: Педагогические условия введения курса орксэ
Выстраивание содержания духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников
Педагогические условия и средства Педагогические условия и средства iconЗдоровьесберегающая среда в начальной школе Социально-педагогические условия формирования основ культуры здорового образа жизни
Социально-педагогические условия формирования основ культуры здорового образа жизни
Педагогические условия и средства Педагогические условия и средства iconПедагогические условия психологического здоровья детей дошкольного возраста психологическое здоровье
...
Педагогические условия и средства Педагогические условия и средства iconОрганизационно-педагогические условия
Воспитательная работа школы по патриотическому воспитанию носит эпизодический характер, отчётно-показательный. Отдельные мероприятия...
Педагогические условия и средства Педагогические условия и средства iconКак можно повысить качество обучения через методическую работу?
Создать психолого педагогические условия, направленные на повышение качества обучения, преподавания; на совершенствование педагогического...
Педагогические условия и средства Педагогические условия и средства iconСредства защиты органов дыхания Средства индивидуальной защиты. Общие сведения
Средства инд защиты предназначены для защиты человека от радиоактивных, отравляющих веществ и бактериальных средств. По своему назначению...
Педагогические условия и средства Педагогические условия и средства iconЦели – задачи – принципы средства – условия результат
Сформировать у учащихся необходимые знания, умения, навыки по здоровому образу жизни
Педагогические условия и средства Педагогические условия и средства iconПравила дорожного движения К. В. Рябцева Особые условия движения Буксировка механический транспортных средств. V = 50 км/ч Частичная погрузка
Буксировка на жесткой или гибкой сцепке должна осуществляться только при наличии водителя за рулем буксируемого транспортного средства,...
Педагогические условия и средства Педагогические условия и средства iconПсихотропные средства ( средства, регулирующие функции цнс )
...
Педагогические условия и средства Педагогические условия и средства icon1. лексические средства лексические средства
«Публицистический стиль», «Выразительные средства языка»; повторить характерные признаки книжных стилей, обобщить и углубить знания...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница