Рассматриваемые вопросы Концептуальные основы фгос общего образования




НазваниеРассматриваемые вопросы Концептуальные основы фгос общего образования
Дата конвертации21.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


Федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования


Рассматриваемые вопросы

  • Концептуальные основы ФГОС общего образования

  • ФГОС начального и основного общего образования: сходство и различия



Стратегическая цель государственной политики в области образования:

  • повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина





ФГОС ОО как общественный договор

  • Индивидуальные потребности – личностная, социальная, профессиональная успешность обучающихся

  • Социальный заказ – безопасный и здоровый образ жизни, свобода и ответственность, социальная справедливость, благосостояние

  • Государственные требования – национальное единство и безопасность, развитие человеческого капитала, конкурентоспособность



ФГОС ОО как общественный договор

  • ФГОС ОО как общественный договор



Назначение ОС

  • ГОС

  • Обеспечение нормативно-правового регулирования содержания и требований к подготовке выпускников по изучаемым предметам



Функции ОС

  • ГОС

  • Сохранение единого образовательного пространства

  • Обеспечение доступности образования в пределах минимально достаточного уровня содержания и требований к подготовке выпускников по изучаемым предметам



Предмет стандартизации ОС

  • ГОС

  • содержание образования (обязательный минимум содержания образования)



Деятельностный подход к построению ФГОС общего образования

  • Цели общего образования представляются в виде ключевых задач, отражающих направления формирования качеств личности (личностное, социальное познавательное, коммуникативное развитие),что позволяет обосновать не только способы действий, которые должны быть сформированы, но и содержание обучения в их взаимосвязи





Рассматриваемые вопросы

  • Концептуальные основы ФГОС общего образования

  • ФГОС начального и основного общего образования: сходство и различия



Основные компоненты ФГОС общего образования

  • Общие положения

  • Требования к результатам освоения ООП

  • Требования к структуре ООП

  • Требования к условиям реализации ООП



Основные компоненты ФГОС общего образования

  • Общие положения (ФГОС ООО: раздел I, п.п.1 - 7)

  • Требования к результатам освоения ООП

  • Требования к структуре ООП

  • Требования к условиям реализации ООП



Направленность ФГОС начального и основного общего образования

  • Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, становление гражданской идентичности

  • Преемственность ООП разных ступеней общего образования и профессионального образования

  • Сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия народов РФ

  • Обеспечение единства образовательного пространства РФ в условиях многообразия ОС

  • Демократизация образования и всей образовательной деятельности

  • Формирование содержательно-критериальной основы оценки результатов освоения ООП, деятельности педагогов, ОУ, системы образования в целом



Направленность ФГОС: отличия

  • НОО

  • Равные возможности получения качественного НОО

  • Обеспечение условий для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности … одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья



Портрет выпускника



Портрет выпускника



Портрет выпускника



Портрет выпускника



Портрет выпускника



Портрет выпускника



Портрет выпускника



Портрет выпускника



Основные компоненты ФГОС общего образования

  • Общие положения

  • Требования к результатам освоения ООП (ФГОС ООО: раздел II, п.п.8 - 12)

  • Требования к структуре ООП

  • Требования к условиям реализации ООП



Образовательные результаты общего образования

  • Предметные результаты – усвоение обучающимися конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельного учебного предмета

  • Метапредметные результаты – освоенные обучающимися на базе одного или нескольких предметов способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях

  • Личностные результаты – сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений обучающихся к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам



Личностные результаты освоения ООП

  • НОО

  • Готовность и способность к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки



Личностные результаты



Личностные результаты



Личностные результаты



Личностные результаты



Метапредметные результаты освоения ООП

  • НОО

  • Освоенные УУД (познавательные, регулятивные, коммуникативные) и межпредметные понятия



Предметные результаты освоения ООП

  • НОО

  • Освоенный опыт, специфической деятельности для предметной области по получению, преобразованию, применению нового знания, система основополагающих элементов НКМ



Основные компоненты ФГОС общего образования

  • Общие положения

  • Требования к результатам освоения ООП

  • Требования к структуре ООП (ФГОС ООО: раздел III, п.п. 13 - 18)

  • Требования к условиям реализации ООП



Основная образовательная программа начального общего образования

  • «… определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное , социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся»

  • ФГОС НОО, п.14



Основная образовательная программа основного общего образования

  • «… определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, их саморазвитие и самосовершенствование, обеспечивающее социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья обучающихся»

  • ФГОС ООО, п.13



Основная образовательная программа начального общего образования

  • содержит



Основная образовательная программа основного общего образования

  • содержит



Структура ООП начального общего образования

  • Основная образовательная программа начального образования должна содержать следующие разделы:

  • Пояснительная записка

  • Планируемые результаты освоения обучающимися ООП

  • Учебный план

  • Программа формирования универсальных учебных действий

  • Программы отдельных учебных предметов, курсов

  • Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся

  • Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

  • Программа коррекционной работы

  • Система оценки достижений планируемых результатов

  • ФГОС НОО, п.16



Структура ООП ООО

  • Основная образовательная программа основного общего образования должна содержать три раздела:

  • Целевой

  • Содержательный

  • Организационный



Целевой раздел ООП ООО

  • Пояснительная записка

  • Планируемые результаты освоения ООП ООО

  • Система оценки достижений планируемых результатов



Содержательный раздел ООП ООО

  • Должен определять общее содержание основного общего образования и включать образовательные программы ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

  • Программу развития универсальных учебных действий

  • Программы отдельных учебных предметов, курсов

  • Программу воспитания и социализации, включающую такие направления как духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация, формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни

  • Программу коррекционной работы



Организационный раздел ООП ООО

  • Должен определять общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы:

  • Учебный план

  • Систему условий реализации ООП в соответствии с требованиями Стандарта



Основные компоненты ФГОС общего образования

  • Общие положения

  • Требования к результатам освоения ООП

  • Требования к структуре ООП

  • Требования к условиям реализации ООП (раздел IV, п.п. 19 - 26)



Похожие:

Рассматриваемые вопросы Концептуальные основы фгос общего образования iconФедеральный государственный стандарт начального общего образования (фгос ноо) фгос ноо утвержден приказом
Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
Рассматриваемые вопросы Концептуальные основы фгос общего образования iconОсобенности фгос общего образования Особенности фгос общего образования
Система оценки достижения планируемых результатов оценка предметных, метапредметных, личностных результатов
Рассматриваемые вопросы Концептуальные основы фгос общего образования icon1 общие положения и понятия
Концептуальные основы надзорно контрольной деятельности в сфере образования пермского края
Рассматриваемые вопросы Концептуальные основы фгос общего образования iconОбразовательный стандарт (фгос) моу сош №35 г. Ульяновск
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (фгос ноо)
Рассматриваемые вопросы Концептуальные основы фгос общего образования iconУстав образовательного учреждения
...
Рассматриваемые вопросы Концептуальные основы фгос общего образования iconУровни представления фгос общего образования Ориентация на

Рассматриваемые вопросы Концептуальные основы фгос общего образования iconОсобенности фгос общего образования нового поколения

Рассматриваемые вопросы Концептуальные основы фгос общего образования iconФгос об икт в начальной школе фгос об икт в начальной школе
Личностные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать
Рассматриваемые вопросы Концептуальные основы фгос общего образования iconФгос общего образования: новые возможности развития личности фгос общего образования: новые возможности развития личности

Рассматриваемые вопросы Концептуальные основы фгос общего образования iconНовые стандарты образования Новые стандарты образования
С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России переходят на новый Федеральный государственный образовательный стандарт...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница